Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИРИЧЕСКОГО ТЕКСТА 5
1.1. Специфика художественного пространства и времени 5
1.2. Хронотопическая организация лирического текста 11
ГЛАВА 2. ВАРИАНТЫ ХРОНОТОПА «ПОРОГ» В ЛИРИКЕ С.В. ПЛАХУТИНОЙ 14
2.1. Основные виды перехода 15
2.1.1. Обратимый / необратимый переход 15
2.1.2. Желательный / нежелательный переход 23
2.1.3. Инициативный / неподконтрольный переход 31
2.2. Основные элементы перехода 38
2.2.1. Допороговое и постпороговое положение 38
2.2.2. Специфика изображения: переход как процесс 40
2.3. Методические рекомендации по изучению лирических текстов С.В. Плахутиной в профильных классах старшей школы 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ АНТРОПОНИМ 6
1.1. Понятие антропонимики 6
1.2. Классификация антропонимов 8
1.3. Специфика антропонима как элемента культуры 12
1.4. Антропоним в художественном тексте 19
ГЛАВА 2. АНТРОПОНИМИКОН РОМАНА В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ 24
2.1. Имена реальных исторических лиц 24
2.2. Прецедентные имена 37
2.3. Псевдонимы, прозвища и перифрастические именования 44
2.4. Структурные особенности именований 57
2.4.1. Однокомпонентные именования 58
2.4.2. Двухкомпонентные именования 62
2.4.3. Многокомпонентная форма именования 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОПЛОЩЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРОЗЕ Л. АНДРЕЕВА: ТИПОЛОГИЯ ГЕРОЕВ 13
1.1. Герой-ницшеанец 13
1.2. Рефлексирующий герой 25
1.3. Трансформация образа «маленького человека» 36
ГЛАВА 2. ПРИЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ Л. АНДРЕЕВА 49
2.1. Портретная характеристика 49
2.2. Жестовое поведение 59
2.3. Гротесковая образность 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 8

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы концептологического анализа художественного текста и вопросы перевода 8
1.1. Понятие концепта в современной лингвистике 8
1.2. Образно-метафорическая составляющая концепта 17
1.3. Концепт в художественном тексте 21
1.4. Особенности перевода художественного текста 24
Глава 2. Базовые концептуальные метафоры в прозе А.П. Чехова и в английских переводах 26
2.1. Метафора «жизнь-дорога» 26
2.2. Метафора «жизнь-вода» 32
2.3. Развертывание метафор «жизнь-дорога» и «жизнь-течение» в художественном тексте и перевод 36
Заключение 53
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЯЗЫКА В СВЕТЕ ТЕОРИИ ПОЛЕВЫХ СТРУКТУР 7
1.1. Лексический слой языка как открытая система 7
1.2. Понятие лексемы 12
1.3. Понятие о полевой структуре языка 15
1.3.1. Язык как система взаимосвязанных полевых структур 15
1.3.2. Понятие семантического поля 17
1.4. Особенности репрезентации лексического слоя языка 21
1.4.1. Понятие о художественной картине мира 21
1.4.2. Характеристика идиостиля В.Г. Распутина 23
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ «ДОМ» В СОСТАВЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КАРТИНЫ МИРА В.Г. РАСПУТИНА 29
2.1. Понятие о лексеме «дом» в русском языке 29
2.1.1. Общее толкование 29
2.1.2. Этимологический анализ 31
2.2. Семантическое поле «дом» как часть русской языковой картины мира 35
2.2.1. Лексико-семантическая парадигма «дом» (ядро поля) 35
2.2.2. Парадигматические отношения (ближняя периферия) 36
2.2.3. Синтагматические отношения (ближняя периферия) 39
2.2.4. Словообразовательные отношения (ближняя периферия) 41
2.2.5. Лексико-семантические особенности семантического поля «дом» как фрагмента русской языковой картины мира 43
2.3. Особенности художественного осмысления семантического поля «дом» в произведениях В.Г. Распутина 44
Выводы по второй главе 53
ГЛАВА 3. СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ «ДОМ» КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 55
3.1. Характеристика школьной исследовательской деятельности 55
3.2. Материалы к исследовательскому проекту «Создание семантического поля слова дом» 59
Выводы по третьей главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 9
1.1. Сущность и отличительные особенности очерка 9
1.2. Содержание понятия «образ» 14
1.3. Роль языковых средств в текстах художественной литературы 20
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2. ОБРАЗЫ ПРИРОДЫ И МЕСТНЫХ ЖИТЕЛЕЙ АВСТРАЛИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А. МАРШАЛЛА 29
2.1. Общая характеристика творчества А. Маршалла 29
2.2. Языковые средства, создающие образы природы Австралии в произведениях А. Маршалла 31
2.3. Специфика языковых средств, используемых для описания местных жителей Австралии 41
2.4. Сравнительный анализ языковых средств, создающих образы природы и местных жителей Австралии 48
Выводы по 2 главе 50
ГЛАВА 3. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОЧЕРКОВ А. МАРШАЛЛА В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 51
3.1. Дидактическая ценность произведения А. Маршалла 51
3.2. Программа факультативного курса по произведениям А. Маршалла 53
Выводы по 3 главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОЛОРИСТИЧЕСКОЕ ВИДЕНИЕ МИРА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЕ В. ВЫСОЦКОГО 9
1.1. Цветовые доминанты в колористике В. Высоцкого 9
1.2. Оппозиция «черный/белый» как принцип миромоделирования 23
1.3. Приемы цветописи как способ репрезентации авторской картины миры 31
