Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 7
1.1. Определение информационного общества и его основные черты 7
1.2. Обеспечение информационной безопасности в России 11
1.3. Основные виды угроз в сети Интернет и пути их избежания 14
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА АНИМАЦИОННОГО ФИЛЬМА 24
2.1. Анализ целевой аудитории 24
2.2. Поиск названия и общей художественной концепции 26
Выводы по второй главе 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 36

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕШЕНИЯ МИФОЛОГИЧЕСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА В ИЛЛЮСТРАЦИИ 8
1.1. Книжная иллюстрация как жанр графического искусства 8
1.2. Художники-иллюстраторы русских сказок 14
1.3. Решение мифологического художественного образа в книжной иллюстрации 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОСНОВАМ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 25
2.1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 25
2.2. Разработка планов-конспектов уроков на темы «Образы героев любимых русских сказок в иллюстрациях известных художников», «У Лукоморья» 28
2.3. Этапы работы над созданием иллюстраций на тему «У Лукоморья» 42
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГРАФИКИ 8
1.1. Исторический взгляд на решение художественного образа в анималистическом жанре 8
1.2. Анализ анималистических произведений современных художников графиков 14
1.3. Решение художественного образа животных в изобразительном искусстве 24
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 31
2.1. Психолого-педагогические особенности учащихся среднего школьного возраста 31
2.2. Методическая разработка уроков на темы рисования животных для 5-6 классов 37
2.3. Этапы создания творческой части работы 56
Выводы по 2 главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РЕШЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА В ЖИВОПИСИ ПЕЙЗАЖА 9
1.1. История пейзажа как жанра изобразительного искусства 9
1.2. Решение художественного образа в пейзажной живописи 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЖИВОПИСИ ПЕЙЗАЖА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 27
2.1. Изучение особенностей преподавания живописи пейзажа на уроках изобразительного искусства с учетом психолого-педагогических особенностей учащихся среднего школьного возраста 27
2.2. Разработка планов-конспектов уроков на тему «Пейзаж в изобразительном искусстве. Парки Москвы» 30
2.3. Этапы работы над созданием пейзажей «Парки Москвы: Царицыно» 45
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГОРОДСКОЙ ПЕЙЗАЖ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 8
1.1. История развития городского пейзажа в живописи 8
1.2. Изображение улиц Москвы в творчестве российских и советских живописцев 12
1.3. Определение понятия художественный образ в живописи 20
1.4. Цвет, тон и ритм в пейзажной живописи 24
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЖАНРУ ГОРОДСКОГО ПЕЙЗАЖА И ЕГО ОБРАЗНОГО РЕШЕНИЯ 31
2.1. Этапы работы над городским пейзажем и его художественно-образного решения 31
2.2. Организация и проведение уроков по теме городского пейзажа в 4 классах 33
Выводы по второй главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ НАТЮРМОРТ КАК ЖАНР В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ 9
1.1. История развития жанра натюрморта 9
1.2. Виды натюрмортов и основные черты тематического натюрморта 12
1.3. Особенности решения восточного натюрморта 22
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО НАТЮРМОРТА 29
2.1. Методическая последовательность выполнения практической работы 29
2.2. Возрастные особенности формирования художественно-образного мышления детей среднего школьного возраста 33
2.3. Организация и проведение серии уроков на тему «Восточный натюрморт» 36
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Введение 3
1. Городская архитектура в период Римской республики 4
2. Техника строительства 7
3. Инженерные сооружения римлян 9
4. Римское храмовое искусство 11
5. Имперский период Древнего Рима 13
6. Искусство эпохи доминанта 15
7. Градостроительное наследие Рима 18
Заключение 20
Список литературы 21

Введение 3
1. Организация католической церкви 5
2. Иерархия католической церкви 7
3. Деятельность католической церкви 8
Список литературы 10

Введение 3
Глава 1. Исторический очерк появления рисунка в различных жанрах. Рисунок как самоцелостный вид изобразительной деятельности 5
1.1. Рисунок как подготовительный материал в различных жанрах изобразительной деятельности 12
1.2. Рисунок в жанрах изобразительного искусства 12
1.2.1. Портрет в рисунке 12
1.2.2. Пейзаж в рисунке 17
1.2.3. Натюрморт в рисунке 23
1.2.4. Бытовой жанр 25
1.2.5. Анималистический жанр 26
Глава 2. Специфика работы в жанре натюрморта на примере собственной работы 29
Заключение 30
Список литературы 31
Приложение 33

