Дипломная работа на тему: Развитие морального сознания детей дошкольного возраста посредством проблемно-противоречивых ситуаций

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы применения проблемно-противоречивых ситуаций как средства развития морального сознания детей дошкольного возраста 7
1.1. Развитие морального сознания детей как направление развивающей работы педагога-психолога 7
1.2. Развитие морального сознания детей дошкольного возраста в условиях современного образования 18
1.3. Проблемно-противоречивые ситуации как средство развивающей работы педагога-психолога 23
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Особенности развития морального сознания детей 6-7 лет 31
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 31
2.2. Особенности и уровни морального сознания детей 6-7 лет 36
2.3. Интерпретация полученных данных 42
Выводы по второй главе 44
Глава .3 Проблемно-противоречивые ситуации как средство развития морального сознания детей 6-7 лет 46
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 46
3.2. Особенности применения проблемно-противоречивых ситуаций как средства развития морального сознания детей 6-7 лет 54
3.3. Оценка эффективности применения проблемно-противоречивых ситуаций как средства развития морального сознания детей 6-7 лет 60
Выводы по третьей главе 68
Заключение 71
Список литературы 76
Приложение 83