Дипломная работа на тему: Игровые технологии как средство развития эмоциональной отзывчивости на музыку младших школьников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития эмоциональной отзывчивости на музыку младших школьников в системе общего образования (на уроках музыки) на основе игровых технологий 7
1.1. Подходы к определению понятия эмоциональная отзывчивость на музыку детей и его структурных компонентов в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Анализ возрастных особенностей развития эмоциональной отзывчивости на музыку младших школьников на основе представлений современной возрастной психологии 14
1.3. Теоретическое обоснование значимых игровых технологий для развития эмоциональной отзывчивости на музыку детей в системе общего образования 23
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности игровых технологий как средства развития эмоциональной отзывчивости на музыку младших школьников в системе общего образования (на уроках музыки) 32
2.1. Диагностический инструментарий и база исследования исходного уровня развития эмоциональной отзывчивости на музыку младших школьников 32
2.2. Формирующий этап эксперимента, направленный на развитие эмоциональной отзывчивости на музыку младших школьников на уроках музыки на основе игровых технологий 41
2.3. Обсуждение результатов исследования эффективности игровых технологий как средства развития эмоциональной отзывчивости на музыку младших школьников в системе общего образования 50
Выводы по главе 2 58
Заключение 61
Список литературы 64
Приложение 68