Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Прецедентные феномены в отечественной лингвистике: краткая характеристика, прецедентное имя в ряду прецедентных феноменов, их классификация 7
1.2. Источники прецедентных имен, их функции, метафорические и неметафорические значения 14
1.3. Интернет как новая лингвистическая реальность. Особенности языка молодежи в интернет-общении 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ИМЕН В ЯЗЫКОВОМ МИРЕ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА 27
2.1. Теория поколений, поколения «зета», «альфа». Языковая личность современного подростка: краткая характеристика. Особенности виртуального речевого поведения подростков 27
2.2. Источники прецедентных имен в речи современных подростков, классификация этих имен 32
2.3. Функции прецедентных имен в речи современных подростков 38
Выводы по второй главе 43
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: ИЗУЧЕНИЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ИМЕН В РАЗДЕЛЕ «ЛЕКСИКА» НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 45
3.1. Изучение прецедентных имен в программе по русскому языку 45
3.2. Элективный курс по русскому языку «Прецедентные феномены» 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ 9
1.1. Определение прецедентного феномена. Типология и функции 9
1.2. Особенности прецедентных текстов в контексте мировой литературы 17
1.3. Специфика использования прецедентных феноменов в жанре фэнтези 23
ГЛАВА 2. ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЕ РОМАНА «ИГРА ПРЕСТОЛОВ» 41
2.1. Система прецедентных исторических феноменов как основа моделирования мира Вестероса 41
2.2. Литературные прецеденты в построении образов и сюжетных архетипов романа 56
2.3. Мифологические прецеденты в формировании онтологической основы мира Вестероса 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические аспекты анализа прибыли и рентабельности предприятия 5
1.1. Экономическая сущность и показатели прибыли и рентабельности предприятия общественного питания 5
1.2. Факторы, влияющие на прибыль и рентабельность предприятия 13
1.3. Методика анализа и планирования прибыли и рентабельности предприятия 16
Глава 2. Анализ прибыли и рентабельности ИП Заколюкина И.Д 27
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 27
2.2. Анализ прибыли предприятия 35
2.3. Анализ рентабельности предприятия 40
Глава 3. Разработка мероприятий по повышению прибыли и рентабельности ИП Заколюкина И.Д 43
3.1. Планирование основных экономических показателей деятельности предприятия 43
3.2. Мероприятия, направленные на повышение прибыли и рентабельности предприятия 48
Заключение 56
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты прибыльности и рентабельности деятельности предприятия в современных условиях 5
1.1. Сущность и критерии эффективности деятельности предприятий 5
1.2. Факторы влияния на рост прибыльности и рентабельности предприятия 14
Глава 2. Анализ прибыльности и рентабельности салона оптики «Фокус» 21
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 21
2.2. Анализ показателей прибыли и рентабельности предприятия 28
2.3. Выявление резервов роста прибыли и рентабельности 40
Глава 3. Повышение прибыли и рентабельности предприятия «Фокус» 63
3.1. Расширение ассортимента и сокращение среднереализационных цен 63
3.2. Расширение каналов реализации товаров 66
3.3. Повышение количества покупателей 73
Заключение 78
Список литературы 82
Приложения 87

Введение 3
Глава 1. Прибыль и рентабельность торгового предприятия как основные показатели эффективности хозяйственной деятельности 6
1.1. Экономическая сущность прибыли и рентабельности 6
1.2. Факторы влияющие на формирование прибыли и рентабельности 18
1.3. Методы анализа и планирования прибыли 23
Глава 2. Анализ прибыли и рентабельности предприятия ООО «Авто» 31
2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «Авто» 31
2.2. Анализ показателей прибыли и рентабельности 46
2.3. Факторы, повлиявшие на прибыль и рентабельность 52
Глава 3. Пути повышения прибыли и рентабельности 61
3.1. Рекомендации по повышению прибыли и рентабельности 61
3.2. Экономическое обоснование мероприятий 71
Заключение 75
Список литературы 82
Приложение 85

