Дипломная работа на тему: Реализация адаптированной образовательной программы с ребенком с комплексными нарушениями в рамках надомного обучения

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. К ПРОБЛЕМЕ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С КОМПЛЕКСНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ 11
1.1. Современные научные исследования проблемы комплексных нарушений развития 11
1.2. Анализ развития надомного обучения в России 17
Выводы по 1 главе 31
ГЛАВА 2. АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КАК ОПИСАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА С РЕБЕНКОМ С КОМПЛЕКСНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 33
2.1. Нормативно-правовая основа образования лиц с комплексными нарушениями на современном этапе 33
2.2. Особенности внедрения и разработки специальной индивидуальной программы развития для детей с комплексными нарушениями в рамках надомного обучения 37
Выводы по 2 главе 41
ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ В РАБОТЕ С РЕБЕНКОМ С КОМПЛЕКСНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАМКАХ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ 44
3.1. Программа диагностики ребенка с комплексными нарушениями в рамках надомного обучения (констатирующий этап эксперимента) 44
3.2. Разработка и реализация СИПР в работе с ребенком с комплексным нарушением, находящемся на надомном обучении (формирующий этап эксперимента) 47
3.3. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента (контрольный этап эксперимента) 48
Выводы по 3 главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62