Дипломная работа на тему: Логопедическая работа с детьми младенческого возраста по развитию общения как коммуникативной деятельности

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическая основа изучения коммуникативных возможностей детей младенческого возраста в условиях онтогенеза и дизонтогенеза 9
1.1. Общение как коммуникативная деятельность в работах специалистов различного профиля (психологов, лингвистов, педагогов) 9
1.2. Особенности коммуникативного развития в младенческом и раннем возрасте 12
1.3. Причины и проявления перинатальной патологии центральной нервной системы у детей 17
1.4. Специфика коммуникативного дизонтогенеза в первые годы жизни у детей с отклонениями в развитии и особенности коммуникативного поведения матерей 21
1.5. Анализ методик изучения коммуникативных навыков в рамках проведения психолого-педагогической диагностики детей первого года жизни 24
Выводы к первой главе 26
Глава 2. Экспериментальное исследование коммуникативных навыков детей младенческого возраста и особенностей их общения с матерями 28
2.1. Организация формирующего обучения 28
2.2. Методика констатирующего эксперимента 30
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 39
Выводы ко второй главе 63
Глава 3. Основные направления ранней логопедической помощи в формировании коммуникативной сферы младенцев и преодолении трудностей общения матерей со своими детьми на первом году жизни 65
3.1. Основные направления работы специалиста с диадой "мать-младенец" по формированию их коммуникативного поведения и коммуникативных навыков ребенка 65
3.2. Методические рекомендации для специалистов и родителей детей первого года жизни по формированию коммуникативных навыков 71
3.3. Организация формирующего обучения 74
Выводы к третьей главе 75
Заключение 77
Список литературы 80