Введение 3
Глава 1. Прибыль и рентабельность как важнейшие показатели эффективности хозяйственной деятельности 6
1.1. Экономическая природа прибыли и рентабельности торгового предприятия 6
1.2. Анализ прибыли и рентабельности 15
Глава 2. Исследование формирования прибыли и рентабельности магазина «Золотой дракон» 23
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 23
2.2. Анализ прибыли и рентабельности 35
2.3. Анализ факторов, повлиявших на прибыль и рентабельность 42
Глава 3. Пути повышения прибыли и рентабельности предприятия 57
3.1. Рекомендации по повышению прибыли и рентабельности 57
3.2. Расчет эффективности предложенных мероприятий 62
Заключение 72
Список литературы 77
Приложения 82

Введение 3
Глава 1. Экономическое содержание прибыли на торговом предприятии 5
1.1. Понятие, роль и классификация прибыли 5
1.2. Факторы, влияющие на прибыль торгового предприятия 11
1.3. Этапы анализа и планирования прибыли торгового предприятия 22
Глава 2. Анализ прибыли предприятия торговли на примере ЗАО ТЦ «Пиастрелла» 28
2.1. Характеристика предприятия, его основные экономические показатели 28
2.2. Анализ состава и структуры прибыли предприятия 41
2.3. Факторный анализ прибыли предприятия 53
Глава 3. Пути повышения прибыли на примере предприятия торговли ЗАО ТЦ «Пиастрелла» 54
3.1. Планирование прибыли и рентабельности предприятия 54
3.2. Рекомендации по увеличению прибыли на предприятии 61
Заключение 69
Список литературы 71
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Сущность и роль прибыли в торговле в современных условиях 5
1.1. Понятия прибыли и источники ее формирования в торговле 5
1.2. Факторы, влияющие на прибыль и резервы ее роста 12
Глава 2. Анализ прибыли предприятия ООО «Глазурит Авто» 30
2.1. Характеристика предприятия и его основные экономические показатели 30
2.2. Анализ формирования и распределения прибыли 41
2.3. Факторы, влияющие на прибыль и резервы ее роста 45
Глава 3. Пути повышения прибыли предприятия 49
3.1. Разработка плана прибыли 49
3.2. Мероприятия, направленные на реализацию плана прибыли 58
Заключение 68
Список литературы 70
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Экономическая сущность и содержание прибыли в торговле 5
1.1. Сущность и роль прибыли в деятельности предприятия в рыночных условиях 5
1.2. Источники формирования прибыли предприятия и резервы ее роста 20
Глава 2. Анализ прибыли предприятия на примере ООО «Самобранка» 31
2.1. Характеристика ООО «Самобранка, его внешней и внутренней среды 31
2.2. Анализ формирования и распределения прибыли 37
2.3. Факторы, влияющие на прибыль и резервы ее роста 48
Глава 3. Пути увеличения прибыли предприятия на предприятии 54
3.1. Разработка плана прибыли 54
3.2. Мероприятия по реализации плана прибыли 61
Заключение 62
Список литературы 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования приватизации земельных участков из состава категории земель сельскохозяйственного назначения муниципальной собственности 5
1.1. Понятие и основания приватизации земельных участков 5
1.2. Нормативно-правовое регулирование процесса приватизации земельных участков из состава категории земель сельскохозяйственного назначения 11
Глава 2. Анализ и оценка проведения приватизации земельных участков из состава категории земель сельскохозяйственного назначения на примере городского округа Асбест 17
2.1. Этапы проведения приватизации земельных участков из состава категории земель сельскохозяйственного назначения муниципальной собственности 17
2.2. Проблемы проведения приватизации земельных участков из состава категории земель сельскохозяйственного назначения на примере городского округа Асбест 22
Глава 3. Перспективы проведения приватизации земельных участков из состава категории земель сельскохозяйственного назначения муниципальной собственности 35
3.1. Современное состояние процесса проведения приватизации земельных участков 35
3.2. Рекомендации по устранению проблем, связанных с процедурой приватизации земель сельскохозяйственного назначения муниципальной собственности 40
Заключение 43
Список литературы 45

