Дипломная работа на тему: Алгоритм реализации процесса слушания музыки как средство развития творческого потенциала младших подросток на уроках музыки

План работы:

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические подходы к проблеме развития творческого потенциала младших подростков на уроках музыки с помощью алгоритма реализации процесса слушания 6
1.1. Сущность понятия «творческий потенциал», уточнение определений его структурных компонентов 6
1.2. Возрастные особенности младших подростков и проявление их в структурных компонентах творческого потенциала 12
1.3. Потенциал алгоритма реализации процесса слушания как средства развития творческого потенциала младших подростков на уроках музыки 18
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности алгоритма реализации процесса слушания как средства развития творческого потенциала младших подростков на уроках музыки 24
2.1. Описание диагностического инструментария и базы исследования. Анализ результатов констатирующего эксперимента 24
2.2. Формирующий эксперимент, направленный на развитие творческого потенциала младших подростков через алгоритм реализации процесса слушания музыки 34
2.3. Анализ эффективности алгоритма реализации процесса слушания как средства развития творческого потенциала младших подростков на уроках музыки 43
Заключение 53
Список литературы 54
Приложение 59