Готовые работы: Грамматический строй речи

Найдено материалов: 118. Страница 4 из 6.

Диплом · 70 стр. · № 88914

Особенности логопедической работы по развитию грамматического строя речи у дошкольников с ОНР (общим недоразвитием речи)

7 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Современный взгляд на проблему формирования грамматических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи 8

1.1. Понятийно-категориальный аппарат, определяющий грамматическую сторону речи в специальной литературе. Овладение грамматическими навыками детьми в онтогенезе 8

1.2. Характеристика основных проявлений общего недоразвития речи у детей в дошкольном возрасте 12

1.3. Нарушения навыков грамматического конструирования речевого высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи 18

1.4. Основные направления диагностики состояния грамматического строя речи у детей дошкольного возраста в методических разработках различных специалистов 19

Выводы по первой главе 28

Глава 2. Экспериментальное изучения состояния навыков грамматического конструирования речевого высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи 30

2.1. Организация, основные направления и содержание констатирующего эксперимента 30

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 38

Выводы по второй главе 48

Глава 3. Основные направления логопедической работы по формированию грамматических навыков и коррекции их нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи 49

3.1. Основные аспекты логопедического воздействия по преодолению аграмматизма устной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 49

3.2. Методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию грамматических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи 56

Выводы по третьей главе 59

Заключение 60

Список литературы 63

Диплом · 51 стр. · № 87648

Особенности логопедической работы с учащимися младших классов с нарушениями речи по развитию понимания логико-грамматических конструкций

5 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОПРОСОВ ПОНИМАНИЯ ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 6

1.1. Овладение импрессивной речью и пониманием логико-грамматических конструкций детьми младшего школьного возраста 6

1.2. Трудности понимания логико-грамматических конструкций языка младшими школьниками с нарушениями речи 11

1.3. Логопедическая работа над пониманием логико-грамматических конструкций младшими школьниками 13

ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЯ ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 17

2.1. База, организация, методы и методика исследования 17

2.2. Анализ результатов изучения понимания логико-грамматических конструкций школьниками с нарушением речи 20

2.3. Рекомендации к работе логопеда над пониманием и употреблением логико-грамматических конструкций школьниками с нарушениями речи 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

ПРИЛОЖЕНИЕ 40

Диплом · 73 стр. · № 86037

Особенности развития грамматического мышления у дошкольников с ОНР

7 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 8

1.1. Современные научные представления о грамматическом мышлении 8

1.2. Особенности развития грамматического мышления у детей с общим недоразвитием речи 19

1.3. Анализ направлений логопедической работы по развитию грамматического мышления у детей с общим недоразвитием речи 26

Выводы по первой главе 30

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 32

2.1. Диагностическое исследование уровня развития грамматического мышления у детей с общим недоразвитием речи 32

2.2. Организация логопедической работы по развитию грамматического мышления у детей с общим недоразвитием речи и анализ результатов экспериментальной работы 47

Выводы по второй главе 61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Диплом · 89 стр. · № 88935

Особенности развития грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

9 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Развитие грамматического строя у дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием 6

1.1. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 6

1.2. Нарушение развития грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 10

1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ОНР 14

1.4. Обзор методик по обследованию состояния грамматического строя речи 19

Глава 2. Исследование состояния грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 27

2.1. Цели, задачи и организация констатирующего эксперимента 27

2.2. Методика исследования состояния грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 32

2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 40

2.4. Выводы по результатам констатирующего эксперимента 48

Глава 3. Грамматическая работа по развитию грамматического строя речи 51

3.1. Логопедические занятия по развитию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи 51

3.2. Развитие грамматического строя речи у дошкольников старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи, в условиях грамматической работы 57

3.3. Концепция развития дошкольников старшего дошкольного возраста навыкам словообразования 60

3.4. Протокол обследования уровня сформированности языковой (грамматической) базы речи 74

