Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
социальной работе

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование и основные направления социальной работы с пожилыми людьми 8
1.1. Пожилые люди как особая демографическая группа современного общества: их особенности и проблемы 8
1.2. Инновационные технологии социальной работы с пожилыми людьми 21
Глава 2. Группы самопомощи и клубное общение как инновационные технологии социальной работы с пожилыми людьми (по опыту работы социально-культурного центра муниципального образования Крымский район) 35
2.1. Группы самопомощи и клубы по интересам как одна из форм культурно-досуговой деятельности в системе социальной работы с пожилыми людьми 35
2.2. Опыт работы СКЦ Крымского района в области организации клубного общения для граждан пожилого возраста 38
2.3. Рекомендации по повышению эффективности социокультурной деятельности с пожилыми людьми (на примере СКЦ Крымского района) 52
Заключение 60
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблем профилактики безнадзорных и беспризорных детей и подростков 6
1.1. Особенности личности безнадзорного и беспризорного подростка 6
1.2. Проблема профилактики и реабилитации беспризорных детей 22
Глава 2. Экспериментальное изучение личностных особенностей подростка-беспризорника 33
2.1. Процедура, организация и методы исследования 33
2.2. Сравнительный анализ особенностей личности подростка, проживающего в семье и подростка-беспризорника 39
Глава 3. Особенности работы государственных учреждений с беспризорными детьми 66
3.1. Рекомендации специалистам государственных реабилитационных учреждений по работе с беспризорными детьми и их родителями 66
3.2. Социальные учреждения и органы, которые могут оказать помощь в процессе профилактики беспризорности детей 77
Заключение 89
Список литературы 92
Приложение 98

Введение 3
Глава 1. Организационные и нормативно-правовые аспекты организации деятельности социальной работы с неблагополучными семьями 6
1.1. Теоретические основы проблем неблагополучных семей в Российской Федерации 6
1.2. Нормативно-правовые основы организации социальной работы с неблагополучными семьями 18
1.3. Методы социальной работы по выявлению семейного неблагополучия 25
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Практическая деятельность социального работника с неблагополучной семьей школе 33
2.1. Изучение опыта практической деятельности социальной работы с неблагополучной семьей 33
2.2. Разработка предложений по работе с неблагополучными семьями в школе 40
Выводы по второй главе 47
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 55

Введение 3
Глава 1. Глава безнадзорность как социальное явление, причины возникновения 6
1.1. Понятие детской безнадзорности 6
1.2. Причины детской безнадзорности 16
1.3. Семья как дезадаптирующий фактор детской безнадзорности 21
Глава 2. Роль деятельности социальных служб по профилактике детской безнадзорности на примере краевого государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Краевой центр семьи и детей» 29
2.1. Основные направления деятельности КГБУСО «Краевой центр семьи и детей». Профилактика и сопровождение детей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении 29
2.2. Воспитательно-реабилитационные программы, формирующие социальную компетентность воспитанников КГБУ СО «Краевой центр семьи и детей» 50
2.3. Опыт апробации и внедрения в учреждении передовых технологий по профилактике и коррекционной работе с детской безнадзорностью 61
Заключение 75
Список литературы 78
Приложения 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты профилактики наркозависимости в молодежной среде 7
1.1. Сущность и содержание понятия наркомании 7
1.2. Причины наркозависимости, группы риска в молодежной среде 14
Глава 2. Профилактика наркозависимости в молодежной среде на основе деятельности благотворительного фонда «Центр здоровой молодежи» 24
2.1. Виды профилактики наркозависимости в деятельности БФ «Центр здоровой молодежи» 27
2.2. Программа профилактического тренинга для подростков «Жизнь без оков. Наркозависимость» в условиях общеобразовательной школы, его реализация 53
Заключение 70
Список литературы 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации отдыха подростков 8
1.1. Особенности подросткового возраста 8
1.2. Содержание, методы и формы организации летнего отдыха подростков 20
Глава 2. Деятельность специалиста по работе с молодежью в организации летнего отдыха подростков в Калужской области 34
2.1. Организация отдыха подростков в летнем оздоровительном лагере и по месту жительства 34
2.2. Деятельность специалиста по работе с молодежью в организации отдыха подростков на летних каникулах 46
Заключение 56
Список литературы 61
Приложения 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проведения диагностики социальных проблем впервые осужденных в пенитенциарной социальной работе 6
1.1. Понятие, сущность и методы социальной диагностики 6
1.2. История применения социальной диагностики в социальной работе 9
1.3. Социальная характеристика основных категорий осужденных, впервые отбывающих наказания в местах лишения свободы 12
Глава 2. Организация социальной работы в исправительном учреждении по выявлению социальных проблем впервые осужденных 27
2.1. Социальные проблемы впервые осужденных как объект исследования в социальной работе 27
2.2. Методы и методики, применяемые для диагностики социальных проблем впервые осужденных 32
2.3. Технологии решения социальных проблем впервые осужденных 38
Глава 3. Эмпирическое исследование проблем осужденных, впервые отбывающих наказания 45
3.1. Организация и процедура исследования социальных проблем впервые осужденных 45
3.2. Результаты исследования социальных проблем впервые осужденных 54
3.3. Рекомендации по выявлению и решению социальных проблем впервые осужденных 59
Заключение 62
Список литературы 64
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы диагностики социальных проблем впервые осужденных 7
1.1. Характеристика основных теоретических подходов к исследованию социальных проблем 7
1.2. Социальная диагностика как направление пенитенциарной социальной работы 27
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Организация и содержание диагностики социальных проблем впервые осужденных 40
2.1. Характеристика социальных проблем впервые осужденных, отбывающих уголовное наказание в ФКУ ИК-6 40
2.2. Практические рекомендации по применению методов социальной диагностики в практической деятельности специалиста по социальной работе ИУ 49
Выводы по второй главе 60
Заключение 62
Список литературы 66
Приложения 69

