Дипломная работа на тему: Формирование навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития посредством кинезиологических упражнений

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития 8
1.1. Подходы к исследованию проблемы вербального общения в современной психолого-педагогической литературе 8
1.2. Развитие вербального общения на ранних этапах онтогенеза 15
1.3. Характеристика вербального общения дошкольников с задержкой психического развития 22
1.4. Методические подходы к формированию навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития 26
Глава 2. Эмпирическое исследование навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития 31
2.1. Программа эмпирического исследования навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития 31
2.2. Особенности навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития: результаты эмпирического исследования 37
Глава 3. Коррекционно-развивающая работа по формированию навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития посредством кинезиологических упражнений 45
3.1. Разработка комплекса кинезиологических упражнений направленного на формирование навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития 45
3.2. Проверка эффективности комплекса кинезиологических упражнений по формированию навыков вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития 52
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение 69