ГЛАВА 2. СЕМАНТИКА ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ В ПОЭЗИИ В.С. ВЫСОЦКОГО 38
2.1. Символика цветовых решений 38
2.2. Мифопоэтическая интерпретация цвета 44
2.3. Художественные функции цветовых образов 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

Введение 3
Глава 1. Символика цвета в лингвокультурологическом аспекте 6
1.1. Понятие «цветовая картина мира» в отечественном литературоведении 6
1.2. Особенности вербализации колоративов теплого спектра в современном художественном дискурсе 12
1.3. Особенности вербализации колоративов холодного спектра в современном художественном дискурсе 22
1.4. Символика ахромаических тонов в современном художественном дискурсе 26
Глава 2. Цветообозначения как средства художественной выразительности в творчестве И.А. Бунина 31
2.1. Особенности функционирования колоративов теплого спектра в творчестве И.А. Бунина 31
2.2. Особенности функционирования колоративов холодного спектра в художественном дискурсе писателя 35
2.3. Ахроматические колоративы как средство художественной выразительности в творчестве И.А. Бунина 55
2.4. Ахроматические колоративы как средства художественной выразительности в творчестве И. Бунина 63
Выводы 76
Заключение 78
Список литературы 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ЭМОТИОЛОГИИ КАК НАУКИ 6
1.1. Лингвистика эмоций. Истоки изучения вопроса эмотивности 6
1.2. Терминологическая система эмотиологии 8
1.3. Эмотиология в свете когнитивной парадигмы языкознания 10
1.4. Текстолингвистика эмоций 13
1.5. Эмоция и эмотивность. Разграничение понятий 14
1.6. Динамика семантического аспекта эмотивной лексики 14
1.7. Эмотивность в тексте 15
1.8. Эмотивный текст и эмоциональный текст 16
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ФЕНОМЕНА ЦВЕТ В НАУКЕ 19
2.1. Феномен цвета в точных и гуманитарных науках и искусстве 19
2.2. Цветообозначения как языковые единицы 21
ГЛАВА 3. ЭМОТИВНОСТЬ ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ В НЕМЕЦКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 23
3.1. Эмотивные цветообозначения с доминантой «золотой» 23
3.2. Цветообозначения, описывающие пейзаж и местность 31
3.3. Имплицитные цветообозначения 40
3.4. Цветообозначение внутреннего состояния 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ЦВЕТА В ПАРАДИГМЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 11
1.1. Эволюция представлений о цвете 11
1.2. Членение цветовой картины мира и её отражение в языках 17
1.3. Место цветообозначений в лексической системе языка 25
1.4. Терминологические единицы цветообозначений 31
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЕ КАК КОМПОНЕНТ КУЛЬТУРНЫХ КОДОВ 38
2.1. Лингвоцветовая картина мира как продукт развития мировой и национальной культуры 38
2.2. Теория культурных кодов 48
2.3. Анализ цветообозначений как компонент культурных кодов в английском и французском языках 53
2.4. Применение результатов исследования в обучении ИЯ 66
Выводы по главе 2 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦВЕТА 7
1.1. Экстралингвистические подходы в изучении цвета и цветообозначения 7
1.2. Лингвистические подходы в изучении цвета и цветообозначения 9
1.3. Лингво-культурологический аспект в изучении цвета в современном языкознании 12
1.4. Изучение цвета во французской лингвистике в диахронии 17
1.5. Ахроматические цвета в работах французских лингвистов 18
1.5.1. Символика ахроматических цветов 22
1.5.2. Символика белого цвета 22
1.5.3. Символика черного цвета 25
1.5.4. Символика серого цвета 27
Выводы по 1 главе 29
ГЛАВА 2. ЦВЕТОВАЯ СИМВОЛИКА КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КАРТИНЫ МИРА 29
2.1. Понятие картины мира 30
2.2. Цветовая картина мира в художественных произведениях 35
2.3. Семантический объем цветообозначений в структуре текста 37
2.3.1. Система цветообозначений в современном французском языке 39
2.3.2. Символическое значение текстовых единиц с семантикой белого цвета 45
2.3.3. Символическое значение текстовых единиц с семантикой черного цвета 54
2.3.4. Символическое значение текстовых единиц с семантикой серого цвета 57
Выводы по 2 главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ 7
1.1. Понятие цветообозначения в лингвистике 7
1.2. Развитие лексики цветообозначений 17
1.3. Функциональная характеристика цветообозначений 23
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХРОМАТИЧЕСКИХ И АХРОМАТИЧЕСКИХ ЦВЕТО-ОБОЗНАЧЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА И ЧАСТЕЙ ЕГО ТЕЛА 31
2.1. Функционально-семантическая характеристика ахроматических цветообозначений 31
2.1.1. Цветообозначения «белый», «серый» и их оттенки 31
2.1.2. Цветообозначение «черный» и его оттенки 50
2.2. Функционально-семантическая характеристика хроматических цветообозначений 64
2.2.1. Цветообозначения «красный», «розовый» и их оттенки 64
2.2.2. Цветообозначения «синий», «голубой» и их оттенки 73
2.2.3. Цветообозначения «зеленый», «желтый», «рыжий», «фиолетовый», «коричневый» и их оттенки 88
Выводы по второй главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 99
ПРИЛОЖЕНИЕ 104

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ ЯЗЫКАХ 6
1.1. Классификации цветообозначений в лингвистической литературе 6
1.2. Цветообозначения в русском языке 11
1.3. Цветообозначения в туркменском язык 15
