Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к обогащению лексического запаса младших школьников средствами учебных словарей 11
1.1. Типология и возможности словарей по русскому языку для младших школьников 11
1.2. Методические подходы к обогащению лексического запаса младших школьников 27
1.3. Методические подходы к использованию младшими школьниками словарей 40
Выводы первой главы 45
Глава 2. Практическое исследование обогащения лексического запаса младших школьников средствами учебных словарей 47
2.1. Анализ УМК по русскому языку в области возможностей использования словарей 47
2.2. Экспериментальная работа над обогащением лексического запаса младших школьников средствами учебных словарей 57
2.3. Результаты экспериментальной работы над обогащением лексического запаса младших школьников средствами учебных словарей 80
Выводы второй главы 85
Заключение 86
Список литературы 89
Приложение 97

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование обогащения образовательной среды школы 7
1.1. Образовательная среда школы. Роль образовательной среды. Новые тенденции и реновация образовательной среды 7
1.2. Примеры зарубежного и российского опыта реновации образовательной среды школы 14
1.3. Методы и приёмы обогащения образовательной среды 27
Глава 2. Обогащение образовательной среды школы в условиях дефицита пространства 31
2.1. Оценка образовательной среды «ГБОУ Школа N» 31
2.2. Создание проекта по обогащению образовательной среды школы в условиях дефицита пространства 42
2.3. Результаты и эффекты после реализации проекта по обогащению образовательной среды 46
Заключение 51
Список литературы 57
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Обогащение речи младших школьников как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Лингвистические основы изучения темы «Имя прилагательное» в начальной школе 12
1.3. Возможности темы «Имя прилагательное» в учебниках для начальной школы с точки зрения обогащения речи 25
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ» 34
2.1. Определение уровня владения именем прилагательным в речи младших школьников (констатирующий этап) 34
2.2. Комплекс упражнений, направленных на обогащение речи младших школьников (формирующий этап) 39
2.3. Проверка результативности опытно-педагогической работы (контрольный этап) 50
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ СВЯЗИ 5
1.1. Особенности словарного запаса младших школьников 5
1.2. Особенности обогащения словарного запаса младших школьников 12
1.3. Сущность межпредметных связей на уроках в начальной школе 24
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ СВЯЗИ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 35
2.1. Диагностика уровня сформированности словаря детей младшего школьного возраста 35
2.2. Методические рекомендации по разработке интегрированных уроков для развития словарного запаса младших школьников 43
2.3. Разработка конспекта интегрированного урока по обогащению словарного запаса младших школьников на уроке окружающего мира 53
2.4. Результаты повторной диагностики словарного запаса учащихся 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКОЙ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 11
1.1. Понятие обогащение словарного запаса в методике преподавания русского языка 11
1.2. Понятия лексика и лексический состав русского языка в современной лингвистике 21
1.2.1. Определение понятия эмоциональная лексика. Отличительные черты эмоциональной лексики 27
1.3. Особенности процесса обогащения словарного запаса младших школьников 32
1.4. Детская литература и ее лексические особенности 39
1.5. Роль детской литературы в обогащении словарного запаса младших школьников эмоциональной лексикой 44
Выводы по главе 1 46
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКОЙ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 50
2.1. Анализ возможностей современных УМК по русскому языку для обогащения словарного запаса младших школьников эмоциональной лексикой 50
2.2. Выявление уровня владения младшими школьниками эмоциональной лексикой: констатирующий эксперимент 58
2.3. Организация, программа и проведение формирующего эксперимента 77 2.4. Результаты формирующего эксперимента: контрольный эксперимент 91
Выводы по главе 2 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 114
ПРИЛОЖЕНИЕ 124

Введение 3
Глава 1. Обогащение словарного запаса учащихся как один из путей развития речевой деятельности на уроке 6
1.1. Развитие речевой деятельности на уроке русского языка 6
