Дипломная работа на тему: Основные направления логопедической работы по выявлению и преодолению задержки речевого развития у детей раннего возраста

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическая основа оказания логопедической помощи детям раннего возраста 8
1.1. Онтогенез речевого развития детей в раннем и младшем дошкольном возрасте 8
1.2. Понятие задержка речевого развития, её основные формы и проявления 12
1.3. Этиология задержек речевого развития 17
1.4. Анализ технологий обследования коммуникативных возможностей и состояния речеязыковых средств детей раннего возраста в современной литературе 20
Глава 2. Экспериментальное исследование состояния коммуникативных возможностей и речеязыковых средств у детей раннего возраста 27
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 27
2.2. Анализ данных подробного логопедического обследования в рамках психолого-педагогической диагностики детей раннего возраста 39
2.3. Обобщение результатов констатирующего этапа 50
Глава 3. Специфика логопедической работы по преодолению задержки речевого развития у детей раннего возраста 64
3.1. Основные направления технологии логопедической работы с детьми раннего возраста 64
3.2. Комплекс игр-занятий по стимуляции различных компонентов речевой деятельности у детей раннего возраста 69
3.3. Методические рекомендации для педагогов и родителей по преодолению задержки речевого развития у детей раннего возраста 90
Заключение 95
Список литературы 98
Приложение 104