Дипломная работа на тему: Формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников с детским церебральным параличом посредством строительно-конструктивных игр

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы проблемы элементарных математических представлений у старших дошкольников с детским церебральным параличом 8
1.1. Определения понятия элементарные математические представления 8
1.2. Овладение дошкольником элементарными математическими представлениями 21
1.3. Особенности элементарных математических представлений дошкольников с детским церебральным параличом 23
1.4. Педагогические подходы к проблеме формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников с детским церебральным параличом посредством строительно-конструктивных игр 27
Глава 2. Программа экспериментального изучения элементарных математических представлений у старших дошкольников с детским церебральным параличом 34
2.1. Методика констатирующего эксперимента 34
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 42
Глава 3. Экспериментальное обучение, направленное на формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников с детским церебральным параличом посредством строительно-конструктивных игр 55
3.1. Цель, задачи и организация формирующего эксперимента 55
3.2. Содержание формирующего эксперимента 57
3.3. Результат формирующего эксперимента 61
Заключение 64
Список литературы 67
Приложение 71