Дипломная работа на тему: Мастер-классы как инновационный подход в деятельности социально-реабилитационных центров с несовершеннолетними, преступившими закон

План работы:

Введение 3
Глава 1. Технологии социальной работы с несовершеннолетними, преступившими закон 7
1.1. Девиантное поведение несовершеннолетних, как причина преступности 7
1.2. Нормативно-правовая база в организации социальной работы с несовершеннолетними, преступившими закон в России 14
1.3. Виды технологий социальной работы и их характеристика 19
1.4. Опыт реализации технологий социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями в России и за рубежом 32
Глава 2. Мастер-классы, как инновационная технология профилактики девиантного поведения несовершеннолетних 38
2.1. Теоретические основы применения мастер-классов, как творческой и инновационной технологии, в профилактике девиантного и делинквентного поведения несовершеннолетних 38
2.2. Применение мастер-классов в социальной работе на территории Архангельской области 43
2.3. Технология проведения мастер-классов в социально-реабилитационном центре, для несовершеннолетних 44
2.4. Выводы по теоретическому материалу 48
Глава 3. Эмпирическое исследование применяемых технологий в деятельности социально-реабилитационных центров 53
3.1. Структура и характеристика базы исследования 53
3.2. Планирование и организация эмпирического исследования 56
3.3. Методический аппарат и анализ результатов исследования 57
3.3.1. Первый этап исследования 57
3.3.2. Второй этап исследования 73
3.4. Проект «Серия мастер-классов для несовершеннолетних» 82
3.4.1. Пояснительная записка 82
3.4.2. Цели, задачи и принципы проекта 83
3.4.3. Теоретическое обоснование проекта серии мастер-классов 84
3.4.4. Этапы и методы реализации 85
Заключение 90
Список литературы 93
Приложение 98