3.5. Выводы по третьей главе 81

Заключение 83

Список литературы 86

Приложение 89

Диплом · 86 стр. · № 89252

Особенности развития лексико-грамматических умений у детей раннего возраста с задержкой речевого развития

9 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Современные подходы к формированию речезыковых навыков у детей раннего возраста в условиях онтогенеза и дизонтогенеза 8

1.1. Онтогенез речевого развития в раннем возрасте. Закономерности усвоения лексических и грамматических навыков в раннем детстве 8

1.2. Понятие задержки речевого развития и особенности ее проявления у детей раннего возраста 12

1.3. Обзор методики диагностики речевого развития детей раннего возраста в работах различных авторов 17

Выводы по первой главе 32

Глава 2. Экспериментальное исследование состояния лексических и грамматических умений у детей раннего возраста с отклонениями в речевом развитии 33

2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 33

2.2. Подробные данные логопедического обследования детей экспериментальной группы 36

2.3. Анализ и обобщение результатов констатирующего эксперимента 47

Выводы по второй главе 53

Глава 3. Основные направления логопедической работы с детьми раннего возраста с отклонением в речевом развитии по формированию у них лексической и грамматической компетенции 54

3.1. Цель и задачи, принципы логопедической работы с детьми раннего возраста с отклонениями в речевом развитии 54

3.2. Основные направления и содержательный аспект логопедической работы с детьми раннего возраста с отклонениями в речевом развитии 56

3.3. Методические рекомендации для педагогов и родителей по формирования лексических и грамматических навыков у детей раннего возраста с отклонениями в речевом развитии 63

Выводы по третьей главе 65

Заключение 66

Список литературы 68

Приложение 76

Диплом · 65 стр. · № 90280

Особенности структурных компонентов грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР и приемы их логопедической коррекции

7 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты развития грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста 7

1.1. Место грамматического строя в структуре системы языка 7

1.2. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 15

1.3. Основные подходы к изучению грамматического строя речи у детей с речевыми нарушениями 25

Выводы по первой главе 33

Глава 2. Экспериментальное изучение грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР (3 и 4 уровни речевого развития) 35

2.1. Характеристика экспериментальной группы 35

2.2. Описание методики обследования грамматического строя речи 38

2.3. Организация и условия проведения исследования 39

2.4. Результаты экспериментального исследования 40

Выводы по второй главе 45

Глава 3. Разработка методических рекомендаций по организации коррекционной работы, направленной на развитие грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР (3 и 4 уровни речевого развития) 46

3.1. Принципы, цель, задачи, этапы коррекционной работы по развитию грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР 46

3.2. Содержание этапов коррекционной работы по развитию грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР 48

Выводы по третьей главе 57

Заключение 58

Список литературы 59

Диплом · 70 стр. · № 18524

Особенности формирования грамматического строя речи на уроках русского языка у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

7 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты формирования грамматического строя речи на уроках русского языка у детей с тяжелыми нарушениями речи 5

1.1. Понятие грамматического строя языка 5

1.2. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 7

1.3. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме изучения тяжёлых речевых нарушений у детей младшего школьного возраста 13

1.4. Особенности формирования грамматического строя речи на уроках русского языка у детей с ТНР 23

Глава 2. Экспериментальное исследование состояния грамматического строя речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 29

2.1. Методы, организация и этапы экспериментального исследования 29

2.2. Содержание методики констатирующего исследования 34

2.3. Анализ изучения состояния грамматического строя речи у детей с ТНР 39

Глава 3. Процесс формирования грамматического строя речи на уроках русского языка у детей с тяжелыми нарушениями речи 47

3.1. Основные принципы и направления коррекции грамматического строя речи на уроках русского языка у детей с тяжелыми нарушениями речи 47

3.2. Программа, методы и приемы коррекционной работы по формированию грамматического строя речи на уроках русского языка у детей с ТНР 51

