Готовые работы: Общее недоразвитие речи — ОНР

Найдено материалов: 1092. Страница 6 из 55.

Курсовая · 50 стр. · № 113921

Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

4 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы проблемы коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 6

1.1. Психолого-педагогические основы коммуникативных умений 6

1.2. Онтогенез коммуникативных умений в дошкольном возрасте 10

1.3. Особенности общения детей с общим недоразвитием речи в психолого-педагогических исследованиях 12

1.4. Возможности формирования общения у старших дошкольников 15

Глава 2. Экспериментальное исследование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 18

2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 18

2.2. Описание результатов констатирующего эксперимента 23

Глава 3. Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 31

3.1. Методика формирующего эксперимента 31

3.2. Результаты формирующего эксперимента 35

Заключение 42

Список литературы 44

Приложение 47

Курсовая · 50 стр. · № 95565

Формирование лексического строя у детей с ОНР посредством словесных игр

4 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты развития лексической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи 6

1.1. Характеристика общего недоразвития речи. Понятие. Классификация 6

1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста 14

1.3. Значение словесных игр в формировании лексической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи 20

Глава 2. Изучение особенностей лексической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи 29

2.1. Описание диагностических методик 29

2.2. Результаты обследования речи детей с общим недоразвитием речи в условиях дошкольного образовательного учреждения 35

Глава 3. Использование словесных игр в преодолении недостатка лексического компонента в речи детей с общим недоразвитием речи 40

Заключение 45

Список литературы 48

Курсовая · 49 стр. · № 95585

Формирование лексической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР)

3 800 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Лексические навыки как предмет научного анализа 6

1.1. Лексикон как динамическая структура 6

1.2. Формирование лексических навыков у детей дошкольного возраста в онтогенезе 11

1.3. Особенности формирования лексических навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 21

1.4. Особенности формирования лексических навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 27

Выводы по первой главе 35

Глава 2. Экспериментальное изучение лексической стороны речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 37

2.1. Цели, задачи и экспериментально-методическая организация исследования 37

2.2. Содержание заданий экспериментальной методики 38

2.3. Результаты обследования лексической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 40

Заключение 44

Список литературы 47

Курсовая · 45 стр. · № 88976

Формирование морфологических представлений у школьников с общим недоразвитием речи

3 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты формирования грамматического строя речи у детей младшего школьного возраста 6

1.1. Психолингвистические основы овладения языком 6

1.2. Формирование механизмов речевой деятельности в процессе нормального онтогенеза 9

1.3. Особенности речевого развития детей с ОНР 16

Выводы по первой главе 18

Глава 2. Особенности развития грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием и общим недоразвитием речи 20

2.1. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 20

2.2. Организация и условия проведения экспериментального исследования 24

Выводы по второй главе 28

Глава 3. Содержание и методика формирования морфологической стороны речи у детей 29

3.1. Лексическо-грамматические нарушения при недоразвитии речи у младших школьников 29

3.2. Сравнительный анализ проведенного констатирующего эксперимента 30

3.3. Методические рекомендации по работе над грамматическим строем речи младших школьников с ОНР 32

Выводы по третьей главе 40

Заключение 41

Список литературы 43

Курсовая · 49 стр. · № 25865

Формирование навыка пересказа у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами мультипликации

3 800 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 6

1.1. Понятие об общем недоразвитии речи 6

1.2. Понятие и онтогенетические особенности развития связной речи у детей дошкольного возраста 7

1.3. Нарушения навыка пересказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 10

1.4. Направления логопедической работы по формированию и развитию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 14

1.5. Обзор методик с использованием мультипликации по коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста 18

Глава 2. Экспериментальное исследование развития навыка пересказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 24

2.1. Организация констатирующего эксперимента 24

2.2. Методика констатирующего эксперимента 25

2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 27

Глава 3. Разработка педагогической модели формирования навыка пересказа средствами мультипликации у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 33