1.4. Часто употребляемые цветообозначения в обоих языках 17
ГЛАВА 2. УСТОЙЧИВЫЕ СОЧЕТАНИЯ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ ЦВЕТА В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ ЯЗЫКАХ 28
2.1. Часто употребляемые цветообозначения в русской и туркменской культуре 28
2.2. Фразеологизмы, включающие цветонаименования в обоих языках 45
ГЛАВА 3. ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ НА ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКИ ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование исследования цветосимволики в сопоставительном языкознании 6
1.1. Цветосимволика как объект изучения лингвистических исследований наших дней 6
1.2. Интерпретация цветосимволов в современных гуманитарных науках 11
1.3. Проблемы использования цветосимволики в публицистических текстах 16
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Сопоставительная характеристика цветосимволики в английской и немецкой публицистике 25
2.1. Цветосимволика в английских публицистических текстах 25
2.2. Отображение цветосимволики в немецких публицистических текстах 62
2.3. Сопоставительная характеристика цветосимволики в английских и немецких публицистических текстах 86
Выводы по главе 2 90
Заключение 93
Список литературы 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫК КАК ЭЛЕМЕНТ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 7
1.1. Языковая безопасность: основные направления научных исследований 7
1.2. Место и роль языка в жизни общества и сохранении национальной идентичности 11
1.3. Язык, ценности и медиадискурс 14
1.3.1. Медиадискурс и его роль в трансляции ценностей 19
1.3.2. Специфика ю-туб каналов как медиадискурса особого типа 23
1.4. Ютуб-канал Ю. Дудя: общая характеристика и специфика авторской подачи материала 28
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ЮТУБ-КАНАЛА Ю. ДУДЯ 36
2.1. Методология и методы исследования 36
2.2. Анализ ценностной составляющей материалов канала Ю. Дудя 37
2.2.1. Интервью с рэп-исполнителем Morgenstern 37
2.2.2. Интервью с рэп-исполнителем Face 43
2.2.3. Интервью с рэп-исполнителем Slava Marlow 48
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

Введение 3
Глава 1. «Геймер» как лингвокультурный типаж виртуального дискурса и его понятийные характеристики 5
1.1. Лингвокультурный типаж «геймер» как часть компьютерно-игрового дискурса 5
1.2. Понятийные характеристики лингвокультурного типажа «геймер» в американской лингвокультуре 19
1.3. Понятийные характеристики лингвокультурного типажа «геймер» в русской лингвокультуре 23
Выводы к 1-ой главе 27
Глава 2. Образно-перцептивные, ценностные и речевые характеристики американского и русского лингвокультурного типажа «геймер» 30
2.1. Образно-перцептивные и ценностные характеристики лингвокультурного типажа «геймер» в русской и американской лингвокультурах 30
2.1.1. Образно-перцептивные характеристики лингвокультурного типажа «геймер» в русской лингвокультуре 30
2.1.2. Образно-перцептивные и ценностные характеристики лингвокультурного типажа «геймер» в американской лингвокультурах 36
2.2. Речевые характеристики лингвокультурного типажа «геймер» в русской и американской лингвокультурах 40
2.2.1. Речевые характеристики лингвокультурного типажа «геймер» в русской лингвокультуре 40
2.2.2. Речевые характеристики лингвокультурного типажа «геймер» в американской лингвокультуре 48
Выводы ко 2-ой главе 62
Заключение 63
Библиография 65
Приложение 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕРКОВНОЙ ЛЕКСИКИ 6
1.1. Из истории изучения церковной лексики 6
1.2. О понятии «церковная лексика» 15
1.3. Классификация церковной лексики 22
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕРКОВНОЙ ЛЕКСИКИ 29
2.1. Функциональное направление в языке 29
2.2. Характеристика основных функций в языке 39
Выводы по второй главе 44
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЦЕРКОВНОЙ ЛЕКСИКИ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТАХ 45
3.1. Краткая характеристика литературы XX века 45
3.2. Церковная лексика в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» 53
3.3. Функционирование слов киот, просфора и просвира в художественных текстах XX века 72
Выводы по третьей главе 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИЗУЧЕНИЯ ЦИКЛИЧЕСКИХ ЗНАКОВ НЕБЕСНЫЕ СТВОЛЫ И ЗЕМНЫЕ ВЕТВИ 7
1.1. Происхождение циклических знаков Небесные стволы и Земные ветви 7
1.2. Обзор циклических знаков комплекта Небесные стволы 10
1.3. Обзор циклических знаков комплекта Земные ветви 12
1.4. Взаимодействие комплектов Небесные стволы и Земные ветви 14
Выводы по главе 1 15
ГЛАВА 2. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 17
2.1. Способы словообразования в китайском языке 17
2.2. Словосложение как основной продуктивный способ словообразования китайского языка 19
Выводы по главе 2 24
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЦИКЛИЧЕСКИХ ЗНАКОВ НЕБЕСНЫЕ СТВОЛЫ И ЗЕМНЫЕ ВЕТВИ В КАЧЕСТВЕ СТРУКТУРООБРАЗУЮЩИХ ЭЛЕМЕНТОВ В СЛОВООБРАЗОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 25
3.1. Анализ символов Небесные стволы 25
3.2. Анализ символов Земные ветви 32
Выводы по главе 3 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦИКЛИЧЕСКИХ СИМВОЛОВ КОМПЛЕКТОВ НЕБЕСНЫЕ СТВОЛЫ И ЗЕМНЫЕ ВЕТВИ 9
1.1. Происхождение циклических символов 9