1.2. Семантизация незнакомых и частично знакомых учащимся слов 12
1.3. Словарно-семантическая работа на уроках русского языка 22
1.4. Словарно-стилистическая работа на уроках русского языка 27
1.5. Лексические ошибки и работа над ними на уроках русского языка 33
Глава 2. Обогащение словарного запаса учащихся 7 класса на уроках русского языка 36
2.1. Формы и методы словарной работы 36
2.2. Обзор учебников 7 классов 43
2.3. Система словарной работы в 7 классе 48
2.4. Конспект урока русского языка в 7 классе на тему: «Обогащение словарного запаса учащихся» 57
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения речи на уроках русского языка в общеобразовательных учреждениях 10
1.1. Цели и принципы коммуникативного развития учащихся на уроках русского языка 10
1.2. Специфика речевого развития учащихся 5-х классов на уроках русского языка: психолингвистический аспект 19
1.3. Особенности обогащения словарного состава речи школьников в процессе изучения синонимов на уроках русского языка в 5-х классах: лингводидактический аспект 32
Выводы по первой главе 39
Глава 2. Организационно-педагогические условия обогащения словарного состава речи обучаемых в 5-х классах на базе изучения синонимов 42
2.1. Творческое развитие школьников на уроках русского языка в связи с изучением синонимов 42
2.2. Основные направления организации учебной деятельности 48
2.3. Роль интеграции и дифференциации обучения и развития пятиклассников 55
Выводы по второй главе 61
Глава 3. Учебная деятельность в обогащении словарного состава лексики учащихся при изучении синонимов. Обучающий эксперимент 63
3.1. Констатирующий и обучающий эксперименты 63
3.2. Анализ констатирующего и обучающего экспериментов 78
Выводы по третьей главе 83
Заключение 84
Список литературы 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ 7
1.1. Обогащение словаря как задача речевого развития старших дошкольников 7
1.2. Методы и приемы обогащения словаря старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации 12
1.3. Ознакомление с трудом взрослых как средство развития словаря дошкольников (анализ программ) 22
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ 28
2.1. Выявление уровня развития словаря дошкольников 28
2.2. Разработка и апробация методики развития словарного запаса старших дошкольников посредством ознакомления с трудом взрослых 35
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы 49
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД МЕТАФОРОЙ 7
1.1. Особенности словарного запаса детей младшего школьного возраста 7
1.2. Понятие обогащения словарного запаса младших школьников 16
1.3. Метафора как средство обогащения словарного запаса 20
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД МЕТАФОРОЙ 29
2.1. Анализ УМК по проблеме 29
2.2. Констатирующий эксперимент 32
2.3. Программа формирующего эксперимента 41
2.4. Контрольный эксперимент 51
Выводы по 2 главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ НАД СЛОВОМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
1.1. Цели и задачи работы над словом в начальной школе при реализации требований ФГОС 9
1.2. Психолого-педагогические условия обогащения словаря младших школьников на основе реализации социальных функций языка 19
1.3. Способы обогащения словаря младшего школьника при реализации социальных функций языка 27
Выводы по первой главе 43
ГЛАВА 2. ОПЫТ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ЯЗЫКА 44
2.1. Анализ состояния работы над словом в системе развития речи в современной начальной школе 44
2.2. Формы и средства обогащения словаря младших школьников при реализации социальных функций языка 57
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы, направленной на обогащение словаря младших школьников на основе реализации социальных функций языка 80
Выводы по второй главе 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 91
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 7
1.1. Словарь младшего школьника: психолого-педагогические аспекты 7
1.2. Современные подходы к обогащению словаря младшего школьника при работе над сочинением-описанием 12
1.3. Методика работы над сочинением-описанием 25
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПРИ РАБОТЕ НАД СОЧИНЕНИЕМ-ОПИСАНИЕМ 39
2.1. Анализ УМК и план проведения исследования по проблеме обогащения словаря младшего школьника при работе над сочинением 39
2.2. Диагностика уровня обогащения словаря в начальной школе 44