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы привлечения денежных средств клиентов банка 6
1.1. Понятие и сущность сбережений населения 6
1.2. Основные формы привлечения денежных средств физических и юридических лиц коммерческого банка 13
1.3. Современный рынок привлечения денежных средств клиентов коммерческими банками 23
Глава 2. Анализ привлечения денежных средств клиентов ОАО «Сбербанк России» 31
2.1. Общая характеристика деятельности ОАО «Сбербанк России» 31
2.2. Организация привлечения денежных средств клиентов ОАО «Сбербанк России» 41
2.3. Анализ привлечения денежных средств клиентов ОАО «Сбербанк России» 49
Глава 3. Основные направления совершенствования привлечения денежных средств клиентов ОАО «Сбербанк России» 60
3.1. Пути совершенствования привлечения денежных средств клиентов ОАО «Сбербанк России» 60
3.2. Оценка эффективности разработанных мероприятий 65
Заключение 70
Список литературы 73
Приложение 77

Введение 3
Глава 1. Привлечение и удержание молодых учителей в школе как приоритетное направление кадровой политики в образовании 8
1.1. Специфика работы с молодыми специалистами в организациях 8
1.2. Изучение мирового и российского опыта привлечения и закрепления молодых специалистов в образовательной сфере 17
Глава 2. Анализ системы работы по привлечению и удержанию молодых специалистов в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №105 27
2.1. Социально-экономическая характеристика Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 105 27
2.2. Структура персонала Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 105 38
2.3. Анализ организации работы по привлечению и удержанию молодых специалистов в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 105 45
2.4. Исследование сложившейся ситуации в сфере образования по привлечению и удержанию молодых специалистов 52
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию методики привлечения и удержания молодых специалистов в сфере образования 68
3.1. Рекомендации по совершенствованию методики привлечения молодых специалистов в школы города 68
3.2. Рекомендации по совершенствованию методики по удержанию молодых специалистов в школах города 71
Заключение 82
Список литературы 86
Приложение 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОХРАНЫ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА 6
1.1. Юридическое понятие атмосферного воздуха 6
1.2. Правовое регулирование охраны атмосферного воздуха и основные правовые средства государственного контроля по охране атмосферного воздуха 11
1.3. Правовая характеристика нарушений законодательства об охране атмосферного воздуха 16
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ К ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ ЗА ЗАГРЯЗНЕНИЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА 24
2.1. Ответственность юридических лиц за загрязнение атмосферного воздуха как способ защиты права человека на благоприятную окружающую среду 24
2.2. Проблемы неэффективности юридической ответственности юридических лиц за загрязнение атмосферного воздуха 31
2.3. Некоторые проблемы привлечения юридических лиц к ответственности за загрязнение атмосферного воздуха 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Введение 3
Глава 1. Общие положения привлечения лица в качестве обвиняемого в уголовном судопроизводстве 8
1.1. Понятие и сущность привлечения лица в качестве обвиняемого в российском уголовном процессе 8
1.2. История возникновения института привлечения лица в качестве обвиняемого в российском уголовном процессе 13
1.3. Правовое регулирование привлечения в качестве обвиняемого на современном этапе развития законодательства 19
Глава 2. Особенности правового регулирования института привлечения лица в качестве обвиняемого и меры его совершенствования 29
2.1. Условия, основания и порядок привлечения лица в качестве обвиняемого при производстве предварительного следствия 29
2.2. Особенности правового регулирования предъявления обвинения при производстве дознания 43
2.3. Содержание постановления о привлечении в качестве обвиняемого: теоретические и практические аспекты 51
Заключение 60
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Привлечение лица в качестве обвиняемого: понятие и история развития уголовно-процессуального законодательства 7
1.1. Понятие и значение процедуры привлечения лица в качестве обвиняемого 7
1.2. Становление и развитие института привлечения лица в качестве обвиняемого в российском законодательстве 25
Глава 2. Процессуальный порядок привлечения лица в качестве обвиняемого 34
2.1. Основания привлечения лица в качестве обвиняемого 34
2.2. Условия и процессуальный порядок привлечения лица в качестве обвиняемого 54
2.3. Допрос обвиняемого, порядок изменения и дополнения ранее вынесенного обвинения 66
Глава 3. Зарубежный опыт привлечения лица в качестве обвиняемо 79
Заключение 102
Список литературы 107

