Дипломная работа на тему: Комплексное содействие формированию навыков безопасного поведения у детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

План работы:

Введение 3
Глава 1. Дети, находящиеся в ТЖС как объект социальной работы 7
1.1. Ребенок и его поведение как объект социальной работы 7
1.2. ТЖС и её юридические, педагогические, психологические, социальные характеристики 14
1.3. Задачи, методы и формы социальной работы с детьми в ТЖС 16
1.4. Опасное и безопасное поведение ребенка, его критерии и риски 19
1.5. Выводы по теоретической части 22
Глава 2. Формирование навыков безопасного поведения ребенка как проблема, задача и цель социальной работы с семьей и детьми 24
2.1. Методики формирования безопасного поведения у детей на базе учреждений социальной сферы 24
2.2. Сравнительный анализ программ навыков безопасного поведения у детей, находящихся в ТЖС 29
2.3. Выводы по результатам оценки комплексности 32
Глава 3. Комплексное межведомственное содействие формированию навыков безопасного поведения детей, находящихся в ТЖС в условиях ГБСУ АО «Северодвинский СРЦН «Солнышко» 33
3.1. Система социальной работы с детьми в ТЖС в условиях ГБСУ АО «Северодвинский СРЦН «Солнышко» 33
3.2. Комплексный анализ содействия формированию навыков безопасного поведения детей, находящихся в ТЖС в условиях ГБСУ АО «Северодвинский СРЦН «Солнышко» по материалам интервью 36
3.3. Уровень сформированности знаний навыков безопасного поведения у детей, находящихся в условиях ГБСУ АО «Северодвинский СРЦН «Солнышко» по результатам опроса 38
3.4. Выводы по практической части 44
3.5. Разработка алгоритма для специалиста по формированию навыков безопасного поведения у детей, находящихся в ТЖС 45
Заключение 47
Список литературы 51
Приложение 56