Дипломная работа на тему: Внеурочная деятельность как ресурс социальной адаптации обучающихся с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями развития)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной адаптации обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития 9
1.1. Анализ литературы и источников по проблематике проекта 9
1.2. Анализ действующей нормативно-правовой базы, актуальной для разработки и реализации проекта 16
1.3. Практико-ориентированное обоснование проекта 23
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Организация внеурочной деятельности как ресурса социальной адаптации обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития 29
2.1. Описание содержания проекта 29
2.2. Практика реализации проекта 36
2.2.1. Описание общего хода деятельности по реализации проекта 36
2.2.2. Результаты исследования детских интересов 39
2.2.3. Потенциал ресурсов социокультурного пространства города в социальной адаптации обучающихся с ТМНР 41
2.2.4. Образовательное событие в социокультурном пространстве города как способ социальной адаптации обучающихся с ТМНР 42
2.2.5. Организационно-правовые и финансовые условия проекта 48
2.2.6. Качественные и количественные результаты проекта 51
2.2.7. Перспективы реализации проекта 53
Выводы по второй главе 55
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 65