Дипломная работа на тему: Педагогические условия формирования стрессоустойчивости учителя-логопеда в общеобразовательной организации

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы формирования стрессоустойчивости учителя-логопеда общеобразовательного учреждения 7
1.1. Стрессоустойчивость и условия ее формирования: понятийно-категориальный аппарат исследования 7
1.2. Теоретико-концептуальные особенности педагогических условий, в которых осуществляет деятельность учитель-логопед общеобразовательного учреждения 25
1.3. Условия, способствующие формированию устойчивости учителя-логопеда к профессиональному стрессу, и их оценка 31
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния педагогических условий на формирование стрессоустойчивости учителей-логопедов в образовательных учреждениях 36
2.1. Замысел и этапы эмпирического исследования 36
2.2. Диагностика фактических условий педагогической деятельности учителей-логопедов в образовательных организациях 38
2.3. Формирующий этап исследования и анализ его результатов 48
2.4. Анализ и оценка результатов эмпирического исследования 52
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 64