Дипломная работа на тему: Особенности развития лексико-грамматических умений у детей раннего возраста с задержкой речевого развития

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современные подходы к формированию речезыковых навыков у детей раннего возраста в условиях онтогенеза и дизонтогенеза 8
1.1. Онтогенез речевого развития в раннем возрасте. Закономерности усвоения лексических и грамматических навыков в раннем детстве 8
1.2. Понятие задержки речевого развития и особенности ее проявления у детей раннего возраста 12
1.3. Обзор методики диагностики речевого развития детей раннего возраста в работах различных авторов 17
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Экспериментальное исследование состояния лексических и грамматических умений у детей раннего возраста с отклонениями в речевом развитии 33
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 33
2.2. Подробные данные логопедического обследования детей экспериментальной группы 36
2.3. Анализ и обобщение результатов констатирующего эксперимента 47
Выводы по второй главе 53
Глава 3. Основные направления логопедической работы с детьми раннего возраста с отклонением в речевом развитии по формированию у них лексической и грамматической компетенции 54
3.1. Цель и задачи, принципы логопедической работы с детьми раннего возраста с отклонениями в речевом развитии 54
3.2. Основные направления и содержательный аспект логопедической работы с детьми раннего возраста с отклонениями в речевом развитии 56
3.3. Методические рекомендации для педагогов и родителей по формирования лексических и грамматических навыков у детей раннего возраста с отклонениями в речевом развитии 63
Выводы по третьей главе 65
Заключение 66
Список литературы 68
Приложение 76