1.1.1. Значение циклических символов 12
1.1.2. Циклические символы комплекта Земные ветви 13
1.1.3. Циклические символы комплекта Небесные стволы 15
1.2. Взаимодействие комплектов Небесные стволы и Земные ветви 17
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ 21
2.1. Методы классификации числительных 21
2.2. Понятие числительных в китайском языке 22
Выводы по главе 2 26
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЦИКЛИЧЕСКИХ СИМВОЛОВ КОМПЛЕКТОВ НЕБЕСНЫЕ СТВОЛЫ И ЗЕМНЫЕ ВЕТВИ В КАЧЕСТВЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (НА ОСНОВЕ СТАТЕЙ ГАЗЕТЫ «ЖЭНЬМИНЬ ЖИБАО») 27
3.1. Характеристика материала исследования 27
3.2. Использование циклических символов комплекта Земные ветви 28
3.3. Применение циклических символов комплекта Небесные стволы 32
Выводы по главе 3 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ИДИОСТИЛЯ 11
1.1. Идиостиль как объект лингвистического исследования 11
1.2. Подходы к изучению индивидуального стиля 15
1.3. Характеристики художественного дискурса, релевантные при анализе языковой личности 19
1.4. Потенциал цифровых методов при изучении индивидуального стиля 25
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИДИОСТИЛЯ Р. ХАРРИСА 28
2.1. Структурно-содержательный анализ произведений Р. Харриса «Помпеи» и «Призрак» 28
2.2. Пространство и время в идиостиле Р. Харриса 30
2.3. Стилистические средства в идиостиле писателя 36
2.3.1. Роль метафоры в идиостиле Р. Харриса 36
2.3.2. Роль эпитетов в формировании идиостиля Р. Харриса 41
2.3.3. Сравнения в идиостиле Р. Харриса 49
2.4. Выражение оценки в идиостиле Р. Харриса 56
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ИДИОСТИЛЯ 10
1.1. Идиостиль и его характеристики в работах современных исследователей 10
1.2. Критический дискурс и его характеристики 13
1.3. Категория оценки как составляющая критического дискурса 16
1.4. Цифровые методы в лингвистических исследованиях. Теоретическая составляющая 21
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИДИОСТИЛЯ Н.А. ДОБРОЛЮБОВА 28
2.1. Лексические особенности идиостиля Н.А. Добролюбова 28
2.2. Стилистические особенности идиостиля Н.А. Добролюбова: диалог с читателем 36
2.3. Синтаксические особенности идиостиля литературного критика 44
2.4. Фоносемантические характеристики критических сочинений Н.А. Добролюбова: Vaal-mini 51
2.5. Анализ тональности критических сочинений Н.А. Добролюбова: программа SentiStrength 62
Выводы по главе 2 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования идиостиля писателя 9
1.1. Идиостиль писателя в трудах современных исследователей 9
1.2. Цифровые методы изучения идиостиля. Опыт исследователей 23
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Индивидуальный стиль писателя сквозь призму цифровых технологий 36
2.1. Фоносемантические характеристики «Дневника писателя» и потенциал платформы ВААЛ-мини 36
2.2. Тональность «Дневника писателя» и потенциал платформы SentiStrength 38
Выводы по второй главе 40
Глава 3. Особенности идиостиля Ф.М. Достоевского 41
3.1. Риторические вопросы и вопросно-ответная форма изложения в «Дневнике писателя» 41
3.1.1. Риторические вопросы и вопросно-ответная форма изложения в «Дневнике писателя» (анализ с помощью платформы ВААЛ-мини) 41
3.1.2. Риторические вопросы и вопросно-ответная форма изложения в «Дневнике писателя» (анализ с помощью платформы SentiStrength) 48
3.2. Роль лексического повтора в «Дневнике писателя» 50
3.2.1. Роль лексического повтора в «Дневнике писателя» (анализ с помощью платформы ВААЛ-мини) 50
3.2.2. Роль лексического повтора в «Дневнике писателя» (анализ с помощью платформы SentiStrength) 61
3.3. Аллюзии и цитаты как часть литературно-критического дискурса Ф.М. Достоевского 64
3.3.1. Аллюзии и цитаты как часть литературно-критического дискурса Ф.М. Достоевского (анализ с помощью платформы ВААЛ-мини) 64
3.3.2. Аллюзии и цитаты как часть литературно-критического дискурса Ф.М. Достоевского (анализ с помощью платформы SentiStrength) 88
3.4. Ирония и сарказм как стилистический прием «Дневника писателя» 93
3.4.1. Ирония и сарказм как стилистический прием «Дневника писателя» (анализ с помощью платформы ВААЛ-мини) 93
3.4.2. Ирония и сарказм как стилистический прием «Дневника писателя» (анализ с помощью платформы SentiStrength) 101
3.5. Прагматика эпифоры и анафоры в «Дневнике писателя» 104
3.5.1. Прагматика эпифоры и анафоры в «Дневнике писателя» (анализ с помощью платформы ВААЛ-мини) 104
3.5.2. Прагматика эпифоры и анафоры в «Дневнике писателя» (анализ с помощью платформы SentiStrength) 111
Выводы по третьей главе 113
Заключение 115
Библиография 119

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ЧАСТОТНОСТИ В ЛИНГВИСТИКЕ ПРИ ПОМОЩИ КОРПУСОВ ТЕКСТОВ, ВИДЫ УСЛОВНЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ 7
1.1. Определение понятия «частотность» в лингвистике 7
1.2. Понятие «корпус текстов» в лингвистике 10
ГЛАВА 2. ВИДЫ УСЛОВНЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА 15
2.1. Классификации условных грамматических конструкций 15
2.2. Четыре основные условные грамматические конструкции 18
2.3. Другие условные грамматические конструкции 22
ГЛАВА 3. СОЗДАНИЕ КОРПУСА ТЕКСТОВ С СУБТИТРАМИ И АНАЛИЗ УПОТРЕБЛЕНИЯ В НЁМ УСЛОВНЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ 26
3.1. Создание корпуса субтитров 26