3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 59

Заключение 62

Список литературы 66

Диплом · 120 стр. · № 88542

Особенности формирования лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

11 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Современные подходы к преодолению лексико-грамматической недостаточности у дошкольников с общим недоразвитием речи 10

1.1. Современные представления об общем недоразвитии речи у дошкольников 10

1.2. Особенности формирования лексико-грамматического строя речи у дошкольников в онтогенезе 18

1.3. Особенности нарушений лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 22

1.4. Анализ диагностических методик, направленных на изучение лексико-грамматического строя речи у дошкольников 26

Выводы к первой главе 33

Глава 2. Экспериментальное исследование состояния лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 34

2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 34

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 40

Выводы ко второй главе 74

Глава 3. Основные направления и содержание коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 75

3.1. Организационные методические аспекты логопедической работы по коррекции и формированию лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 75

3.2. Методические рекомендации педагогам и родителям по формированию лексико-грамматических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи 87

Выводы к третьей главе 92

Заключение 93

Список литературы 96

Приложение 105

Диплом · 97 стр. · № 25758

Предупреждение аграмматической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи

10 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические подходы к изучению дисграфии 8

1.1. Дисграфия - специфическое нарушение письменной речи 8

1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи 31

1.3. Выявление предпосылок аграмматической дисграфии и её устранение у детей с общим недоразвитием речи 37

Глава 2 Исследование особенностей коррекционно-логопедической работы по предупреждению аграмматической дисграфии в старшем дошкольном возрасте у детей с ОНР 45

2.1. Организация и проведение констатирующего эксперимента 45

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 52

Глава 3 Организация коррекционно-логопедической работы по предупреждению аграмматической дисграфии в старшем дошкольном возрасте у детей с ОНР 58

3.1. Методика экспериментального обучения детей 58

3.2. Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов 66

Заключение 71

Список литературы 74

Приложение 80

Диплом · 87 стр. · № 8920

Преодоление лексико-грамматических нарушений речи у дошкольников с ОНР, осложненным синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

9 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ по проблеме преодоления лексико-грамматических нарушений речи у дошкольников с СДВГ 6

1.1. Формирование лексико-грамматического строя в онтогенезе 6

1.2. Речевые нарушения у детей с СДВГ 17

1.3. Обзор методик по преодолению лексико-грамматических нарушений речи у детей с ОНР 29

Глава 2. Констатирующий эксперимент 36

2.1. Организация и содержание эксперимента 36

2.2. Программа исследования лексико-грамматических нарушений речи у дошкольников с ОНР, отягощенным синдромом гиперактивности 38

2.3. Результаты констатирующего эксперимента 45

Глава 3. Формирующий эксперимент 53

3.1. Организация и принципы формирующего эксперимента 53

3.2. Программа формирующего эксперимента 57

3.3. Результаты формирующего эксперимента 66

Заключение 73

Список литературы 76

Приложение 81

Диплом · 152 стр. · № 29750

Преодоление нарушений грамматического строя речи при моторной алалии

14 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические представления о нарушении грамматической стороны речи у дошкольников с моторной алалией 8

1.1. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 8

1.2. Медико-психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с моторной алалией 16

1.3. Нарушение грамматического строя речи у дошкольников с моторной алалией 27

1.4. Обзор методов и приемов обследования грамматической стороны речи у детей с моторной алалией 40

Выводы по первой главе 54

Глава 2. Экспериментальное выявление нарушений грамматического строя речи у дошкольников с моторной алалией 56

2.1. Цель, задачи, организация и методика констатирующего эксперимента 56

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 60

Выводы по второй главе 74

Глава 2. Преодоление нарушений грамматического строя речи при моторной алалии 75

3.1. Организация и методика обучающего эксперимента 75

3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 84

Выводы по второй главе 94

Список литературы 98

Приложение 105

Диплом · 75 стр. · № 88962

Преодоление нарушений грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (третий уровень речевого развития)

