Дипломная работа на тему: Логоритмические задания как средство развития музыкальной памяти детей шестого года жизни на музыкальных занятиях в дошкольном образовательном учреждении

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития музыкальной памяти детей шестого года жизни на музыкальных занятиях в дошкольном образовательном учреждении на основе логоритмических заданий 8
1.1. Анализ психолого-педагогических воззрений на природу музыкальной памяти: определение понятия и его структурных компонентов 8
1.2. Изучение особенностей развития музыкальной памяти детей шестого года жизни в контексте представлений современной возрастной психологии 17
1.3. Научное осмысление потенциала логоритмических заданий как средства развития музыкальной памяти детей шестого года жизни на музыкальных занятиях в ДОУ 25
Выводы по главе 1 33
Глава 2. Экспериментальная работа, направленная на изучение эффективности логоритмических заданий как средства развития музыкальной памяти детей шестого года жизни на музыкальных занятиях в дошкольном образовательном учреждении 35
2.1. Диагностический инструментарий и база исследования исходного уровня развития музыкальной памяти детей 6 лет на музыкальных занятиях в дошкольном образовательном учреждении 35
2.2. Формирующий этап эксперимента, направленный на развитие музыкальной памяти детей 6 лет на музыкальных занятиях в ДОУ на основе логоритмических заданий 42
2.3. Обсуждение полученных результатов развития музыкальной памяти детей шестого года жизни на основе логоритмических заданий 49
Выводы по главе 2 56
Заключение 59
Список литературы 60