3.2. Статистический анализ частотности употребления условных грамматических конструкций в корпусе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ КИТАЯ И ТАЙВАНЯ 5
1.1. Краткая историческая справка и различия китайского языка на двух берегах Тайваньского пролива 5
1.2. Китайские словари национального языка 13
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТАЙВАНЬСКИХ СЛОВАРЕЙ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 24
2.1. Анализ словарей, выпущенных на Тайване 24
2.2. Словари китайского языка двух берегов тайваньского пролива 37
Выводы по главе 2 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения явления языкового заимствования 6
1.1. Понятие «заимствование» в русском языкознании 6
1.2. Заимствования как социолингвистический феномен в китайской лингвистике 10
1.3. Типология заимствованной лексики современного китайского языка 14
1.4. Чинглиш как проявление лингвокультурного антипода 18
Выводы к главе 1 23
Глава 2. Прикладной анализ заимствования английской лексики в современный китайский язык 25
2.1. Продуктивные способы заимствования английской лексики в китайский язык 25
2.2. Тематические сферы употребления английских заимствований в современном китайском языке 31
2.3. Анализ английских заимствований в современных китайских газетах и журналах 48
2.4. Особенности перевода английских заимствований в китайском языке на русский язык 54
Выводы к главе 2 59
Заключение 60
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Языковая картина мира как часть культуры китайского народа 5
1.1. Картина мира как основное понятие лингвистики и культурологии 5
1.2. Языковая картина мира 8
1.3. Научная и наивная картины мира и их связь с языковой картиной мира 12
1.4. Китайская языковая картина мира 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Числительные в языковой картине мира китайцев 22
2.1. Числительные как часть культуры 22
2.2. Числительные в китайской культуре 24
2.3. Числительные и их семантика. Грамматолого-семантический анализ числительных 26
2.4. Числительное 5 в концептосфере Китая 29
2.5. Число 5 в Интернет коммуникации 33
2.6. Числительное 5 в китайских чэнъюях 37
Выводы по второй главе 43
Заключение 45
Библиографический список 46
Приложение 50

Введение 3
Глава 1. Фразеологический оборот с компонентом-числительным как языковая единица 6
1.1. Понятие фразеологического оборота, его виды, место в языкознании 6
1.2. Имя числительное 21
1.3. Фразеологизмы с компонентом - именем числительным 23
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Числительные в идиоматических выражениях 27
2.1. ФЕ с компонентом «un» 27
2.2. ФЕ с компонентом «deux» 28
2.3. ФЕ с компонентом «trois» 31
2.4. ФЕ с компонентом «quatrе» 34
2.5. ФЕ с компонентом «cinq» 36
2.6. ФЕ с компонентом «six» 38
2.7. ФЕ с компонентом «sept» 39
2.8. ФЕ с компонентами «huit» и «neuf» 40
2.9. ФЕ с компонентом «dix» 42
2.10. ФЕ с компонентами «douze» и «treize» 43
2.11. ФЕ с соответствующим компонентами «trente», «trente-six», «cent», «mille» 45
Выводы по главе 2 48
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 56

Введение 3
Глава 1. Особенности китайских общественно-политических текстов 6
1.1. Характеристики китайского политического дискурса 6
1.2. Понятие чэнъюй и его особенности 9
1.3. Способы перевода чэнъюев общественно-политических текстов 15
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Особенности перевода чэнъюев в общественно-политическом тексте 19
2.1. Анализ перевода чэнъюев в общественно-политической сфере 19
2.2. Перевод чэнъюев в политических текстах Министерства иностранных дел КНР 26
Выводы по главе 2 31
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 40

Введение 3
Глава 1. Понятийное содержание термина «дискурс» и особенности его интерпретации 8
1.1. Определение понятия «политический дискурс» 11
1.2. Жанры политического дискурса 15
1.3. Особенности публичной политической речи 18
1.4. Особенности понятия «языковая личность» применительно к политическому выступлению 21
1.5. Понятие «речевая характеристика» в политическом дискурсе 24
Глава 2. Характеристика предвыборного дискурса 28
2.1. Тактики и стратегии предвыборного дискурса 30
2.2. Структурные особенности предвыборного выступления 34
2.3. Языковые средства и приемы предвыборного дискурса 36
Глава 3. Политический дискурс Д. Трампа 41
3.1. Анализ структуры предвыборных выступлений 41
3.2. Способы реализации коммуникативных стратегий и тактик 44
3.3. Анализ инаугурационной речи Д. Трампа 63
3.4. Политические выступления Д. Трампа 67
Заключение 78
Список литературы 81
Приложение 86

Введение 3
Глава 1. Понятие концепта и картины мира 9
1.1. Общелингвистическое понимание концепта 9
1.2. Картина мира как результат этно-специфического мышления 16
Выводы по главе 1 24
Глава 2. Общелингвистическое понимание дискурса 25
Выводы по главе 2 34
Глава 3. Сопоставительный эволюционный анализ вербальных реализаций концептов «дружба» и “friendship” 35
3.1. Понятийные составляющие концепта «дружба» и “friendship” 35
3.2. Образные составляющие концепта «дружба» и “friendship” 59
3.3. Ценностные составляющие концепта «дружба» и “friendship” 75
Выводы по главе 3 91
Заключение 93
Список литературы 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Концептосфера в современной лингвистике 6
