Дипломная работа на тему: Формирование социально-коммуникативных навыков у детей 2-3 лет средствами игровой деятельности

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема социально-коммуникативного развития детей 2-3-х лет в психолого-педагогической литературе 9
1.1. Особенности речевого и познавательного развития детей второго-третьего года жизни 9
1.2. Особенности нарушения социально-коммуникативной сферы у детей 2-3-х лет с различными стартовыми возможностями 16
1.3. Организация психолого-педагогической работы на основе образовательных программ для детей третьего года жизни с нормальным и отклоняющимся развитием 25
Глава 2. Изучение особенностей социально-коммуникативного развития детей 2-3-х лет с различными стартовыми возможностями 33
2.1. Цель, задачи, методы, организация исследования. Характеристика детей экспериментальной группы 33
2.2. Анализ результатов изучения речевого развития и развития тонкой моторики детей второго-третьего года жизни 40
Глава 3. Коррекционная работа по развитию речевого взаимодействия детей раннего возраста на основе интеграции образовательных областей 51
3.1. Целевые ориентиры коррекционно-развивающей работы по развитию речевого взаимодействия детей раннего возраста на основе интеграции образовательных областей с использованием игротеки 51
3.2. Формирование речевого взаимодействия детей раннего возраста в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» 55
3.3. Анализ результатов формирования социально-коммуникативных навыков у детей 2-3-х лет с использованием средств игровой деятельности 65
Заключение 76
Список литературы 79