Дипломная работа на тему: Активные формы психолого-педагогического просвещения родителей в дошкольной образовательной организации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ 9
1.1. Психолого-педагогическое просвещение родителей в дошкольном образовательном учреждении 9
1.2. Современные подходы к организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения 14
1.3. Активные формы психолого-педагогического просвещения родителей в условиях дошкольного образовательного учреждения 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ АКТИВНЫХ ФОРМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 28
2.1. Цель, задачи, методы констатирующего этапа исследования 28
2.2. Особенности психолого-педагогического просвещения родителей в условиях дошкольного образовательного учреждения 31
2.3. Характеристика запроса родителей по психолого-педагогическому просвещению 36
Выводы по второй главе 36
ГЛАВА 3. УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ЧЕРЕЗ АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 41
3.1. Цель, задачи и содержание формирующего эксперимента 41
3.2. Ход формирующего этапа эксперимента 47
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа исследования 53
Выводы по третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 67