Дипломная работа на тему: Анализ психологической готовности к школе у дошкольников с нарушениями речи

План работы:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 7
1.1. Теоретический анализ понятия психологической готовности к школе 7
1.2. Структура психологической готовности к школе 21
1.3. Анализ эмпирических исследований взаимосвязи психологической готовности и речевого развития дошкольника 29
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 37
2.1. Описание выборки и программы эмпирического исследования 37
2.2. Характеристика детей с различными нарушениями речи 41
2.3. Характеристика психологической готовности к школьному обучению детей с нарушениями речи 46
2.4. Анализ структуры психологической готовности к школе у дошкольников с разными нарушениями речи 60
2.5. Рекомендации по оптимизации подготовки дошкольников с нарушениями речи к школе 67
2.5.1. Рекомендации для психологов. 67
2.5.2. Рекомендации для педагогов. 69
2.5.3. Рекомендации для родителей. 70
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 83