8 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 5

1.1. Определение понятия «грамматический строй речи» с позиции лингвистики 5

1.2. Формирование грамматического строя речи в онтогенезе 8

1.3. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи 15

1.4. Особенности формирования грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 22

Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей формирования грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 33

2.1. Организация исследования и характеристика участников 33

2.2. Описание диагностической программы 41

2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 46

Глава 3. Методические рекомендации по преодолению нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (третий уровень речевого развития) 53

Заключение 67

Список литературы 69

Диплом · 138 стр. · № 374

Профилактика аграмматической дисграфии у дошкольников

12 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Современное состояние вопроса о профилактике нарушений письма у детей 6

1.1. Лингвистические представления о грамматическом строе речи 6

1.2. Формирование грамматического строя речи в онтогенезе 10

1.3. Нарушение грамматического строя речи в структуре дисграфии 26

Глава 2. Исследование состояния грамматического строя речи у дошкольников массового детского сада 33

2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей, участвующих в эксперименте 33

2.2. Научно-теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента 35

2.3. Содержание методики исследования грамматического строя речи у дошкольников 41

Глава 3. Особенности грамматического строя речи у детей дошкольного возраста (анализ экспериментальных данных) 51

3.1. Особенности морфологической подсистемы языка у дошкольников массового детского сада 51

3.2. Особенности синтаксической подсистемы языка у детей дошкольного возраста 68

Глава 4. Профилактика аграмматической дисграфии у дошкольников массового детского сада 76

4.1. Научно-теоретические основы методики обучающего эксперимента 76

4.2. Направления, содержание, этапы и методы логопедической работы по развитию грамматического строя речи у дошкольников 83

4.3 Анализ результатов обучающего эксперимента 123

Заключение 128

Список литературы 132

Диплом · 74 стр. · № 76269

Проявления аграмматизмов в самостоятельном письме младших школьников и взаимодействие логопеда с учителем по их преодолению

7 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА АГРАММАТИЗМА НА ПИСЬМЕ И ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6

1.1. Психолого-педагогические аспекты становления лексико-грамматического строя речи у детей в норме 6

1.2. Характеристика и причины аграмматизмов в самостоятельном письме младших школьников 12

1.3. Коррекционно-развивающая работа по преодолению аграмматизма на письме у младших школьников 18

ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЯ АГРАММАТИЗМОВ В САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ПИСЬМЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА С УЧИТЕЛЕМ ПО ИХ ПРЕОДОЛЕНИЮ 24

2.1. Базы, методы, методики исследования аграмматизмов в самостоятельном письме младших школьников 24

2.2. Анализ результатов исследования аграмматизмов в самостоятельном письме младших школьников 28

2.3. Рекомендации логопеду и учителю по преодолению аграмматизма на письме у младших школьников 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Диплом · 100 стр. · № 4441

Пути устранения аграмматизмов у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР)

10 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования грамматического строя речи у детей с ОНР 6

1.1. Развитие грамматического строя в онтогенезе 6

1.2. Нарушения формирования грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи 17

Глава 2. Изучение состояния грамматически правильной речи у детей 5-6 лет с ОНР 25

2.1. Методики и организация исследования 25

2.2. Анализ результатов исследования 36

Глава 3. Методические рекомендации по устранению аграмматизмов у дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи 45

3.1. Задания и игровые упражнения по закреплению словоизменения существительных, глаголов и прилагательных 45

3.2. Методика формирования словообразования 61

3.3. Коррекционно-педагогические подходы к формированию синтаксической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 88

Заключение 94

Список литературы 96

Приложение 99

Диплом · 54 стр. · № 76274

Работа логопеда над коррекцией недостатков грамматического строя речи у дошкольников

5 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИИ НЕДОСТАТКОВ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 6

1.1. Онтогенез грамматического строя речи у дошкольника 6

1.2. Трудности овладения грамматическим строем речи у дошкольников с нарушенным речевым развитием и пути его совершенствования 10

