Дипломная работа на тему: Игры с правилами как средство развития самоконтроля у детей дошкольного возраста

План работы:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ САМОКОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Описание предметной области 7
1.2. Особенности развития контроля в дошкольном возрасте 17
1.3. Игры с правилами как средство развития контроля у дошкольников 21
1.4. Подвижные игры с правилами как средство развития контроля у дошкольников 25
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ САМОКОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 32
2.1. Цель, задачи и методика исследования 32
2.2. Особенности развития самоконтроля у детей среднего дошкольного возраста 36
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР С ПРАВИЛАМИ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ САМОКОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 42
3.1. Цель, задачи, методика развития самоконтроля у детей среднего дошкольного возраста 42
3.2. Реализация комплекса подвижных игр с правилами для формирования навыков самоконтроля у детей среднего дошкольного возраста 45
3.3. Проверка эффективности проведенной работы 53
Выводы по третьей главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71