1.2. Единицы концептосферы 13
1.3. «Артек» как социокультурная институция 19
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПТОСФЕРЫ «АРТЕК» 24
2.1. Эволюция наименования «Артек» 24
2.2. Эволюция концептов-понятий «Артека» 29
2.3. Специфика концептов-представлений «Артека» 34
2.4. Эволюция концептов-сценариев «Артека» 36
2.5. Специфика концептов-фреймов «Артека» 39
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ЛЕКСИКИ «АРТЕКА» В СОВЕТСКИЙ И СОВРЕМЕННЫЙ ПЕРИОД 43
3.1. Проектная деятельность как метод и технология на уроках русского языка 43
3.2. Исследовательский проект по русскому языку на тему «Сравнение лексики «Артека» и фильма «Артек. Большое путешествие» в советский и современный период» 47
Выводы по третьей главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭВОЛЮЦИИ МЕТАФОРЫ В ИДИОСТИЛЕ ПИСАТЕЛЯ 6
1.1. Понятие идиостиля и языковые средства его отражения в художественном произведении 6
1.2. Типология метафоры в современной лингвистике 12
1.3. Стилистическая метафора как средство отражения идиостиля писателя 18
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. РОЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ МЕТАФОРЫ В РАССКАЗАХ РЭЯ БРЭДБЕРИ 27
2.1. Особенности художественной метафоры в рассказах Рэя Брэдбери о детстве 27
2.2. Особенности художественной метафоры в психологических рассказах Рэя Брэдбери 38
2.3. Особенности художественной метафоры в рассказах Рэя Брэдбери жанра фантастики 49
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ ФИЛЬМОВ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Роль и функции заголовка в фильме 6
1.2. Классификация названий 8
1.3. Особенности перевода заголовков 10
1.4. Нормативные требования к качеству перевода 13
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. ЭВОЛЮЦИЯ ПОДХОДОВ К ПЕРЕВОДУ НАЗВАНИЙ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ: ДИАХРОНИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 22
2.1. Стратегии перевода названий: прагматический аспект 22
2.2. Культуроориентированные стратегии vs нормативный аспект перевода 26
2.3. Перевод названий фильмов: диахронический аспект 30
2.4. Анализ переводов названий в диахроническом аспекте 35
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Эвфемизмы как необычное языковое явление 7
1.1. Значение эвфемизма в русском языке 7
1.2. Типология и структурная составляющая эвфемизмов 13
1.3. Области применения эвфемизмов 18
1.4. Разнообразие эвфемизмов 20
1.5. Эвфемизмы в СМИ 23
1.6. Эвфемизмы в школьном изучении 24
Глава 2. Употребление эвфемизмов 29
2.1 Употребление эвфемизмов 29
2.2. Использование эвфемистических высказываний в бытовой речи 35
2.3. Исследование «Использование эвфемизмов в повседневной речи» 37
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Эвфемизация в современном мире 7
1.2. Лексико-семантическое поле и его особенности 19
1.3. Специфика газетной статьи и её языковые особенности 24
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕГО ПОЛЕ «ВОЙНА»/«WAR» И ЕГО ЭВФЕМИЗАЦИЯ В ТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ ГАЗЕТНОЙ СТАТЬИ 32
2.1. Структура лексико-семантического поля «война»/«war» 33
2.2. Эвфемизация ЛСП «война» в текстах современной русскоязычной газетной статьи 36
2.3. Эвфемизация ЛСП «war» в текстах современной англоязычной газетной статьи 46
2.4. Сопоставительный анализ эвфемизмов, входящих в ЛСП «война»/«war» на примере газетной статьи 56
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

Введение 3
Глава 1. Эвфемизация в политическом дискурсе 6
1.1. Особенности новостного политического дискурса 6
1.2. Способы образования и функции политических эвфемизмов 12
1.3. Темы политического дискурса, подлежащие эвфемизации 21
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Эвфемизация политического дискурса в русскоязычных и англоязычных электронных СМИ 30
2.1. Эвфемизация русско-китайских отношений и мировых политико-экономических событий в российских СМИ 30
2.2. Эвфемизация российско-китайских отношений и мировых политико-экономических событий в американских СМИ 45
2.3. Эвфемизация российско-китайских отношений мировых политико-экономических событий в английских СМИ 51
2.4. Сравнение эвфемизации русскоязычного и англоязычного политического дискурса в электронных СМИ 62
Выводы по главе 2 74
Заключение 76
Библиографический список 79
Приложение 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНИМАНИЕ ЭВФЕМИЗМА В ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1. История исследования эвфемизмов как объекта лингвистического исследования 5
1.2. Классификации эвфемизмов в социальных сферах деятельности человека в рамках лингвокультурологии 12
1.3. Языковые признаки и средства эвфемизации: лексико-грамматическая природа 22
ГЛАВА 2. УПОТРЕБЛЕНИЕ ЭВФЕМИЗМОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 26
2.1. Субстантивные эвфемизмы 26
2.2. Адъективные эвфемизмы 33
2.3. Языковые способы и средства эвфемизации, связанные с темой «смерть» на материале русского языка 38
ГЛАВА 3. УПОТРЕБЛЕНИЕ ЭВФЕМИЗМОВ В СОВРЕМЕННОМ КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ 46
3.1. Субстантивные и адъективные эвфемизмы 46