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблем осужденных, поступивших в карантинное отделение в ИУ 9
1.1. Анализ методов социальной диагностики проблем осужденных в начальный период отбывания наказания 9
1.2. Типичные проблемы осужденных, поступивших в карантинное отделение ИУ 45
Глава 2. Анализ опыта диагностики социальных проблем осужденных в карантинном отделении в иу и проблемы их совершенствования 63
2.1. Анализ применяемых методов диагностики и описание проблем осужденных, находящихся в карантинном отделении 63
2.2. Совершенствование диагностики проблем осужденных, находящихся в карантинном отделении 77
Заключение 85
Список литературы 87
Приложения 93

Введение 3
Глава 1. Социальный статус и социальные проблемы женщин в РФ 6
1.1. Особенности социального статуса женщин в РФ 6
1.2. Место женщины в современном обществе РФ 10
Глава 2. Социальная работа с женщинами 18
2.1. Социальные проблемы женщин 18
2.2. Государственная политика по улучшению положения женщин 19
2.3. Виды и формы технологий социальной работы с женщинами 23
Заключение 30
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Социально-психологические аспекты жестокого обращения с подростками в семье 9
1.1. Виды и формы жестокого обращения 9
1.2. Последствия и долговременные эффекты жестокого обращения 15
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Суицидальное поведение подростков в аспекте жестокого обращения семье 19
2.1. Причины и проявления суицидального поведения подростков 19
2.2. Взаимосвязь жестокого обращения в семье с формированием суицидального поведения подростков 23
2.3. Анализ деятельности социальных служб в РФ по работе с семьями 27
2.4. Предложения по профилактике жестокого обращения с детьми в семьях 38
Выводы по второй главе 45
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 53

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы безопасной жизнедеятельности пожилых 7
1.1. Основные понятия, термины и определения 7
1.2. Взаимосвязь качества жизни и безопасной жизнедеятельности 10
Глава 2. Старость и связанные с ней проблемы безопасной жизнедеятельности 12
2.1. Старость как закономерный период в жизни человека 12
2.2. Изменения в организме человека при старении 13
2.3. Взаимосвязь возрастных изменений и безопасной жизнедеятельности 22
Глава 3. Здоровый образ жизни как условие повышения безопасной жизнедеятельности 26
3.1. Влияние здорового образа жизни на жизненный потенциал человека 26
3.1.1. Рациональное питание в пожилом возрасте 27
3.1.2. Двигательная активность в пожилом возрасте 35
3.2. Безопасная жизнедеятельность пожилых в жилых помещениях. Факторы, угрожающие здоровью и жизни человека в повседневных условиях быта 42
3.2.1. Кухня как опасный фактор для пожилого человека 45
3.2.2. Отрицательное воздействие на пожилого человека телевизора 46
3.2.3. Пожарная безопасность 47
3.2.4. Электробезопасность пожилых 47
3.2.5. Опасность проникновения преступников в жилище 48
3.2.6. Пищевая безопасность 48
3.3. Безопасная жизнедеятельность пожилых вне дома. Факторы риска здоровью и жизни пожилого человека вне дома 50
3.3.1. Безопасная жизнедеятельность в чрезвычайных ситуациях 51
3.3.2. Поведение и действия при землетрясении, урагане 52
3.3.3. Поведение и действия при наводнении, снежных заносах и при грозе 53
Глава 4. Разработка и внедрение комплексной программы обучения пожилых безопасной жизнедеятельности на базе ГБУ СО «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» 55
4.1. Особенности организации работы с пожилыми людьми в ГБУ СО «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» 55
4.2. Разработка и внедрение программы организации обучения граждан пожилого возраста основам безопасной жизнедеятельности 60
Заключение 66
Список литературы 68
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение формирования профессиональных ценностей у будущих специалистов по социальной работе 11
1.1. Особенности подготовки будущих специалистов по социальной работе 11
1.2. Характеристика профессиональных ценностей будущих социальных работников 21
Выводы по первой главе 30
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию профессиональных ценностей у будущих специалистов по социальной работе 33
2.1. Разработка и проведение опытно-экспериментального исследования по формированию профессиональных ценностей у будущих специалистов по социальной работе 33
2.2. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы по формированию профессиональных ценностей у будущих специалистов по социальной работе 50
Выводы по второй главе 54
Заключение 57
Список литературы 59