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы привлечения молодых конкурентоспособных педагогических кадров в образовательные организации на муниципальном уровне 6
1.1. Регулирование развития общеобразовательных организаций на муниципальном уровне: сущность, направления, формы 6
1.2. Привлечение молодых конкурентоспособных педагогических кадров, как особое направление регулирования деятельности общеобразовательных организаций 17
1.3. Методики привлечения педагогических кадров в общеобразовательные организации на муниципальном уровне 23
Глава 2. Анализ обеспечения молодыми конкурентоспособными педагогическими кадрами общеобразовательных организаций муниципального образования «город Екатеринбург» 31
2.1. Анализ рынка труда и кадрового обеспечения общеобразовательных организаций города Екатеринбурга 31
2.2. Факторы и условия, влияющие на привлечение педагогических кадров в общеобразовательные организации города Екатеринбурга 38
2.3. Результаты оценки привлечения молодых конкурентоспособных педагогических кадров в общеобразовательные организации в городе Екатеринбурге 46
Глава 3. Перспективы привлечения молодых конкурентоспособных педагогических кадров в общеобразовательные организации муниципального образования «город Екатеринбург» 59
3.1. Условия привлечения молодых конкурентоспособных педагогических кадров в общеобразовательные организации города Екатеринбурга 59
3.2. Оценка влияния кадрового обеспечения конкурентоспособными кадрами общеобразовательных организаций на социально-экономическое состояние города Екатеринбурга 71
Заключение 78
Список литературы 84

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование движения ПИИ в мировой экономике 6
1.1. Теории ПИИ и эффекты от притока ПИИ в экономику 6
1.2. Факторы, влияющие на приток ПИИ в экономику страны: теоретическое обоснование 18
1.3. Динамика движения ПИИ в странах мира через призму главных воздействующих факторов 21
Глава 2. Особенности воздействия торгово-экономических санкций на приток ПИИ в страну 36
2.1. Экономическая сущность санкций, формы торгово-экономических санкций 36
2.2. Специфика воздействия торгово-экономических санкций на приток ПИИ 41
2.3. Оценка прямых и косвенных эффектов санкций на приток ПИИ в Иран 46
Глава 3. Анализ влияния торгово-экономических санкций на приток ПИИ в РФ 55
3.1. Ключевые факторы притока ПИИ в России, инвестиционный климат России в досанкционный период 55
3.2. Оценка прямых и косвенных эффектов санкций на приток ПИИ в РФ 61
3.3. Воздействие санкций на приток ПИИ в нефтегазовый сектор России 68
Заключение 73
Список литературы 77
Приложение 85

