Дипломная работа на тему: Психологическая адаптация первоклассников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Концептуальные основы изучения адаптации 7
1.1. Понятие и виды адаптации и дезадаптации в психологической науке 7
1.2. Стресс и тревога как адаптационные синдромы 14
1.3. Особенности психологической адаптации первоклассников к школьному обучению 21
Глава 2. Теоретическое обоснование феномена тревожности и особенностей взаимодействия детей младшего школьного возраста со сверстниками как фактор адаптации к школе 56
2.1. Тревожность как проявление эмоциональной сферы 56
2.2. Подходы к изучению проблемы школьной тревожности 60
2.3. Способы развития 71
2.4. Влияние межличностного положения в группе сверстников на формирование личностных качеств ребенка 76
Глава 3. Формирование адекватного поведения у детей младшего школьного возраста в процессе коррекционно-развивающей работы 85
3.1. Психодиагностическое исследование выявления уровня тревожности у детей младшего школьного возраста (констатирующий эксперимент) 85
3.2. Система коррекционно-развивающих занятий с тревожными детьми младшего школьного возраста (формирующий эксперимент) 91
3.3. Анализ коррекционно-развивающей работы (контрольный эксперимент) 103
Заключение 109
Список литературы 114
Приложения 119