Дипломная работа на тему: Тьюторское сопровождение как ресурс семьи с ребенком с ОВЗ

План работы:

Введение 3
Глава 1. Особенности сопровождения семьи, имеющей детей с ОВЗ 7
1.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности с детьми с ОВЗ 7
1.2. Особенности тьюторского сопровождения детей с ОВЗ 15
1.3. Социально-психологическое сопровождение детей с ОВЗ 21
1.4. Выводы по первой главе 25
Глава 2. Межведомственное взаимодействие школы с социальными службами в процессе сопровождения семьи, имеющей детей с ОВЗ 27
2.1. Основные аспекты сопровождения семьи, имеющей детей с ОВЗ, в деятельности школы 27
2.2. Основные аспекты сопровождения семьи, имеющей детей с ОВЗ, в деятельности социальных служб 29
2.3. Взаимодействие школы и социальных служб в сопровождении семьи, имеющей детей с ОВЗ 31
2.4. Выводы по второй главе 37
Глава 3. Тьюторское сопровождение семьи, имеющей детей с ОВЗ, в рамках деятельности МБОУ СШ № 26 имени В.Д. Никитова 39
3.1. Материалы и методы исследования 39
3.2. Анализ деятельности учреждения 42
3.3. Особенности взаимодействия МБОУ СШ № 26 имени В.Д. Никитова с социальными службами при осуществлении тьюторского сопровождения семьи, имеющей детей с ОВЗ 44
3.4. Результаты интервью 47
3.5. Выводы по третьей главе 62
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 71