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы привлечения, отбора, адаптации персонала 8
1.1. Сущность и источники привлечения персонала 8
1.2. Сущность, принципы и критерии отбора персонала 16
1.3. Понятие, виды и инструменты адаптации персонала 22
Глава 2. Анализ систем привлечения, отбора и адаптации персонала строительной организации ООО «АЛЬТЕК ПРОЕКТ СТРОЙ» 28
2.1. Социально-экономическая характеристика организации ООО «АЛЬТЕК ПРОЕКТ СТРОЙ» 28
2.2. Анализ кадрового состава организации ООО «АЛЬТЕК ПРОЕКТ СТРОЙ» 39
2.3. Анализ систем привлечения, отбора и адаптации персонала ООО «АЛЬТЕК ПРОЕКТ СТРОЙ» 48
Глава 3. Совершенствование систем привлечения, отбора и адаптации персонала строительной организации ООО «АЛЬТЕК ПРОЕКТ СТРОЙ» 54
3.1. Характеристика основных мероприятий по совершенствованию систем привлечения, привлечения, отбора и адаптации персонала строительной организации ООО «АЛЬТЕК ПРОЕКТ СТРОЙ» 54
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 60
Заключение 64
Список литературы 67
Приложение 72

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика приговора как акта правосудия 7
1.1. Понятие и значение приговора 7
1.2. Требования, предъявляемые к приговору суда 15
1.3. Сущность законной силы приговора 20
Глава 2. Процессуальный порядок постановления, изменения и отмены обвинительных и оправдательных приговоров 27
2.1. Структура обвинительного, оправдательного приговоров 27
2.2. Процессуальный порядок постановления приговора 33
2.3. Порядок отмены и изменения приговора 40
Заключение 53
Список литературы 57

Введение 3
Глава 1. Художественный нарративный текст 6
1.1. Понятие «нарратив» в лингвистике 6
1.2. Критерии нарративности 7
1.3. Структура нарратива 9
1.4. Свойства художественного нарратива 10
Выводы по главе 1 14
Глава 2. Приемы текстуальной игры 15
2.1. Понятие текстуальной игры 15
2.2. Открытость текста. Интертекстуальность 20
2.3. Кинематографичность. Категория «камеры» 23
2.4. Поликодовость. Означивание материальной формы текста. Расширение границ пунктуации 26
2.5. Смерть автора 30
2.6. Сюжет с «нулевой степенью трансформации» 33
Выводы по главе 2 37
Глава 3. Лингвистический анализ текстуальной игры в современном художественном нарративе 40
3.1. Интетекстуальная игра в романе Ж. Кокто «Les Enfants terribles» 40
3.2. Людический эффект зримости в рассказе Алена Роб-Грийе «Scène» 47
3.3. Роль детали в создании текстуальной игры в повести Ж. Перека «Les Choses» 55
3.4. Людическая функция полифонии в рассказе Р. Бордье «Le jour et la nuit» 63
3.5. Монтаж планов повествования как игровой прием в рассказе Б. Вербера «Fragrances» 68
3.6. Маски нарратора как игра с читателем в романе Ф. Бегбедера «Une vie sans fin» 71
Выводы по главе 3 84
Заключение 88
Список литературы 91
Приложение 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНСТИТУТА ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ 8
1.1. Понятие приемной семьи 8
1.2. Статус приемной семьи: права и обязанности родителей; права ребенка, переданного на воспитание в приемную семью 15
ГЛАВА 2. ДОГОВОР О ПЕРЕДАЧЕ РЕБЕНКА НА ВОСПИТАНИЕ В ПРИЕМНУЮ СЕМЬЮ 25
2.1. Общая характеристика договора: содержание договора 25
2.2. Материальное обеспечение приемной семьи 37
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТА ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ В АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 44
3.1. Правовое регулирование института приемной семьи на территории Астраханской области 44
3.2. Современные технологии развития института приемной семьи на территории Астраханской области 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ ДЛЯ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Особенности положения пожилых людей как особой социально-демографической группы 6
1.2. Нормативное правовое обеспечение устройства пожилых граждан в приемные семьи 13
ГЛАВА 2. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ОФОРМЛЕНИЯ ПОЖИЛЫХ ГРАЖДАН В ПРИЕМНЫЕ СЕМЬИ 22
2.1. Условия и порядок оформления граждан пожилого возраста в приемную семью в РФ 22
2.2. Проблемы и перспективы организации помещения пожилых людей в приемные семьи в РФ 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика приемной семьи 5
1.1. История развития приемной семьи в России 5
1.2. Понятие приемной семьи и ее основные признаки 11
1.3. Приемная семья в системе форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей 16
Глава 2. Характеристика договора о приемной семье 22
2.1. Понятие и правовая природа договора о приемной семье 22
2.2. Порядок заключения, содержание и прекращение договора о приемной семье 30
Глава 3. Права и обязанности приемных родителей и детей 45
3.1. Права и обязанности приемных родителей 45
3.2. Права и обязанности приемного ребенка 59
Заключение 67
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Теоретически основы развития у младших школьников интереса к математике 8
1.1. Понятие развития интереса в педагогике 8
1.2. Развитие познавательного интереса на уроках математики в начальной школе 16
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Приемы дизайна при обучении математике младших школьников 28
2.1. Понятие дизайна в образовании 28
2.2. Дизайн в обучении математике младших школьников 33
Выводы по 2 главе 46
Глава 3. Обучение математике учащихся 2-го класса с использованием приемов дизайна и его результаты 48
3.1. Изучение интереса к математике у учащихся 2-го класса 48
3.2. Использование приемов дизайна на уроках математики во 2 классе 65
3.3. Результаты обучения математике с использованием приемов дизайна 86
Выводы по 3 главе 98
Заключение 100
Список литературы 104

