Дипломная работа на тему: Музыкальные пальчиковые игры как средство развития координации между слухом и голосом младших школьников на уроках музыки

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития координации между слухом и голосом младших школьников на уроках музыки на основе музыкальных пальчиковых игр в психолого-педагогических исследованиях 7
1.1. Анализ научной литературы с целью определения сущности понятий «координация между слухом и голосом» и его структурных компонентов 7
1.2. Возрастные особенности развития координации между слухом и голосом младших школьников 13
1.3. Потенциал музыкальных пальчиковых игр с точки зрения развития координации между слухом и голосом младших школьников на уроках музыки 20
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности музыкальных пальчиковых игр как средства развития координации между слухом и голосом младших школьников на уроках музыки 31
2.1. База исследования и диагностический инструментарий. Результаты диагностики исходного уровня развития координации между слухом и голосом младших школьников на уроках музыки 31
2.2. Формирующий эксперимент, направленный на развитие координации между слухом и голосом младших школьников на уроках музыки на основе музыкальных пальчиковых игр 39
2.3. Обсуждение результатов заключительного эксперимента по развитию координации между слухом и голосом младших школьников на уроках музыки на основе музыкальных пальчиковых игр 49
Выводы по второй главе 52
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 65