ГЛАВА 2. РАБОТА ЛОГОПЕДА НАД КОРРЕКЦИЕЙ НЕДОСТАТКОВ

ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ОВЛАДЕНИЯ СЛОВОИЗМЕНЕНИЕМ) 17

2.1. Организация, методика исследования и характеристика недостатков словоизменения в речи дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием 17

2.2. Дифференцированная работа логопеда над коррекцией недостатков грамматического строя речи у дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием (на материале словоизменением глаголов) 27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Диплом · 69 стр. · № 76294

Работа логопеда по коррекции лексико-грамматических ошибок у дошкольников с нарушениями речи

7 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ, ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ И ПРОЯВЛЕНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК УСТНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НОРМАЛЬНЫМ И НАРУШЕННЫМ РЕЧЕВЫМ РАЗВИТИЕМ 7

1.1. Развитие словаря, грамматического строя и проявление лексико-грамматических ошибок у детей дошкольного возраста в онтогенезе 7

1.2. Особенности лексико-грамматических ошибок у дошкольников с нарушениями речи 12

1.3. Методики коррекции лексико-грамматических ошибок устной речи у дошкольников с речевыми нарушениями 15

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК У ДОШКОЛЬЛНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ И ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИХ КОРРЕКЦИИ 20

2.1. База, организация, методы и методики исследования лексико-грамматических ошибок у дошкольников 20

2.2. Анализ результатов исследования лексико-грамматических ошибок у дошкольников 23

2.3. Содержание работы логопеда по коррекции лексико-грамматических ошибок в устной речи старших дошкольников с тяжелыми речевыми нарушениями 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Диплом · 50 стр. · № 76626

Работа логопеда по формированию понимания логико-грамматических конструкций у детей дошкольного возраста с ОНР

5 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПОНИМАНИЯ ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НОРМАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ И ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6

1.1. Развитие понимания логико-грамматических конструкций в онтогенезе 6

1.2. Особенности формирования понимания логико-грамматических конструкций у дошкольников с общим недоразвитием речи 12

1.3. Работа логопеда по формированию понимания логико-грамматических конструкций у детей дошкольного возраста 16

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 22

2.1. Организация, методы и методика исследования состояния понимания логико-грамматических конструкций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 22

2.2. Результаты исследования понимания логико-грамматических конструкций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 25

2.3. Рекомендации по преодолению недостатков понимания логико- грамматических конструкций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Диплом · 75 стр. · № 123738

Развитие грамматического строя речи у дошкольников с ОНР (общим недоразвитием речи)

8 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ В НОРМЕ И ПРИ ОНР 6

1.1. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 6

1.2. Роль грамматических процессов в развитии речи дошкольника 14

1.3. Общее недоразвитие речи как нарушение речевой деятельности 17

1.4. Особенности развития грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи 21

Выводы по первой главе 25

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 27

2.1. Организация, содержание и структура исследования грамматического строя речи дошкольников с общим недоразвитием речи 27

2.2. Анализ результатов исследования грамматического строя речи 33

Выводы по второй главе 44

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 46

3.1. Теоретические обоснования методических рекомендаций 46

3.2. Варианты заданий, направленные на развитие грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 48

Выводы по третьей главе 60

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Диплом · 71 стр. · № 89021

Развитие грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР (общим недоразвитием речи)

7 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи 6

1.1. Проблемы дошкольного образования детей с различным уровнем речевого развития 6

1.2. Развитие грамматического строя речи у детей 10

1.3. Нарушение формирования грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи 15

Глава 2. Изучение грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 20

2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования, содержание методики констатирующего эксперимента 20

2.2. Анализ результатов исследования грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 32

Глава 3. Методические рекомендации к логопедической работе по преодолению нарушений грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 43

3.1. Принципы, методы и технологии логопедической работы по преодолению по преодолению нарушений грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 43

3.2. Содержание игр и упражнений для преодоления нарушений грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 51

Заключение 61

Список литературы 64

Приложение 69