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Состояние форелеводства в Республике Беларусь 7
1.2. Биологическая характеристика радужной форели 11
1.3. Болезни форели, выращиваемых в УЗВ 16
1.4. Особенности ихтиопатологических исследований при выращивании форели в УЗВ 19
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Методы исследований 23
2.2. Материально-техническая база лаборатории 24
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 25
3.1. Характеристика гидрохимических показателей в УЗВ 25
3.2. Влияние гидрохимических показателей на выращивание радужной форели 28
3.3. Лечебно-профилактические рекомендации при выращивании форели в бассейнах УЗВ 32
3.3.1. Профилактические мероприятия 32
3.3.2. Лечебные мероприятия 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТОПОНИМЫ КАК КЛАСС ИМЁН СОБСТВЕННЫХ 10
1.1. Общие понятия ономастики и топонимики 10
1.2. Основные топонимические классы в научных исследованиях 11
1.3. Роль топонимов в системе языка 14
1.4. Система урбанонимической терминологии 16
1.5. Изучение топонимов в школе на уроках русского языка 17
1.6. Анализ этнического происхождения топонимов региона 21
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТОПОНИМОВ В ШКОЛЕ 26
2.1. База, материалы и ход опытно-методической работы 26
2.2. Система приёмов и способов работы с топонимиконом на уроках русского языка (примеры упражнений) 31
2.3. Результаты апробации: анализ ошибок и динамика сформированности умений 36
Выводы по второй главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОГО СТИЛЯ 7
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ЗАНИМАТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 22
2.1. Лексическое и синтаксическое выражение категорий научно-популярного текста 22
2.2. Цитирование как прием занимательности 29
ГЛАВА 3. РЕДАКТОРСКАЯ ОЦЕНКА СРЕДСТВ И ПРИЕМОВ ЗАНИМАТЕЛЬНОСТИ 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНФОТЕЙМЕНТ В СОВРЕМЕННОЙ МЕДИАКУЛЬТУРЕ 8
1.1. Трансформация коммуникационной модели в сетевых СМИ 8
1.2. Специфика реализации инфотеймента в интернет-журналистике 20
ГЛАВА 2. БЛОГИНГ КАК ФЕНОМЕН В МЕДИАСРЕДЕ 29
2.1. Информационно-коммуникативные особенности отечественной блогосферы 29
2.2. Стратегии инфотеймента в блогах российских журналистов 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАБОТЫ С АФОРИЗМАМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПРОЦЕССЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ КЛАССЕ 9
1.1. Лингвистические основы методики работы с афоризмами на уроках русского языка учащихся средней школы в процессе речевого в поликультурном классе 9
1.2. Афоризмы как отражение культурного фона нации 18
1.3. Направления изучения и использования афоризмов в школе 30
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАБОТЫ С АФОРИЗМАМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПРОЦЕССЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ КЛАССЕ 40
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для изучения и использования афоризмов в поликультурной средней школе 40
2.2. Диагностика уровня владения афоризмами школьниками среднего звена (констатирующий этап эксперимента) 52
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 6
1.1. Содержание обучения иностранному языку, цели и задачи 6
1.2. Принципы обучения 17
1.3. Методы и приемы обучения иностранному языку 21
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР 30
2.1. Использование диалога культур в обучении 30
2.2. Национальные стереотипы в межкультурной коммуникации 33
2.3. Cистема заданий и упражнений по обучению ИЯ в контексте 35
Выводы по главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «НОВАЯ НАГЛЯДНОСТЬ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ 9
