Дипломная работа на тему: Развитие композиционных умений детей старшего дошкольного возраста в декоративной аппликации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПОЗИЦИОННЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
1.1. Сущностная характеристика понятий «композиционные умения» 9
1.2. Особенности композиционных умений детей старшего дошкольного возраста 14
1.3. Педагогические условия, способствующие развитию композиционных умений детей старшего дошкольного возраста в декоративной аппликации 18
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОМПОЗИЦИОННЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ИХ РАЗВИТИЯ 27
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего этапа исследования 27
2.2. Анализ ресурсных возможностей педагогических условий развития композиционных умений детей старшего дошкольного возраста в условиях группы детского сада 37
2.3. Особенности и уровневые характеристики композиционных умений детей старшего дошкольного возраста 49
Выводы по второй главе 55
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КОМПОЗИЦИОННЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДЕКОРАТИВНОЙ АППЛИКАЦИИ 57
3.1. Цель, задачи, этапы и процедура организации экспериментального исследования 57
3.2. Содержание и методика развития композиционных умений детей старшего дошкольного возраста в декоративной аппликации 64
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа исследования 71
Выводы по третьей главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 90