Дипломная работа на тему: Интерактивные игры как средство развития мыслительных операций у старших дошкольников с задержкой психического развития

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты развития мыслительных операций у старших дошкольников с задержкой психического развития 8
1.1. Понятие «мышление», «мыслительные операции» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Развитие мыслительных операций в онтогенезе 15
1.3. Особенности мыслительных операций у дошкольников с задержкой психического развития 19
1.4. Подходы к развитию мыслительных операций у дошкольников с задержкой психического развития 21
1.5. Педагогический потенциал интерактивных игр в процессе развития мыслительных операций у старших дошкольников с задержкой психического развития 24
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей мыслительных операций у старших дошкольников с задержкой психического развития 29
2.1. Цель, задачи, программа констатирующего эксперимента 29
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 32
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию мыслительных операций у старших дошкольников с задержкой психического развития посредством интерактивных игр 39
3.1. Цель, задачи, принципы, организация формирующего эксперимента 39
3.2. Содержание формирующего эксперимента, направленного на развитие мыслительных операций у старших дошкольников с задержкой психического развития 41
3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента, оценка их эффективности 46
3.4. Методические рекомендации по реализации содержания формирующего эксперимента 49
Заключение 53
Список литературы 57
Приложение 61