3.1. Теоретическое обоснование содержания работы 33

3.2. Организация формирующего эксперимента 36

3.3. Коррекционно-логопедическая работа по формированию навыка пересказа средствами мультипликации 37

3.4. Требования к подбору мультфильмов 42

Заключение 44

Список литературы 47

Курсовая · 47 стр. · № 7558

Формирование навыка речевого общения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами сюжетно-ролевой игры

3 800 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Понятие общения и этапы коммуникативного развития ребенка дошкольного возраста 7

2. Общее недоразвитие речи: понятие, этиология, симптоматика 17

3. Характеристика навыков общения у дошкольников с общим недоразвитием речи 27

4. Роль сюжетно-ролевой игры в развитии коммуникативных возможностей детей 33

Заключение 42

Список литературы 44

Курсовая · 56 стр. · № 10134

Формирование навыков пересказа текста у старших дошкольников с ОНР

4 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования навыков пересказа у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 8

1.1. Характеристика пересказа и этапы его формирования в онтогенезе 8

1.2. Особенности овладения пересказом текста детьми с ОНР 13

1.3. Анализ методов и средств формирования навыков пересказа у старших дошкольников с ОНР 18

Глава 2. Система коррекционно-логопедической работы по формированию навыков пересказа у старших дошкольников с ОНР 26

2.1. Первоначальное изучение уровня сформированности навыков пересказа текста у дошкольников с общим недоразвитием речи 26

2.2. Содержание коррекционно-логопедической работы по формированию навыков пересказа текста у старших дошкольников с ОНР

2.3. Анализ эффективности предложенной системы коррекционно-логопедической работы по формированию навыков пересказа текста старшими дошкольниками с ОНР 46

Заключение 50

Список литературы 53

Курсовая · 57 стр. · № 5457

Формирование предметного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

5 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Современные представления о слове и лексической системе языка. Существительное как часть речи 6

2. Особенности формирования словаря у детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием 13

3. Характеристика детей с общим недоразвитием речи 21

4. Нарушение предметного словаря у детей с общим недоразвитием речи 29

5. Содержание и методы работы по формированию предметного словаря у детей дошкольного возраста с ОНР 36

Заключение 43

Список литературы 45

Приложение 48

Курсовая · 56 стр. · № 95590

Формирование речевой готовности детей с ОНР к обучению в школе

4 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С ОНР 8

1.1. Понятие «готовность к школе», аспекты школьной зрелости 8

1.2. Развитие речи ребенка как компонент структуры готовности к школьному обучению 11

1.3. Проблемы и своеобразие общего недоразвития речи в современной логопедической литературе 16

1.4. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи 19

Выводы по главе 1 23

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ РЕЧЕВОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ С ОНР И С НОРМАЛЬНЫМ РЕЧЕВЫМ РАЗВИТИЕМ 24

2.1. Научно-теоретическое обоснование констатирующего эксперимента 24

2.2. Методика исследования речевой готовности детей с ОНР и в норме 28

2.3. Анализ результатов исследования 29

Выводы по главе 2 33

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОНР 35

3.1. Интегрированные логопедические занятия, направленные на формирование речевой готовности к школьному обучению детей с ОНР 35

3.2. Методы и приемы организации и проведения интегрированных логопедических занятий, направленных на формирование готовности к школьному обучению детей с ОНР 44

Выводы по главе 3 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Курсовая · 53 стр. · № 9971

Формирование связной диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

4 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Характеристика понятия связной диалогической речи 6

2. Медико-психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР 14

3. Особенности диалогической речи у детей дошкольного возраста в норме и при речевой патологии 24

4. Методы логопедической работы по формированию диалогической речи детей с общим недоразвитием речи 31

Заключение 46

Список литературы 49

Курсовая · 55 стр. · № 10175

Характеристика двигательной сферы дошкольников с ОНР III уровня

4 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретическое изучение двигательной сферы у детей с общим недоразвитием речи III уровня 7

