Контрольные работы по культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

1. Культура Западной Европы в средние века 3
2. Некоторые направления в культуре средневековой Европы 6
2.1. Ереси 6
2.2. Алхимия и астрология 9
2.3. Колдовство 11
3. Язычество 17
Список литературы 21

1. Краткая характеристика культуры Петровской эпохи 3
2. Предпосылки успешного развития русской культуры во второй половине XVIII века 5
3. Различные направления развития культуры XVIII века и их характеристика 9
Список литературы 19

Введение 3
1. Развитие культуры в середине 80-х - начале 90-х годов 20 века 5
2. Состояние науки и образования в середине 80-х - начале 90-х годов 20 века 12
3. Проблемы духовного развития общества в середине 80-х - начале 90-х годов 20 века 14
Заключение 18
Список итературы 19

Введение 3
1. Особенности понятия мессианство 5
2. История христианства в Астраханской области 9
Заключение 15
Список литературы 16

1. Понятие античной культуры и основные этапы ее развития 3
2. Значение античной цивилизации для мировой культуры 8
Список литературы 16

Введение 3
1. Понятие и виды молодёжных субкультур 5
2. Субкультура «Эмо» 7
3. Субкультура «Хип-хоп» 9
4. Субкультура «Ролевики» 10
5. Субкультура «Скинхеды» 11
6. Субкультура «Драконы» 13
7. Субкультура «Готы» 14
8. Субкультура «Панки» 16
9. Субкультура «Растафарианство» 17
10. Субкультура «Straight edge» 20
11. Субкультура «Хиппи» 21
Заключение 23
Список литературы 25

1. Педагогический рассказ на тему: П. И. Чайковский «Времена года» 3
2. Анализ пьесы «Баркарола» (Июнь) 10
Списоклитературы 19
Приложение 1 20
Приложение 2 25

Введение 3
Глава 1. Древний Рим - воспреемник Древней Греции 6
1.1. Древнеримская цивилизация 6
1.2. Древнеримская философия: периодизация 8
Глава 2. Культура как предмет древнеримской философии 11
2.1. Лукреций Кар и его понимание культуры 11
2.2. Сенека и его понимание культуры 13
2.3. Марк Аврелий и его понимание культуры 16
2.4. Эпиктет и его понимание культуры 18
2.5. Цицерон и его понимание культуры 20
Заключение 25
Список литературы 29

Введение 3
1. История движения скинхедов 5
2. Характеристика отдельных группировок скинхедов 10
3. Скинхеды в России 12
Заключение 17
Список литературы 19

Введение 3
1. Истоки постмодернизма в культуре и искусстве 5
2. Основные черты и особенности культуры постмодернизма 6
3. Постмодернизм и массовая культура 11
4. Постмодерн в России 14
Заключение 18
Список литературы 20

Введение 3
1. Основные принципы организации деятельности учреждений дополнительного образования 5
2. Содержание деятельности детских и подростковых клубов 11
3. Специфика работы ТК «Спектр»: задачи, формы и методы работы 17
Заключение 33
Список литературы 35

I. Введение 3
II. Основные аспекты изучения древнерусской архитектуры в XIX в 12
1) Проблемы, вставшие перед русскими архитекторами XVIII - XIX вв. при попытке освоения древнерусских архитектурных форм 12
2) Основные работы по изучению древнерусской архитектуры в XIX в 16
III. Заключение 24
Список литературы 25

Введение 3
1. Особенности простейших форм религиозного сознания 4
2. Разновидности простейших религий: фетишизм, магия 6
Заключение 10
Список литературы 11

1. Неандертальская община - первая форма социального объединения людей 3
2. Развитие средств коммуникации внутри общины и возникновение речи 7
3. Первые захоронения как форма осознания грани между жизнью и смертью 10
4. Памятники «медвежьи пещеры» - место в истории культуры 13
Список литературы 19

