Дипломная работа на тему: Психолого-педагогические особенности организации сотрудничества младших школьников на начальном этапе обучения

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации сотрудничества младших школьников на начальном этапе обучения 8
1.1. Теоретические подходы к организации учебного сотрудничества младших школьников в отечественных и зарубежных психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Психолого-педагогические характеристики и особенности формирования коммуникативных навыков у детей 7-8 лет 16
1.3. Организационные и психолого-педагогические условия развития умений и навыков сотрудничества детей 7-8 лет в учебной деятельности 28
Глава 2. Экспериментальное психолого-педагогическое исследование развития сотрудничества младших школьников 7-8 лет в учебной деятельности 39
2.1. Постановка проблемы, выдвижение гипотез, обоснование выбора диагностических методик и выборки экспериментального исследования 39
2.2. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы 47
2.3. Результаты экспериментального исследования и их обсуждение 48
Рекомендации по организации сотрудничества в первых классах для учителя 70
Заключение 73
Список литературы 75