Дипломная работа на тему: Тревожность у детей сиблингов из семей с различными типами родительско-детских отношений

План работы:

Введение 3
Глава 1. Роль семьи в психическом развитии ребенка 5
1.1. Потребности и движущие силы развития ребенка 5
1.2. Микроклимат семьи как определяющий фактор развития психики ребенка 10
Глава 2. Взаимоотношения между сиблингами 13
2.1. Особенности поведения детей-сиблингов 13
2.2. Психическое развитие ребенка и формы соперничества в зависимости от семейной ситуации (порядок рождения, пол, возраст) 15
2.3. Соперничество как фактор повышения тревожности у детей-сиблингов 20
Глава 3. Влияние типа детско-родительских отношений на становление личности ребенка 22
3.1. Характеристика видов семейного воспитания 22
3.2. Поведение сиблингов в семьях с различными типами родительского воспитания 25
3.3. Тревожность старшего и младшего сиблинга как результат действия определенного типа детско-родительских отношений 31
Глава 4. Эмпирическое исследование взаимосвязи показателей тревожности детей-сиблингов с разным типом воспитания в семье 34
4.1. Описание выборки, методик и процедуры исследования 34
4.2. Анализ результатов исследования 38
Заключение 46
Список литературы 47
Приложения 51