Дипломная работа на тему: Обучение младших школьников иноязычному диалогическому общению на основе метапредметных связей

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ НА ОСНОВЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ 11
1.1. Понятие метапредметных связей в педагогической науке 11
1.2. Понятие диалога в современной лингвистике 21
1.3. Достижения методической науки в области обучения младших школьников диалогическому общению на основе метапредметных связей на уроках русского языка и английского языка 30
Выводы по первой главе 50
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ НА ОСНОВЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 51
2.1. Возможности учебно-методических комплексов по русскому языку и английскому языку для обучения младших школьников диалогическому общению на основе метапредметных связей 51
2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области обучения диалогического общения в аспекте метапредметных связей 62
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения, посвященного обучению младших школьников диалогическому общению на основе метапредметных связей 79
Выводы по второй главе 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 105