Дипломная работа на тему: Развитие связной речи у дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи III-IV уровня средствами информационных технологий

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты формирования связной речи дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи III-IV уровня средствами информационных технологий 7
1.1. Понятие связной речи и ее формирование в онтогенезе 7
1.2. Особенности развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III-IV уровня 15
1.3. Понятие информационных технологий 22
1.4. Возможности использования информационных технологий в дошкольном образовании 24
1.5. Информационные технологии как средство формирования связной речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III-IV уровня 26
Глава 2. Исследование особенностей развития связной речи у дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи III-IV уровня 31
2.1. Структура экспериментального исследования по развитию связной речи у дошкольников 5-6 лет связной речи средствами информационных технологий 31
2.2. Диагностика особенностей развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III-V уровня 34
2.3. Формирование связной речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием связной речи III-IV уровня средствами информационных технологий в условиях подгрупповой работы 62
2.4. Формирование связной речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III-IV уровня средствами информационных технологий на индивидуальных занятиях 73
2.5. Описание динамики развития связной речи у дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи III-IV уровня 81
Заключение 87
Список литературы 89
Приложение 96