Дипломная работа на тему: Дифференцированный анализ выраженности универсальных навыков поведения для успешного вхождения в профессию у студентов социономических направлений обучения в САФУ

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Универсальные навыки поведения студентов социономических направлений обучения в вузе: понятие и классификация 7
1.1. Теоретические подходы к определению универсальных навыков поведения для успешного вхождения в профессию 7
1.2. Классификация универсальных навыков для успешного вхождения в профессию 24
1.3. Анализ научных исследований универсальных навыков поведения для успешного вхождения в профессию студентов социономических направлений высших учебных заведений 32
1.3.1. Общая характеристика профессий социономического типа и субъектов профессиональной деятельности 32
1.3.2. Сравнительный анализ деятельности профессий психолога и педагога 35
1.3.3. Сравнительный анализ профессионально важных качеств педагога и психолога 41
1.3.4. Анализ современных научных исследований универсальных навыков и личностных качеств студентов ВУЗа социономических направлений 52
Выводы по первой глпаве 55
Глава 2. Эмпирическое исследование по выявлению особенностей выраженности универсальных навыков у студентов социономических направлений обучения в САФУ 57
2.1. Программа эмпирического исследования 57
2.2. Выраженность разных типов универсальных навыков поведения для успешного вхождения в профессию у студентов социономических направлений, обучающихся в САФУ 60
2.2.1. Особенности выраженности универсальных навыков поведения для успешного вхождения в профессию у студентов социономических направлений различных профилей обучения 63
2.2.2. Особенности выраженности универсальных навыков поведения для успешного вхождения в профессию у студентов социономических направлений, обучающихся на различных курсах 66
2.2.3. Взаимосвязь выраженности универсальных навыков поведения для успешного вхождения в профессию и личностных особенностей у обучающихся социономических направлений подготовки в САФУ 69
2.2.4. Особенности личностных качеств студентов социономических направлений подготовки в САФУ с разным уровнем выраженности универсальных навыков для успешного построения карьеры 79
Глава 3. Программа развития универсальных навыков поведения для успешного вхождения в профессию у студентов социономических направлений обучения в САФУ 86
Выводы по второй главе 98
Заключение 101
Список литературы 103
Приложение 114