Дипломная работа на тему: Коррекция эмоционального здоровья дошкольников средствами арт-терапии

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ 7
1.1. Анализ содержания понятия «эмоциональное здоровье» в современной психологии 7
1.2. Анализ уровней, критериев, характеристик эмоционального здоровья у детей дошкольного возраста 18
1.3. Основные подходы к исследованию эмоционального здоровья у детей дошкольного возраста 24
1.4. Теоретическое обоснование возможности использования арт-терапии для повышения показателей эмоционального здоровья в дошкольном возрасте 28
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 38
2.1. Описание методик и организация исследования по изучению эмоционального здоровья детей дошкольного возраста 38
2.2. Результаты исследования эмоционального здоровья у детей дошкольного возраста 43
Выводы по второй главе 51
ГЛАВА 3. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ, ОСОБЕННОСТИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ 52
3.1. Программа коррекции эмоционального здоровья у детей дошкольного возраста средствами арт-терапии 52
3.2. Особенности реализации программы коррекции эмоционального здоровья детей дошкольного возраста средствами арт-терапии 58
3.3. Результаты реализации программы коррекции эмоционального здоровья детей дошкольного возраста средствами арт-терапии 59
Выводы по третьей главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 81