1.1. Изучение двигательной сферы в трудах физиологов и психологов

1.2. Специфические особенности двигательной сферы у детей с общим недоразвитием речи III уровня 15

1.3. Анализ психодиагностических методик по изучению двигательной сферы у детей с ОНР III уровня 19

Глава 2. Экспериментальное исследование двигательной сферы детей общим недоразвитием речи III уровня 24

2.1. Организация, содержание и методики изучения двигательной сферы детей с общим недоразвитием речи III уровня и их нормального развивающихся сверстников 24

2.2. Количественный и качественный анализ экспериментальных данных 33

2.3. Логопедическая программа, направленная на развитие двигательной сферы у детей с общим недоразвитием речи III уровня 42

Заключение 46

Список литературы 49

Приложение 53

Курсовая · 48 стр. · № 1779

Характеристика звуковой культуры речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

3 800 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Цель и задачи констатирующего эксперимента по изучению звуковой культуры речи дошкольников с ОНР 5

2. Содержание и структура обследования 8

3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 11

4 Рекомендации к составлению программы коррекции звуковой культуры речи у дошкольников с ОНР 21

Заключение 33

Список литературы 36

Приложения 38

Курсовая · 33 стр. · № 11114

Экспериментальная работа по обучению старших дошкольников с ОНР составлению рассказа по серии сюжетных картин

2 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Исследование уровня сформированности у старших дошкольников с ОНР умения составления рассказа по серии сюжетных картин 8

2. Организация логопедической работы по обучению старших дошкольников с общим недоразвитием речи составлению рассказа по серии сюжетных картин 14

3. Анализ результатов логопедической работы по обучению старших дошкольников с ОНР составлению рассказа по серии сюжетных картин 24

Заключение 29

Список литературы 31

Курсовая · 39 стр. · № 11115

Экспериментальная работа по предупреждению нарушения графомоторных навыков у младших школьников с ОНР

3 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Изуче݀н݀ие уро݀в݀н݀я сфор݀м݀иро݀в݀а݀н݀ност݀и ݀гр݀афо-݀мотор݀н݀ых ݀н݀а݀в݀ы݀ко݀в у ݀м݀л݀а݀д݀ш݀их ݀ш݀ко݀л݀ь݀н݀и݀ко݀в с ОНР 7

2. Со݀дер݀ж݀а݀н݀ие р݀абот݀ы по фор݀м݀иро݀в݀а݀н݀и݀ю ݀гр݀афо-݀мотор݀н݀ых ݀н݀а݀в݀ы݀ко݀в у ݀м݀л݀а݀д݀ш݀их ݀ш݀ко݀л݀ь݀н݀и݀ко݀в с ОНР 18

3. А݀н݀а݀л݀из по݀луче݀н݀н݀ых резу݀л݀ьт݀ато݀в 26

Заключение 34

Список литературы 37

Курсовая · 54 стр. · № 11113

Экспериментальная работа по развитию знаково-символической деятельности младших школьников с ОНР

4 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Изучение особенностей знаково-символической деятельности младших школьников с общим недоразвитием речи 6

2. Система коррекционно-педагогической работы по развитию знаково-символической деятельности у младших школьников с общим недоразвитием речи 26

3. Анализ эффективности системы коррекционно-педагогической работы по формированию знаково-символической деятельности у младших школьников с общим недоразвитием речи 43

Заключение 50

Список литературы 52

Курсовая · 27 стр. · № 11117

Экспериментальная работа по развитию мелкой моторики мышц кисти руки у дошкольников с ОНР средствами лего-конструирования

1 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Исследование уровня развития мелкой моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи 7

2. Система коррекционно-педагогической работы по развитию мелкой моторики мышц кисти руки у дошкольников с ОНР средствами лего-конструирования 12

3. Количественный и качественный анализ результатов контрольного этапа эксперимента 17

