Дипломная работа на тему: Ценностно-смысловые ориентации подростков, воспитывающихся в условиях детского дома

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблем ценностно-смысловых ориентаций подростков, воспитывающихся в условиях детского дома 6
1.1. Психологические особенности подростков, воспитывающихся в условиях детского дома 6
1.2. Ценностные и смысложизненные ориентации подростков, воспитывающихся в условиях детского дома 10
1.3. Коррекция поведения подростков как психолого-педагогическая работа. Сущность коррекционной работы 22
Глава 2. Организация и методы исследования 34
2.1. Организация исследования и характеристика выборки 34
2.2. Методики исследования 34
2.3. Методы статистической обработки данных 37
Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования ценностно-смысловых ориентаций у подростков, воспитывающихся в условиях детского дома 38
3.1. Социально демографическая характеристика и экспертная оценка выраженности психологических проблем подростков, воспитывающихся в условия детского дома 38
3.2. Анализ субъективной оценки подростками своих психологических проблем 42
3.3. Система отношений как фактор психологических проблем подростков 45
3.4. Половые различия в проблемных переживаниях и отношение подростков 52
3.5. Предрасположенность к скуке как фактор психологических проблем у подростков, воспитывающихся в условиях детского дома 53
3.6. Подростковый миф как фактор психологических проблем подростков 55
3.7. Особенности самоотношения подростков, воспитывающихся в условиях детского дома 57
3.8. Корреляционный анализ показателей ценностно-смысловых ориентаций подростков воспитывающихся в условиях детского дома 59
Заключение 67
Рекомендации для психологической помощи при работе с проблемами подростков, проживающих в условиях детского дома 69
Список литературы 70
Приложение 73