3.2. Языковые способы и средства эвфемизации, связанные с темой «смерть» на материале китайского языка 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ И СЕМАНТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЭВФЕМИЗМОВ В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Общая этимологическая характеристика эвфемизмов в японском языке 6
1.2. Эвфемизмы, обозначающие болезни и смерть 11
1.3. Эвфемизмы, обозначающие умственные и внешние дефекты 15
1.4. Эвфемизмы, обозначающие социальные статусы и ситуации 17
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЯПОНСКИХ ЭВФЕМИЗМОВ (НА ПРИМЕРЕ МАТЕРИАЛА ПЕРЕВОДОВ РОМАНА ДЖЕРОМА СЭЛИНДЖЕРА «НАД ПРОПАСТЬЮ ВО РЖИ» НА ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК) 21
2.1. Способы передачи эвфемизмов в переводе романа «Над пропастью во ржи» на японский язык Нодзаки Такаси 21
2.2. Сравнительный анализ способов передачи эвфемизмов на японский язык в романе «Над пропастью во ржи» в переводах Нодзаки Такаси и Харуки Мураками 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЙ «ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ» И «АДЕКВАТНОСТЬ» 6
1.1. Понятие эквивалентности в трудах отечественных исследователей 6
1.2. Понятие эквивалентности в трудах зарубежных исследователей 15
1.3. Понятие адекватности в трудах отечественных и зарубежных исследователей 19
1.4. Соотношение понятий эквивалентность и адекватность в трудах отечественных и зарубежных исследователей 25
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ 35
2.1. Классификация эквивалентности по В.Г. Гаку и Ю.И. Львин 35
2.2. Классификация эквивалентности по В.Н. Комиссарову 37
2.3. Классификация эквивалентности по Я.И. Рецкеру 43
2.4. Классификация эквивалентности по Ю. Найда 44
2.5. Классификация эквивалентности по В. Коллеру 45
2.6. Классификация эквивалентности по А. Нойберту 46
Выводы по главе 2 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52

Введение 3
Глава 1. Полноценный перевод: концепции и поиски критериев 5
1.1. Современные концепции переводческой деятельности 5
1.2. Понятия эквивалентности и адекватности как критерии полноценного перевода 10
1.3. Уровни эквивалентности и адекватность перевода 14
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Лексические эквиваленты и их роль в создании полноценного перевода 22
2.1. Контекстуальная вариативность перевода французских глаголов 22
2.1.1. Словарные и контекстуальные эквиваленты глагола bénéficier 22
2.1.2. Словарные и контекстуальные эквиваленты глагола sensibiliser 27
2.1.3. Словарные и контекстуальные эквиваленты глагола favoriser 30
2.2. Анализ перевода газетных статей 34
Выводы по второй главе 42
Заключение 44
Список литературы 46

Введение 3
Глава 1. Отличительные характеристики гастрономического дискурса 6
1.1. Понятие текста и дискурса 6
1.2. Содержательные составляющие гастрономического дискурса 16
1.3. Характеристика понятий: эквивалент, аналог, реалии 31
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Национально-культурные особенности гастрономического дискурса и способы их передачи на другие языки 36
2.1. Особенности немецкой, английской и русской национальных кухонь.36
2.2. Паремии с гастрономическим кодом в немецкой, английской и русской лингвокультурах 39
2.3. Эквиваленты и аналоги в гастрономическом дискурсе 47
2.4. Реалии в гастрономическом дискурсе 51
Заключение 61
Список литературы 64
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Экзотизмы как особая группа заимствованной лексики в русском языке 6
1.1. Причины и типы заимствований 6
1.2. Экзотизм как языковая единица 12
1.3. Тематическая классификация экзотизмов 17
1.4. Сферы использования экзотизмов 25
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Специфика реализации экзотической лексики в социокультурном пространстве русского языка 32
2.1. Экзотизмы в художественных и публицистических текстах 32
2.2. Анализ результатов анкетирования 37
2.3. Материалы для исследовательского проекта по русскому языку в основной школе 42
Выводы по второй главе 51
Заключение 54
Список литературы 59
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 7
1.1. Краткий обзор современных теорий дискурса и дискурс-анализа 7
1.1.1. Мишель Фуко и его «Археология знания» 10
1.1.2. О способах классификации дискурса 14
1.1.3. Особенности эвристики дискурс-анализа 17
1.2. Содержание и объем экопедагогического дискурса 22
1.2.1. Содержание экопедагогического дискурса 22
1.2.2. Объем экопедагогического дискурса 27
1.3. Диалектика институционального персонального экопедагогического дискурса; уроки Э. Шумахера и его последователей 29
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЭКОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА СОТРУДНИКОВ ЧИКАГСКОГО БОТАНИЧЕСКОГО САДА 40
2.1. Поле экопедагогического дискурса 40
2.1.1. История создания Чикагского ботанического сада 40
2.1.2. Территория Ботанического сада 42
2.1.3. Цель создания 44
2.2. Участники экопедагогического дискурса 46
2.3. Способ выражения (анализ примеров) 55
2.4. Прототипические представители экопедагогического дискурса 61
Выводы по главе 2 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 79

Введение 3
Глава 1. Язык как знаковая система. Иероглифический знак с позиции семиотики 8
1.1. Язык как знаковая система 8
1.2. История развития и становления семиотики 9
1.3. Основные понятия семиотики 15
1.4. Языковые знаки. Типы знаков 19
1.5. Китайский иероглифический знак с позиции семиотики 20