1. Раскройте основные подходы к происхождению и сущности религии 3
2. Покажите порядок регистрации религиозных организаций в Российской Федерации 9
3. Ответьте на вопросы теста. 1. По гречески «Христос» означает: А) Святой Дух. Б) Пантократор. В) Помазанник Божий. Г) Бог. 2.Христианские святые, прославившиеся в епископском сане, называются: А) Святители. Б) Преподобные. В) Мученики. Г) Благоверные. 3. Как называется среднее учебное заведение в русской Православной Церкви? А) Академия. Б) Семинария. В) Училище. Г) Школа. 4. В память о каком событии православные христиане празднуют Сретенье? А) Встреча Девы Марии с архангелом Гавриилом. Б) Встреча Иоанна Предтечи с Иисусом на реке Иордан. В) Встреча старца Симеона с младенцем Иисусом в Иерусалимском храме. Г) Встреча Иисуса Христа с учениками перед арестом и казнью. 5. Что является ежедневной обязанностью мусульманина? А) Намаз. Б) Имам. В) Хадж. Г) Джихад. 6. Как называются две мусульманские организации России, являющиеся в конце XX - начале XXI веков наиболее крупными и влиятельными в общественной жизни? А) Центральное Духовное управление мусульман России и Совет муфтиев России. Б) Совет муфтиев России и Российский исламский конгресс. В) Российский исламский конгресс и Союз мусульман России. 7. Какой из иудейских праздников посвящен воспоминанию спасения еврейского народа от полного уничтожения? А) Рош-ха-Шана. Б) Пурим. В) Симхат Тора. Г) Йом-кипур. 8. Как называется буддийский монастырь в Бурятии? А) Сангха. Б) Дацан. В) Бодхи. Г) Сансара. 9. Кто является создателем Саентологии? А) Л.Р. Хаббард. Б) Д. Смит. В) Д. Мискавидж. Г) А. Дворкин. 10. Какое из определений является наиболее подходящим? А) Традиционной называется религия большинства населения страны или региона. Б) Традиционной называется религия, которая оказала решающее влияние на культуру, менталитет и государственность данного народа и страны. В) Традиционной называется религия, которая пользуется признанием и поддержкой со стороны официальных властей 13
Список литературы 14

1. Раскройте основные функции религии в жизни личности, общества и государства 3
2. Покажите правовые основания и порядок ликвидации религиозных организаций в Российской Федерации 6
Ответьте на вопросы теста. 1. Что означает слово «Пасха» как название христианского праздника? А) Победа Церкви над врагами. Б) Избавление от смерти и греха. В) Спасение Иисуса Христа. Г) Распятие на Кресте. 2. В каком году произошло изменение отношений между Русской Православной Церковью и Советским государством, направленное на частичное возрождение православной жизни в СССР? А) В 1929. Б) В 1975. В) в 1943. 3. В память о каком событии православные христиане в России празднуют Вербное воскресенье? А) Встреча Христа с учениками, во время которой он освятил ветки вербы. Б) Прибытие Христа в Иерусалим верхом на осле. В) Рождение Пресвятой Девы Марии. 4. Как в Православной Церкви называется священник, у которого постоянно исповедуется и консультируется верующий? А) Гуру. Б) Духовник. В) Старец. Г) Настоятель. 5. В царствование какого из российских монархов мусульманская религия получила в России официальное признание на законодательном уровне? А) при Екатерине II, в 1788 году. Б) при Петре I, в 1700 году. В) при Николае II, в 1905 году. 6. В чем заключается отличие шиитов от суннитов? А) Шииты полагают, что нельзя молиться в сторону Мекки. Б) Шииты полагают, что мусульманин может иметь только одну жену. В) Шииты полагают, что власть в исламском обществе должна принадлежать прямым потомкам Пророка и его зятя Али. 7. Что означает слово «Будда»? А) Великий. Б) Благой. В) Просветленный. Г) Мудрый. 8. Как называется священная иудейская книга, содержащая свод повседневных моральных и правовых норм: А) Тора. Б) Талмуд. В) Ветхий Завет. Г) Иудейские хроники. 9. Адвентисты Седьмого Дня веруют: А) В скорое Второе Пришествие Христа. Б) В Богоизбранность Америки. В) В перевоплощение душ. Г) В спасительную роль папы Римского. 10. Что из нижеперечисленного является признаком религиозного экстремизма? А) Пропаганда исключительности, превосходства либо неполноценности граждан по признаку их отношения к религии, религиозной принадлежности. Б) Пропаганда необходимости изменения государственно-политического строя в сторону приведения его в соответствие с религиозной политико-правовой концепцией. В) Пропаганда религиозных нравственных ценностей и критика нравственных ориентиров большинства граждан данного государства 10
Список литературы 12

Введение 3
1. Понятие религии. Религиозное сознание его специфика и структура 4
2. Религиозная деятельность. Основные социальные функции религии 6
3. Место религии в системе культуры. Религия и мораль. Религия и искусство 12
Заключение 23
Список литературы 25

Введение 3
1. Сценическая история трактовки роли 6
2. Определение темы и идеи пьесы 8
3. Сверхзадача роли и сквозное действие 10
4. Определение событий и действенных фактов в жизни роли по всей пьесе 12
5. Определение линии борьбы и места действующего лица в группировке сил. Кто его друзья, кто враги и почему? 15
6. Какие события и действенные факты пьесы вызывают те или иные поступки, изменяют, определяют поведения героя? Почему? 18
7. Какие цели и задачи возникают перед героем, при каких обстоятельствах 20
8. Какие поступки совершает герой, их мотивировка 23
9. Составить внутренний монолог героя и второй план 25
10. Биография действующего лица. Прошлое, настоящее, будущее, линия действия, взаимоотношение с другими персонажами 27
11. Зерно характера, темперамент, социальная принадлежность, мировоззрение 29
12. Составить «течение дня», т. е. жизнь героя до появления на сцене и «антракты» (отсутствия между сценами и актами) 31
Заключение 32
Список литературы при подготовке роли 33
Приложения 34

