Дипломная работа на тему: Комплекс упражнений как средство развития механизма прогнозирования у детей старшего дошкольного возраста

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития механизма прогнозирования у детей старшего дошкольного возраста посредством комплекса когнитивных упражнений 7
1.1. Понятие механизма вероятностного прогнозирования в психологии, психолингвистике 7
1.2. Особенности механизма прогнозирования у детей старшего дошкольного возраста 18
1.3. Когнитивные упражнения в обучении и развитии детей дошкольного возраста 23
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Методика, задачи, особенности сформированности механизма прогнозирования у детей старшего дошкольного возраста 29
2.1. Цели, задачи и методика констатирующего эксперимента 29
2.2. Описание особенностей сформированности механизма прогнозирования у детей старшего дошкольного возраста 33
2.3. Оценка педагогических условий, созданных в детском саду для выявления развития механизма прогнозирования 41
Выводы по 2 главе 44
Глава 3. Экспериментальное исследование влияния комплекса когнитивных упражнений у детей старшего дошкольного возраста на развитие механизма прогнозирования 45
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 45
3.2 Описание работы: по развитию механизма прогнозирования у детей старшего дошкольного возраста 47
3.3. Оценка эффективности когнитивного комплекса упражнений 55
Выводы по 3 главе 61
Заключение 63
Список литературы 66
Приложение 73