1.1. Понятие «новой наглядности». Классификация традиционных и новых наглядных средств обучения истории в психолого-педагогической литературе 9
1.2. Возрастные психологические особенности обучающихся 5-х классов и приемы развития познавательного интереса к истории с применением «новой наглядности» в педагогической практике 25
1.3. Плюсы и риски применения комиксов при обучении истории: дискуссия о комиксах как «несерьезном» инструменте обучения в психолого-педагогической литературе 34
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРИМЕНЕНИЮ «НОВОЙ НАГЛЯДНОСТИ» ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА В 5 КЛАССЕ 43
2.1. Модели учебных заданий с применением разных видов наглядности в УМК по истории Древнего мира 43
2.2. Сценарий урока по теме «Мифы Древней Греции: 12 подвигов Геракла» с применением «новой наглядности» как средства обучения 53
2.3. Комплекс заданий-комиксов по теме «Религия древних греков. Пантеон Богов» 63
2.4. Результаты апробации разработанных методических материалов 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С ТЕКСТОМ 6
1.1. Лингвистические основы текстовых умений младших школьников 6
1.2. Требования ФГОС НОО к формированию умения работать с текстом у младших школьников 14
1.3. Методика изучения синонимов при работе с текстом в начальной школе 19
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАБОТЕ C ТЕКСТОМ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ: «СИНОНИМЫ» 29
2.1. Анализ УМК по русскому языку по проблеме формирования у младших школьников умения работать с текстом 29
2.2. Выявление исходного уровня сформированности у младших школьников умения работать с текстом 34
2.3. Программа формирования у младших школьников умения работать с текстом при изучении темы: «Синонимы» 41
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 51
Выводы по 2 главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Внимание как психический процесс и его свойства 8
1.2. Особенности развития внимания в младшем школьном возрасте 14
1.3. Характеристика приёмов развития внимания у младших школьников в учебной деятельности 18
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 25
2.1. Характеристика базы исследования 25
2.2. Методы, методики и результаты изучения внимания у младших школьников 31
2.3. Описание хода и результатов формирующего эксперимента 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Анализ проблемы по источникам 11
1.1. Методологическая основа научно-исследовательской работы 11
1.2. Теоретическая модель исследования 18
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Исследовательская работа 21
2.1. Теоретическая основа экспериментов 21
2.2. Экспериментальная работа 34
Выводы по второй главе 70
Заключение 72
Список литературы 76
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ УРЕГУЛИРОВАНИЕ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ СПЕЦИАЛИСТАМИ И ПАЦИЕНТАМИ ОТДЕЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ 7
1.1. Особенности конфликтов в жизнедеятельности медицинского учреждения 7
1.2. Анализ исследования специфики медицинской реабилитации детей с ОВЗ 16
1.3. Пути и способы урегулирования конфликтов в отделении медицинской реабилитации 23
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ СПЕЦИАЛИСТАМИ ОТДЕЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С ОВЗ 33
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 34
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 38
2.3. Психологические рекомендации специалистам отделения медицинской реабилитации и родителям детей с ОВЗ 45
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