Введение 3
1. Народная художественная культура в современном социуме 6
2. Место музеев народных промыслов в сохранении народной художественной культуры 13
3. Проблемы сохранения народного художественного творчества. Роль музеев в деле сохранения народной культуры 19
Заключение 26
Список литературы 30

Введение 3
1. Рыцарь в повседневности 5
2. «Сражаться и любить» - лозунг рыцаря 11
3. Рыцарство и мораль 12
Заключение 16
Список литературы 18

Введение 3
1. История музея театрального и музыкального искусства 4
2. Основные коллекции и наиболее ценные экспонаты музея 5
Заключение 11
Список литературы 12
Приложения 13

1. Рождение, детство и юность Иоанна Кронштадтского 3
2. Годы служения 5
3. Кончина праведника 12
4. Прославление Отца Иоанна 14
Список литературы 16

1. Чем обусловлена СКД человека? Выделите социально значимые секторы (подсистемы), которые занимаются СКД. Отметьте основные принципы СКД 3
2. Приведите примеры общественных объединений (2-3), которые в том числе занимаются и организацией досуга для лиц с ограниченными возможностями, которые действуют на территории РБ. Раскройте направление их деятельности 10
3. Какие праздники имели место у славян в языческий период. Формы их проведения. Что такое братчина? Какие изменения в досуговой сфере славян произошли с принятием христианства 12
4. Приведите пример коррекционных игр: - связанных с работой мышц; - связанных с проявлением эмоций; - направленных на укрепление функций психики 22
Список литературы 27

1. Определите основную цель и функции СКД в социальной работе? Какие учреждения непосредственно занимаются социальной защитой и оказывают помощь населению? Укажите основные направления деятельности социального работника в СКД? 3
2. Раскройте роль семьи в процессе социализации личности. Укажите формы семейного отдыха. В чем причины разобщенности членов современной семьи? 7
3. Раскройте специфику таких форм проведения досуга в Европе как салон и клуб: что такое салон, время появления европейских салонов; время, место и цель появления первых клубов в Европе 10
4. Приведите примеры игр в сфере досуга: подвижные; спокойные; способствующие сплочению группы; соревновательных. Предложите сценарий проведения игровых программ в сфере досуга (лит. викторины, аукционы, экологические викторины, конкурсы, ролевые игры, игры-аттракционы, интеллектуальные и т.д.) 11
Список литературы 22

1. Социализация средствами культуры связана с такими функциями культуры как адаптационная и человеко-творческая. Что значит адаптационная функция, каким образом она связана с социализацией (направленной и стихийной)? Что значит человекотворческая функция и как она способствует социализации? Какова роль идентификации и социокультурных образцов в социализации личности? 3
2. Приведите примеры форм культурно-досуговой деятельности: массовых творческих, групповых просветительских; массовых рекреационных; индивидуальных рекреационных; групповых творческих 7
3. Выделите черты и формы досуга русского дворянства: Когда появились первые клубы в России? Специфика препровождения в клубах, цель и время функционирования благородного собрания, время появления и основные назначения салонов в России, отметьте индивидуальные занятия дворян 11
4. Приведите примеры психологических игр сказкотерапии: для создания сказочного настроения, выработки привычки примирения, осознания необходимости взаимопонимания между людьми. Предложите методику арт-терапевтической сессии и изотерапии для подростков имеющих наркотическую зависимость 14
Список литературы 23

Введение 3
1. Выделите основные функции культурно-досуговой деятельности в жизни отдельной личности и социума в целом 5
2. Каким образом возможно использование игры для диагностики психологических проблем и отклонений. Приведите примеры диагностических игр 12
3. Отличие городского и сельского средневекового досуга Руси и Западной Европы. Смысл европейского средневекового карнавала. Что такое педженты? Роль средневекового религиозного праздника 16
4. Укажите групповые и массовые формы патриотического воспитания трудных подростков 22
Заключение 28
Список литературы 30