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Язык, мышление, память. Экспериментальное исследование влияния китайского языка на формирование зрительной памяти человека 24
2.1. Язык и мышление 24
2.2. Язык и память 26
2.3. Теории памяти 27
2.4. Виды памяти. Образная память. Зрительная память 29
2.5. Запоминание китайских иероглифических знаков 31
2.6. Исследование влияния изучения китайского языка на визуальную память 34
2.6.1. Результаты анкетирования 35
2.6.2. Результаты исследования, направленного на экспериментальную оценку возможностей зрительной памяти 38
Выводы по главе 2 44
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭКСПЕРИМЕНТ КАК ВИД ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В ШКОЛЕ 5
1.1. Понятие об экспериментальном анализе художественного текста 5
1.2. Свойства художественных текстов для экспериментального анализа 8
1.2.1. Прозаическая миниатюра «Мелодия» В.П. Астафьева 8
1.2.2. Прозаическая миниатюра «Мечта» В.П. Астафьева 13
1.2.3. Стихотворение в прозе «Собака» И.С. Тургенева 17
1.2.4. Стихотворение «Самые темные дни в году…» А.А. Ахматовой 23
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 28
2.1. Эксперимент «рассыпанный текст» 28
2.2. Эксперимент «замена элементов» 36
Выводы по второй главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы описания паремий с соматическим компонентом русского и китайского языков 7
1.1. Паремиология как наука 7
1.2. Предмет русской и китайской сопоставительной паремиологии 10
1.3. Определение понятия «фразеологизм» в современном языке 16
1.4. Паремии с соматическим компонентом 21
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Структурно-семантическая классификация паремий с соматическим компонентом значения 27
2.1. Определение понятия паремии с соматическим компонентом в китайской фразеологии 27
2.2. Сравнение русских и китайских паремий с соматическим компонентом 31
2.3. Проблема эквивалетности паремий в русском и китайском языках 37
2.3.1. Основа эквивалентных отношений 37
2.3.2. Полные эквивалентые паремии 40
2.3.3. Безэквивалетные паремии 41
2.4. Специфика выражения соматического компонента в паремиологическом корпусе русского и китайского языков 42
Выводы по главе 2 52
Заключение 54
Список литературы 54
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Основные базовые понятия аксиологии. Представление о ценностных ориентирах социума 8
1.1. Понятие ценности 8
1.2. Ценности в социальном устройстве общества 11
1.3. Ценностные ориентиры в Америке конца XIX начала XX века 16
1.4. Семья как ценность, семейные ценности 18
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Семейные ценности в языковом пространстве художественного дискурса М. Твена 23
2.1. Структура семьи и понимание сущности семьи в культуре США 23
2.2. Языковые приемы передачи понятия «семейная ценность» в романах М. Твена 26
2.3. Вербализация понимания семейных ценностей страшим поколением героев М. Твена 34
2.4. Семейные ценности в преломлении к детскому восприятию жизненных свобод 42
Выводы по главе 2 52
Заключение 53
Библиографический список 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКСПРЕССИВНОСТИ В КВН-ДИСКУРСЕ 10
1.1. Понятие дискурса в современной лингвистике 10
1.2. КВН-игра как разновидность юмористического дискурса 22
1.3. Современные подходы к пониманию экспрессивности 30
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. ПРИЁМЫ И СРЕДСТВА ЭКСПРЕССИВНОСТИ В КВН-ДИСКУРСЕ 44
2.1. Фонетические приёмы выражения экспрессии 44
2.2. Лексико-грамматические средства экспрессивности 49
2.3. Словообразовательные средства выражения экспрессии 60
2.4. Приём стилизации в КВН-дискурсе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ ЛЕКСИКА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ 7
1.1. Изобразительные свойства художественного текста 7
1.2. Понятие экспрессивных средств языка, их классификация 10
1.3. Функции экспрессивной лексики в художественном тексте 20
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭКСПРЕССИВНОЙ ЛЕКСИКИ ДЛЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ МИРОВОСПРИЯТИЯ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ В РОМАНЕ ДЖУЛИАНА БАРНСА «ПРЕДЧУВСТВИЕ КОНЦА» 28
2.1. Особенности авторского стиля Джулиана Барнса, его подход к характеризации героев 28
2.2. Описание эволюции мировосприятия главного героя романа «Предчувствие конца» при помощи экспрессивной лексики 36
2.3. Лингвопрагматический анализ экспрессивных лексических средств в романе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФРАЗЕОЛОГИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Фразеология как наука 6
1.2. Фразеология китайского языка 8
1.3. Готовое выражение - Чэнъюй 10
1.4. Народные речения - пословицы и поговорки 14
1.5. Недоговорки-иносказания - сехоуюй 18
1.6. Привычные выражения - гуаньюнюй 21
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЭКСПРЕССИВНО-ОЦЕНОЧНЫХ ФУНКЦИЙ КИТАЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА МАТЕРИАЛЕ РОМАНА» УСТАЛ РОЖДАТЬСЯ И УМИРАТЬ» 25
2.1. Экспрессивно-оценочные функции китайских фразеологических единиц 25
2.2. Анализ экспрессивно-оценочных функций фразеологизмов китайского языка в романе Мо Яня «Устал рождаться и умирать» 28
Выводы по главе 2 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 44