Дипломная работа на тему: Связь тревожности с коммуникативными навыками у подростков

План работы:

Введение 3
Глава 1. Тревожность и коммуникативные навыки в подростковом возрасте: теоретический анализ проблемы 6
1.1. Психологические особенности подросткового возраста 6
1.2. Тревожность и ее проявление в подростковом возрасте 15
1.3. Особенности коммуникаций в подростковом возрасте 25
Выводы по 1 главе 33
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности с коммуникативными навыками у подростков 35
2.1. Процедура и методы исследования. 35
2.2. Результаты, полученные по методике диагностики статусного положения в группе («социометрия») Дж. Морено 38
2.3. Результаты, полученные по методике «Шкала личностной тревожности для учащихся 10-16 лет» (А.М.Прихожан) 39
2.4. Результаты, полученные по методике изучения общей самооценки подростков (Г.Н.Казанцева) 41
2.5. Результаты, полученные по методике «Мотивация успеха и боязни неудач» (А.А.Реан) 42
2.6. Анализ гендерных различий тревожности и социометрчиеского статуса в группах мальчиков и девочек 43
2.7. Результаты изучения взаимосвязи тревожности подростков и их социометрического статуса, отражащего их коммуникативные навыки 45
Выводы по 2 главе 50
Практические рекомендации 52
Заключение 54
Список литературы 57
Приложения 60