Дипломная работа на тему: Педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к социокультурным ценностям тофаларского народа

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К СОЦИОКУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ ТОФАЛАРСКОГО НАРОДА 9
1.1. Характеристика основных понятий исследования «приобщение», «культура», «социокультурные ценности» 9
1.2. Проблема приобщения детей старшего дошкольного возраста к социокультурным ценностям своего и других народов в исследованиях 19
1.3. Педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к социокультурным ценностям тофаларского народа 24
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К СОЦИОКУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ ТОФАЛАРСКОГО НАРОДА 33
2.1. Цель, задачи, методы констатирующего эксперимента 33
2.2. Организационно-педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к социокультурным ценностям тофаларского народа 46
2.3. Анализ особенностей представлений о социокультурных ценностях тофаларского народа у детей старшего дошкольного возраста 62
Выводы по второй главе 69
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К СОЦИОКУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ ТОФАЛАРСКОГО НАРОДА 71
3.1. Цель и задачи формирующего эксперимента 71
3.2. Реализация блочно-модульного планирования образовательной деятельности по приобщению к социокультурным ценностям тофаларского народа 73
3.3. Сравнительный анализ данных констатирующего и контрольного экспериментов 81
Выводы по третьей главе 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 106