2.3. Разработка комплекса упражнений по обогащению словаря младшего школьника 51
2.4. Результаты организации опытно-экспериментальной работы по обогащению словаря младшего школьника 55
Выводы по главе 2 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ТЕМАТИЧЕСКИМИ ГРУППАМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЕ 11
1.1. Особенности формирования словарного запаса младших школьников 11
1.2. Общая характеристика и категории имени прилагательного 20
1.3. Изучение тематических групп слов на уроках русского языка в поликультурной школе как способ обогащения лексического запаса учащихся 29
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ТЕМАТИЧЕСКИМИ ГРУППАМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 40
2.1. Возможности дидактического материала действующих учебников по русскому языку для организации лексической работы, направленной на обогащение словаря младших школьников 40
2.2. Диагностика исходного уровня владения младших школьников лексикой 48
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 56
2.4. Оценка эффективности развития у младших школьников лексических умений 73
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Лингвистические основы методики обогащения словаря младших школьников 7
1.2. Проблема обогащения словаря младших школьников в методической литературе 15
1.3. Игровая технология как средство обучения 25
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРАКТИКЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 36
2.1. Возможности программ и учебников по русскому языку для организации работы над словарём младших школьников 36
2.2. Характеристика степени обогащения словаря младших школьников 68
2.3. Опытное обучение и его результаты 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обогащения словаря младшего школьника посредством литературной сказки 10
1.1. Основы развития речевой деятельности младших школьников 10
1.2. Роль литературной сказки в обогащении речи младших школьников 19
1.3. Методика работы по развитию речи средствами литературной сказки 24
Выводы по главе 1 34
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по обогащению словаря младшего школьника при изучении литературной сказки 35
2.1. Анализ УМК по литературному чтению 35
2.2. Диагностика уровня словарного запаса младших школьников на начальном этапе исследования 41
2.3. Опытно экспериментальная работа по обогащению словаря младшего школьника средствами литературной сказки 51
Выводы по главе 2 67
Заключение 69
Список литературы 73
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБОРОТНЫЕ СРЕДСТВА КАК ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ АКТИВОВ ОРАГНИЗАЦИИ 6
1.1. Сущность, состав и источники формирования оборотных средств промышленной организации 6
1.2. Значение нормирования оборотных средств предприятия в управлении запасами 13
1.3. Система показателей эффективности использования оборотных средств промышленной организации 26
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБОРОТНЫХ СРЕДСТВ ОАО «НОВОМОСКОВСКАЯ АКЦИОНЕРНАЯ КОМПАНИЯ «АЗОТ» 37
2.1. Организационно-экономическая характеристика ОАО «Новомосковская акционерная компания «Азот» 37
2.2. Состав, структура и динамика оборотных средств ОАО «Новомосковская акционерная компания «Азот» 44
2.3. Анализ эффективности использования оборотных средств ОАО «Новомосковская акционерная компания «Азот» 56
ГЛАВА 3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБОРОТНЫМИ СРЕДСТВАМИ ОАО «НОВОМОСКОВСКАЯ АКЦИОНЕРНАЯ КОМПАНИЯ «АЗОТ» 66
3.1. Совершенствование материально-технического снабжения 66
3.2. Совершенствование управления запасами и использованием материалов в производстве 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 102

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты управления оборотными средствами и материально-техническим обеспечением транспортного хозяйства 6
1.1. Сущность, состав и структура оборотных средств транспортного хозяйства 6
1.2. Показатели оборачиваемости оборотных средств транспортного хозяйства 9
1.3. Сущность, задачи и виды материально-технического обеспечения транспортного хозяйства 11
Глава 2. Анализ формирования и использования оборотных средств ООО «Стройтранс»
и его материально-технического обеспечения 15
2.1. Краткая характеристика деятельности предприятия, его продукции и услуг 15
2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия 19
2.3. Оценка эффективности использования оборотных средств и материальных ресурсов предприятия 20