Введение 3
1. Понятие и методы социального проектирования в социальной работе 4
2. Деловая игра как инновационный метод в социальной работе 6
3. Деловые игры как форма образовательной технологии в социальной работе 9
Заключение 13
Список литературы 15

Введение 3
Глава 1. Современное состояние и инновационный потенциал социальной помощи молодым инвалидам 8
1.1. Молодые инвалиды как объект социальной помощи 8
1.2. Организация и содержание социальной помощи молодым инвалидам 17
1.3. Инновационный потенциал решения социальных проблем молодых инвалидов 27
Выводы по главе 36
Глава 2. Инновационные методы социальной работы с молодыми инвалидами (на примере деятельности БУ ВО «Воронежский областной реабилитационный центр для инвалидов молодого возраста») 38
2.1. Общая характеристика деятельности БУ ВО «Воронежский областной реабилитационный центр для инвалидов молодого возраста» 38
2.2. Организация социальной работы с молодыми инвалидами в БУ ВО «Воронежский областной реабилитационный центр для инвалидов молодого возраста» 46
2.3. Опыт реализации инновационных методов социальной реабилитации молодых инвалидов 58
Выводы по главе 63
Заключение 64
Список литературы 68
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования инновационных методов социальной работы в пенитенциарной системе 10
1.1. Пенитенциарная социальная работа в России: становление и развития 10
1.2. Классификация инновационных методов социальной работы в пенитенциарной системе 20
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Экспериментальное исследование инновационных методов социальной работы с осужденными 40
2.1. Анализ опыта применения инновационных методов социальной работы с осужденными 40
2.2. Рекомендации по внедрению инновационных методов социальной работы с осужденными 53
Выводы по второй главе 63
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования инновационных процессов в социальной сфере России 6
1.1. Необходимость модернизации и внедрения инноваций в социальной сфере России на современном этапе 6
1.2. Инновации в социальной сфере: понятие, отличительные черты, классификация 12
1.3. Инновационное развитие организаций социальной сферы 18
Глава 2. Опыт внедрения инновационных форм современных социальных учреждений в России 33
2.1. Инновационные процессы в учреждениях социального обслуживания в России 33
2.2. Инновационные формы социального обслуживания семьи и детей 40
2.3. Инновационная практика социальной работы с пожилыми 58
2.4. Опыт создания инновационных форм социальных учреждений в сельской местности 65
Заключение 77
Список литературы 82

Введение 3
Глава 1. Профилактика вредных привычек у детей школьного возраста как социальная проблема 7
1.1. Характеристика вредных привычек и их влияние на организм детей школьного возраста 7
1.2. Профилактика вредных привычек у детей школьного возраста 14
1.3. Технологии профилактики вредных привычек у детей школьного возраста 22
Выводы по главе 29
Глава 2. Система профилактических воздействий по преодолению вредных привычек у детей школьного возраста в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних: традиции и инновации 31
2.1. Характеристика и основные направления деятельности БУ СОССЗН «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Алексеевского района» 31
2.2. Содержание профилактической работы с вредными привычками у детей школьного возраста в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних 43
2.3. Эффективность реализации инновационных технологий профилактики вредных привычек у детей школьного возраста в учреждении 52
Выводы по главе 59
Заключение 61
Список литературы 64

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование организации досуга пожилых людей 8
1.1. Анализ теории старения о сохранении активного долголетия пожилых людей 8
1.2. Содержание инновационных технологии продления жизни пожилых людей 17
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Практическое исследование применения инновационных технологий организации досуга пожилых людей по сохранению долголетия 33
2.1. Обобщение опыта социальной работы применения инновационных технологий организации досуга пожилых людей по сохранению долголетия на базе многофункционального центра социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов «Оберег» 33
2.2. Разработка инновационных технологий организации досуга пожилых людей по сохранению долголетия 46
Выводы по второй главе 50
Заключение 52
Список литературы 53
Приложения 57

Введение 3
Глава 1. Характеристика социально-психологических проблем лиц пожилого возраста 6
1.1. Социальные и психологические проблемы старости 6
1.2. Социально-психологическая адаптация лиц пожилого возраста 25
1.3. Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность по социальному и психологическому обслуживанию 34
Глава 2. Инновационные технологии социальной работы с лицами пожилого возраста 42
2.1. Новые формы и методы социально-психологической помощи гражданам пожилого возраста 42
2.2. Инновационные технологии работы с лицами пожилого возраста по опыту АУ «МФЦ» в г. Бутурлиновка 59
Заключение 70
Список литературы 74
Приложение 80