Дипломная работа на тему: Управление методическим сопровождением педагогов в рамках реализации обновленного федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ ПЕДАГОГОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Основные изменения обновленного ФГОС НОО и их предпосылки 7
1.2. Основные причины затруднений при реализации обновленных ФГОС 19
1.3. Сущность понятий «управление» и «методическое сопровождение» 23
1.4. Методическое сопровождение: условия, принципы, формы, функции 27
1.5. Анализ существующих методических рекомендаций по переходу на обновленные ФГОС 32
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ ПЕДАГОГОВ В РАМКАХ ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 43
2.1. Программа и методы исследования 43
2.2. Анализ системы методического сопровождения педагогов в МАОУ «СОШ №30» 44
2.3. Результаты диагностики профессиональных дефицитов учителей начальных классов МАОУ «СОШ №30» 51
2.4. Модель управления методическим сопровождением педагогов в рамках реализации обновленного ФГОС НОО в МАОУ «СОШ №30» 57
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 88