Дипломная работа на тему: Образовательный проект как средство развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с фауной озера Байкал

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ К ФАУНЕ ОЗЕРА БАЙКАЛ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА 8
1.1. Характеристика понятий «любознательность», «познавательная деятельность», «познавательная активность» и «образовательный проект» в научной литературе 8
1.2. Особенности развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста 12
1.3. Образовательный проект как средство развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ К ФАУНЕ ОЗЕРА БАЙКАЛ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 25
2.1. Исследовательский инструментарий для изучения уровня и условий развития любознательности к фауне озера Байкал у детей старшего дошкольного возраста 25
2.2. Анализ исследования педагогических условий и особенностей развития любознательности к фауне озера Байкал у детей старшего дошкольного возраста 35
2.3. Изучение особенностей развития любознательности к фауне озера Байкал у детей старшего дошкольного возраста 43
Выводы по второй главе 48
ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ К ФАУНЕ ОЗЕРА БАЙКАЛ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА 50
3.1. Цели, задачи и этапы развития любознательности детей старшего дошкольного возраста к фауне озера Байкал на формирующем этапе исследования 50
3.2. Ход формирующего эксперимента 63
3.3. Обоснование реализации педагогических условий развития любознательности к фауне озера Байкал у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательного проекта 67
Выводы по третьей главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 81