Заключение 22

Список литературы 25

Курсовая · 33 стр. · № 11116

Экспериментальная работа по развитию сенсомоторной сферы у старших дошкольников с ОНР

2 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Изучение особенностей сенсомоторной сферы у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 8

2. Система коррекционно-педагогических приемов по развитию сенсомоторной сферы у старших дошкольников с ОНР в процессе логопедической работы 17

3. Анализ эффективности коррекционно-педагогической работы по развитию сенсомоторики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 23

Заключение 28

Список литературы 31

Курсовая · 42 стр. · № 9933

Экспериментальное исследование влияния подвижных игр в развитии физических и психических качеств детей младшего школьного возраста с нарушением речи (ОНР)

3 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Задачи, методы и организация исследования 6

1.1. Задачи исследования 6

1.2. Методы исследования 6

1.2.1. Анализ литературных источников 6

1.2.2. Педагогический эксперимент 7

1.2.3. Педагогическое наблюдение 7

1.2.4. Контрольные испытания на исследование физической подготовленности 8

1.2.5. Методы математической статистики 8

1.2.6. Оценка психических способностей (тестирование) 8

1.3. Организация исследования 11

Глава 2. Результаты исследования 14

2.1. Исходный уровень физической подготовленности учащихся младшего школьного возраста с нарушением речи 14

2.2. Уровень психических способностей детей младшего школьного возраста с нарушением речи 16

2.3. Результаты основного педагогического эксперимента (контрольный эксперимент) 19

Заключение 27

Практические рекомендации 29

Список литературы 31

Приложение 1 33

Приложение 2 40

Приложение 3 41

Диплом · 91 стр. · № 95407

Агрессивное поведение и антиципация старших дошкольников с ОНР (общим недоразвитием речи)

9 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ АНТИЦИПАЦИОННОЙ СОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 7

1.1. Антиципационная состоятельность: понятие, виды, подходы 7

1.2. Понятие детской агрессии и агрессивного поведения 15

1.3. Психолого-педагогические особенности развития детей с общим недоразвитием речи 24

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 32

2.1. Организационный этап исследования 32

2.2. Контингент участников эксперимента 33

2.3. Диагностический инструментарий 35

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И АНТИЦИПАЦИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 45

3.1. Сравнительный анализ полученных данных 45

3.1.1. Сравнительный анализ данных, полученных с помощью фрустрационного теста Розенцвейга (детский вариант) 46

3.1.2. Сравнительный анализ данных, полученных с помощью методики «Комплексное изучение самооценки и ценностных ориентаций» (И.А. Коробейников) 53

3.1.3. Сравнительный анализ данных, полученных методикой «Исследование прогностической деятельности» (Л.И. Переслени, В.Л. Подобед) 58

3.1.4. Сравнительный анализ данных, полученных графической методикой «Кактус» (М.А. Панфилова) 63

3.1.5. Сравнительный анализ данных, полученных из таблицы «Выявление признаков агрессивного поведения» 66

3.2. Проверка гипотезы 68

3.3. Корреляции 72

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84

Диплом · 144 стр. · № 7544

Активизация лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

13 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения проблемы нарушений лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи 7

1.1. Лексика как предмет лингвистического изучения 7

1.2. Развитие лексики в онтогенезе 15

1.3. Современные научные представления об общем недоразвитии речи 26

1.4. Особенности развития лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (по данным литературы) 33

ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 43

2.1. Организация и методы исследования. Характеристика детей экспериментальной группы 43

2.2. Содержание методики констатирующего эксперимента 51

2.3. Особенности нарушений лексической стороны речи у дошкольников с ОНР (анализ результатов констатирующего эксперимента) 57

ГЛАВА 3. Логопедическая работа по активизации лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи 87

3.1. Основные направления и содержание логопедической работы по активизации лексики у дошкольников с ОНР 87

3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 98

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 102

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 105

ПРИЛОЖЕНИЕ 111