2.4. Оптимизация управления запасами на предприятии 26
Глава 3. Пути повышения эффективности управления оборотными средствами и материально-техническим обеспечением ООО «Стройтранс» 34
3.1. Мероприятия по ускорению оборачиваемости оборотных средств 34
3.2. Рекомендации организационного характера по материально-техническому обеспечению транспортного хозяйства 38
3.3. Оценка эффективности предложенных мероприятий по управлению оборотными средствами предприятия 42
Заключение 46
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Экономическая сущность оборотных средств организации 5
1.1. Понятие и структура оборотных средств 5
1.2. Источники формирования и управления оборотными средствами 9
1.3. Показатели анализа и оценки эффективности использования оборотных средств 13
Глава 2. Анализ и оценка эффективности использования оборотных средств ООО «Космол» 18
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 18
2.2. Анализ состава, структуры и динамики оборотных средств организации 23
2.3. Анализ оборачиваемости оборотных активов ООО «Космол» 30
Глава 3. Пути совершенствования управления оборотными средствами в ООО «Космол» 33
3.1. Внедрение системы скидок для снижения дебиторской задолженности 33
3.2. Оптимизация величины запасов путем их нормирования в ООО «Космол» 39
Заключение 44
Список литературы 46

Введение 3
Глава 1. Характеристики квалификационной работы 5
1.1. Актуальность исследований 5
1.2. Цель исследований 5
1.3. Идея работы 6
1.4. Рекомендации 6
1.5. Объем диссертационного исследования 7
Глава 2. Обзор научно-технической литературы 8
2.1. Область использования 8
2.2. Эксплуатационная надежность конусной дробилки 13
2.3. Исследование надежности горной дробилки при низкой температурах 24
Глава 3. Аналитические и экспериментальное исследование 34
3.1. Характер и причины поломок конусной дробилки 34
3.2. Анализ режимов работы конусной дробилки в условиях среднего и мелкого дробления 39
3.3. Анализ параметров стойкости к износу высокомарганцовистой стали 44
3.4. Требования к технологии изготовления брони 48
3.5. Профилирование камер дробилки 51
3.6. Исследование стойкости больших конусной дробилки в условиях работы низкой температуры 59
3.7. Анализ профилированных броней в условиях Курманского каменного щебеночного карьера 62
3.8. Анализ экономического эффекта результата работы 64
Заключение 67
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования организационной структуры управления предприятием 7
1.1. Понятие организационной структуры и ее признаки 7
1.2. Основные типы и компоненты структуры управления 12
1.3. Критерии оценки эффективности организационной структуры 22
Глава 2. Анализ организационной структуры управления АО «Южная Тепловая Компания» 34
2.1. Краткая характеристика предприятия 34
2.2. Модель управления организацией АО «Южная Тепловая Компания» 36
2.3. Оценка эффективности структуры управления исследуемого предприятии 45
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию организационной структуры управления 52
3.1. Ключевые направления оптимизации управленческой структуры АО «Южная Тепловая Компания» 52
3.2. Оценка экономической эффективности оптимизационных мероприятий 56
Заключение 63
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организационно-технических решений управления предприятием на основе системного анализа 7
1.1. Теоретические основы системного анализа в управлении предприятием 7
1.2. Основы организационно-технических решений в управлении предприятием 13
1.3. Методологические основы организационно-технических решений управления предприятиями теплоэнергетики 20
Глава 2. Анализ организационно-технических решений управления предприятием ООО «Тепловые сети Апшеронского района» 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика деятельности ООО «Тепловые сети Апшеронского района» 28
2.2. Бизнес-процесс технического обслуживания и эксплуатации котельных ООО «Тепловые сети Апшеронского района» 34
2.3. Архитектура процесса технического обслуживания и эксплуатации котельных предприятия 39
Глава 3. Разработка и обоснование организационно-технических решений по совершенствованию управления деятельности ООО «Тепловые сети Апшеронского района» 47
3.1. Создание бизнес-проекта по внедрению Io-T - устройств в систему управления 47
3.2. Разработка новой архитектуры для организационно-технический решений управления предприятием 55
3.3. Оценка экономической эффективности организационно-технических решений управления 58
Заключение 62
Список литературы 64