1. Что является основным источником культурной активности? Выделить основные духовные потребности, раскрыть их с точки зрения активности личности 3
2. Укажите групповые и массовые формы патриотического воспитания трудных подростков 6
3. Функционирование досуговых учреждений в годы ВОВ. Направления и формы работы культурно-досуговых учреждений в тылу; Фронтовые бригады профессиональных и самодеятельных артистов, их роль в организации досуга личного состава красной армии. Героические усилия работников культуры по спасению культурных ценностей 10
4. Проиллюстрируйте конкретными примерами формы и содержание мероприятий в информационно-просветительской деятельности по следующей тематике : Здоровый образ жизни; Патриотическое (идеологическое) воспитание; Активизация креативных (творческих) возможностей детей и молодежи 16
Список литературы 22

Введение 3
Глава 1. Культура Западной Европы на современном этапе 4
1.1. Революционные изменения в культуре XX века 4
1.2. Культура на пороге XXI века 15
Глава 2. Культура стран Западной Европы 18
2.1. Культура Франции 18
2.2. Италия - высокоразвитая страна 26
2.3. Культура Бельгии 29
2.4. Культура Швейцарии 30
2.5. Культура Люксембурга 32
2.6. Культура Лихтенштейна 33
2.7. Культура Андорры 34
2.8. Культура Португалии 34
Заключение 36
Список литературы 38

1. Введение 3
2. Содержание и виды методических материалов 4
3, Заключение 17
4. Список литературы 19

Введение 3
1. Истоки и определяющие факторы развития европейской культуры в средние века 4
2. Черты средневековой культуры 7
3. Основные типы культуры: рыцарская, городская, народная, церковная 12
Заключение 15
Список литературы 16

Введение 3
1. История становления театра в Беларуси до XX века 5
2. История становления белорусского оперного театра 7
3. История становления белорусского театра балета 10
4. Национальный академический драматический театр им. М. Горького 11
5. Национальный академический театр имени Янки Купалы 13
6. Белорусский государственный академический драматический театр имени Якуба Коласа 14
7. Белорусский республиканский театр юного зрителя 15
Заключение 17
Список литературы 19

Введение 3
1. Своеобразие рок-музыки 4
2. Понятие рок-группы 7
3. Тема свободы в песнях американских рок-групп 80-90-х годов 9
Список литературы 14

Введение 3
1. Теоцентризм и особенности культурного развития раннего Средневековья 4
2. Средневековая Европа, католицизм и особенности культуры 7
3. Искусство Западного Средневековья 10
Заключение 19
Список литературы 20

Введение 3
1. Предмет и основные проблемы философии культуры 5
2. Натуралистический и рационалистический подход в исследовании культуры (Ж.Ж. Руссо и И. Гердер) 7
3. Классические модели культуры: И. Кант и Гегель 13
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
1. Проблема человека в Древнем Китае: конфуцианство и даосизм 5
2. Буддизм: свобода человека как внутренний уход от жизни 8
Заключение 11
Список литературы 12

1. Социально-экономические, политические, научные предпосылки успешного развития русской культуры во второй половине XVIII - начале XIX вв. 3
2. Различные направления развития культуры во второй половине XVIII -начале XIX вв. и их краткая характеристика 7
Список литературы 16

Введение 3
1. Основные черты романтизма как направления в искусстве 4
2. Проявление романтизма в музыке 5
3. Фортепианные произведения романтизма 8
Заключение 10
Список литературы 11

1. Исторические сведения о химической завивке 3
2. Технологические операции химической завивки 5
2.1. Материалы, необходимые для выполнения химической завивки 6
2.2. Инструменты и приспособления, необходимые для выполнения химической завивки 7
2.3. Выполнение химической завивки 8
3. Требования к волосам 11
4. Варианты накручивания коклюшек 14
4.1. Завивка на мягкие коклюшки 16
4.2. Частичная химическая завивка 16
4.3. Химическая завивка для длинных волос 17
4.4. Спиральная завивка на мягкие коклюшки 17
4.5. Химическая завивка на пластиковые спицы или шпильки 18
5. Меры предосторожности при выполнении химической завивки 19
6. Правила ухода а волосами с химической завивкой 22
7. Охрана труда, электробезопасность и пожарная безопасность на предприятии 25
Список литературы 27

Введение 3
1. Биография и творчество А.Н. Островского 4
2. Художественные функции музыкальных произведений в пьесах А.Н. Островского 10
Заключение 15
Список литературы 16

Введение 3
1. Стиль как предметная форма бытия культуры 4
2. Художественный стиль 8
3. Проблема соотношения стиля и канона в искусстве 10
4. Эволюция стилей: барокко, рококо, классицизм, реализм 12
Заключение 21
Список литературы 23

Введение 3
1. Понятие стиля. Стиль как единство содержания, художественного образа и формы 6
2. Стиль в живописи, архитектуре, науке 10
3. Основные стили в художественной культуре 13
Заключение 28
Список литературы 29

Введение 3
1. Шумеро-аккадская мифология 5
2. Аккадские мифы 9
Заключение 22
Список литературы 24
Приложение 25