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ КУЛЬТА ТЭНДЗИН 7
1.1. История формирования и развития культа Тэндзин 7
1.2. Основные святилища Тэндзин в современной Японии 16
ГЛАВА 2. РИТУАЛЬНО-ОБРЯДОВЫЕ ПРАКТИКИ КУЛЬТА ТЭНДЗИН 24
2.1. Ритуально-обрядовая деятельность основных святилищ Тэндзин 25
2.2. Виды ритуалов в современном культе Тэндзин 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Введение 3
Глава 1. Календарная обрядность в тибето-монгольском буддизме бурятской традиции 8
1.1. Семейные обряды жизненного цикла 8
1.2. Обряды, связанные с рождением ребенка 8
1.3. Свадебные обряды 12
1.4. Погребальная обрядность 19
Глава 2. Буддийские обряды календарного цикла 25
2.1. Празднование Сагаалгана 25
2.2. Дацанские службы 29
Глава 3. Компетентность простых верующих в вопросах буддийской обрядности 35
Заключение 55
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Фортепианное творчество Роберта Шумана 6
1.1. Особенности фортепианного стиля Шумана 6
1.2. Фортепианная миниатюра в творчестве Шумана 12
Глава 2. Роберт Шуман «Детские сцены» опус 15 16
2.1. Методический анализ 18
2.2. Исполнительский анализ 20
Заключение 32
Список литературы 35

Введение 3
Глава 1. Исторические аспекты развития пейзажной живописи и особенности работы над пейзажем 8
1.1. История развития пейзажа как жанра изобразительного искусства 8
1.2. История развития отечественного пейзажа 18
1.3. История усадьбы Захарово 24
1.4. Цвет и тон в пейзажной живописи 28
1.5. Определение понятия композиция 34
Выводы по 1 главе 43
Глава 2. Выполнение творческой работы на тему «Родные мотивы» 44
2.1. Выбор сюжета для творческой работы 44
2.2. Ход работы над творческой работой «Родные мотивы» 45
2.3. Разработка серии уроков по теме исследования 47
Выводы по 2 главе 58
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Анализ и история и творческих методов работы над пейзажем выдающихся живописцев 7
1.1. Русская пейзажная живопись, её возникновение и развитие 7
1.2. Художественные материалы и методы работы над пейзажем 12
1.3. Основные принципы выполнения пейзажа. Особенности композиции пейзажа 15
1.4. Роль цвета в передаче настроения пейзажа 20
Выводы по 1 главе 24
Глава 2. Выполнение творческих работ по теме «Родные мотивы» 25
2.1. Выбор сюжетов для творческих работ 25
2.2. Ход работы над творческими работами по теме «Родные мотивы» 26
Выводы по 2 главе 27
Глава 3. Методика обучения шестиклассников рисованию пейзажа 28
3.1. Цели и задачи обучения шестиклассников по теме «Пейзаж» в школьных программах по изобразительному искусству шестого класса 28
3.2. Возрастные и психологические особенности учащихся среднего школьного возраста в изобразительной деятельности 30
3.3. Серия уроков для учеников 6-ого класса «Пейзаж» 35
Выводы по главе 3 55
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Возникновение рок-движения в СССР в 1960-е гг. 19
1.1. Исторические условия зарождения рок-движения в СССР 19
1.2. Деятельность первых советских рок-коллективов 36
Глава 2. Развитие рок-движения в СССР в 1970-80-е гг. 49
2.1. Трудности развития рок-движения в период «застоя» 49
2.2. Рок-движение в условиях перестройки: признание и коммерциализация 66
Заключение 74
Список литературы 77
Приложение 83

Введение 3
Глава 1. Ленинградский рок-клуб - первый опыт легализации рок-движения в СССР 17
Глава 2. Московская рок-лаборатория как форма организации рок-культуры в условиях «перестройки» 51
Глава 3. Свердловский рок-клуб как периферийный вариант развития отечественной рок-культуры 72
Заключение 90
Список литературы 95
Приложение 102

Введение 3
Глава 1. Живопись до и после основания Академии художеств 5
1.1. Русская живопись 16-17 века 5
1.2. Академия художеств 7
1.3. Шувалов И.И. - первый президент Академии художеств 17
1.4. Лосенко А.П. и Академия художеств 21
Глава 2. Изменение сюжетов русской живописи под влиянием художников педагогов Императорской Академии художеств 29
Заключение 38
Список литературы 40

Введение 3
Глава 1. Понятие «мода» как проблема культурологического исследования 8
1.1. Теоретико-культурологические подходы изучения научной дефиниции «моды» 8
1.2. Общая характеристика «больших стилей» и их отражение в костюмах исторических эпох 23
Глава 2. Роль «больших стилей» искусства в современном социокультурном пространстве 35
2.1. Репрезентация «больших стилей» в современной модной индустрии 35
2.2. Потенциал моды «больших стилей» в образовательном пространстве (на примере уроков МХК) 53
Заключение 74
Список литературы 77
Приложение 84

Введение 3
Глава 1. Географические открытия 5
Глава 2. Великие путешественники и их открытия 8
2.1. Марко Поло 8
2.2. Афанасий Никитин 10
2.3. Христофор Колумб 13
2.4. Америго Веспуччи 16
2.5. Васко Да Гама 18
2.6. Фернандо Магеллан 20
Заключение 24
Список литературы 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И МЕТОДЫ ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 6
1.1. Особенности становления патриотического воспитания в Советском Союзе 6
1.2. Популяризация патриотического сознания в довоенное и военное время 8
ГЛАВА 2. МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 12
2.1. Военный оркестр как важный элемент системы воспитания и поднятия морального духа бойцов Красной Армии 12
2.2. Патриотическая музыка Великой Отечественной войны в системе организации работы современных духовых оркестров 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26