Дипломная работа на тему: Геортонимы как средство формирования культуроведческой компетенции учащихся (на материале «Словаря говоров русских старожилов Байкальской Сибири» Г.В. Афанасьевой-Медведевой)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ «СЛОВАРЯ ГОВОРОВ РУССКИХ СТАРОЖИЛОВ БАЙКАЛЬСКОЙ СИБИРИ» И ТРАДИЦИОННЫХ РУССКИХ ПРАЗДНИКОВ 6
1.1. Общая характеристика «Словаря говоров русских старожилов Байкальской Сибири» Г.В. Афанасьевой-Медведевой 6
1.2. Диалектная картина мира и региональная языковая картина мира 9
1.3. Отражение региональной языковой картины мира в «Словаре говоров русских старожилов Байкальской Сибири» Г.В. Афанасьевой-Медведевой 13
1.4. Геортонимы как часть лексики национального языка и средство отражения русской языковой картины мира 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ГЕОРТОНИМОВ В «СЛОВАРЕ ГОВОРОВ РУССКИХ СТАРОЖИЛОВ БАЙКАЛЬСКОЙ СИБИРИ» Г.В. АФАНАСЬЕВОЙ-МЕДВЕДЕВОЙ И ИХ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 25
2.1. Особенности репрезентации геортонимов в «Словаре говоров русских старожилов Байкальской Сибири» (на материале 17 томов) 25
2.2. Формирование культуроведческой компетенции школьников в процессе обучения русскому языку 34
2.3. Возможности использования геортонимов в процессе формирования культуроведческой компетенции школьников 37
2.4. Методические рекомендации по изучению геортонимов в школе 40
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 69