Введение 3
Глава 1. Общетеоретическая характеристика института признания в международном праве 6
1.1. Признание государств как основной вид признания 6
1.2. Правовые основы признания правительств 18
Глава 2. Признание ad hoc в международном праве 26
2.1. Анализ проблематики непризнанных или частично признанных государств 26
2.2. Характеристика признания ad hoc в современном международном праве 42
Заключение 53
Список литературы 58

Введение 3
Глава 1. Формирование и становление института признания в международном праве 6
1.1. Возникновение института признания и принципы, оказавшие влияние на его развитие 6
1.2. Основные теории признания и международно-правовая практика их осуществления 14
Глава 2. Современное состояние института признания в международном праве 23
2.1. Основные виды и формы международно-правового признания 23
2.2. Критерии, значение и порядок признания государства и правительств 31
Глава 3. Современные проблемы международно-правового признания государств и правительств 37
Заключение 43
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые аспекты гражданско-правового института признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления его умершим 6
1.1. Становление и развитие института признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления его умершим 6
1.2. Понятие, признаки, принципы и субъекты гражданско-правового института признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления его умершим 17
1.3. Нормативно-правовая база признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления его умершим 21
Глава 2. Признание гражданина безвестно отсутствующим 29
2.1. Основания признания гражданина безвестно отсутствующим 29
2.2. Гражданско-правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим 34
2.3. Основания и последствия отмены решения о признании гражданина безвестно отсутствующим 38
Глава 3. Объявление гражданина умершим 43
3.1. Основания объявления гражданина умершим 43
3.2. Гражданско-правовые последствия объявления гражданина умершим 54
3.3. Последствия явки гражданина, объявленного умершим 59
Заключение 65
Список литературы 67

Введение 4
Глава 1. Проблемы унификации законодательства государств-участников ЕАЭС в сфере взаимного признания и приведения в исполнение иностранных судебных решений по экономическим спорам 11
1.1. Источники правового регулирования взаимного признания и исполнения судебных решений государств-участников ЕАЭС в аспекте их сопоставления с правом ЕС 11
1.2. Значение основных положений Киевского соглашения в условиях евразийской интеграции 21
1.2.1. Особенности процедуры исполнения иностранных судебных решений, предусмотренной Киевским соглашением 21
1.2.2. Последствия не приложения всех необходимых документов, в частности исполнительного листа, к ходатайству 26
1.2.3. К вопросу о толковании пункта «г» статьи 9 Киевского соглашения 31
1.2.4. О принятии предварительных обеспечительных мер 36
1.2.5. О заочных решениях и судебных приказах, вынесенных судами иностранной юстиции в порядке ускоренного производства по взысканию денежных средств 40
1.2.6. К вопросу о толковании пункта «в» статьи 9 Киевского соглашения 44
1.3. Механизмы, используемые в Минской конвенции для признания и приведения в исполнение иностранных судебных решений по экономическим спорам 50
1.4. Особенности регулирования вопросов взаимного признания и приведения в исполнения решений судов между Российской Федерацией и Республикой Беларусь 60
Выводы по первой главе 65
Глава 2. Основные тенденции в практике признания и приведения в исполнение иностранных судебных решений в государствах-членах ЕС и России 69
2.1. Новый подход европейского законодателя к исполнению судебных решений по гражданским и коммерческим делам 69
2.2. Особенности процессуального порядка признания и исполнения иностранных судебных решений на территории Англии и Уэльса для различных юрисдикций 79
2.3. Новации и тенденции в российской судебной практике признания и приведения в исполнение актов иностранной юстиции 87
Выводы по второй главе 93
Заключение 96
Список литературы 101
Приложения 106

Введение 3
Глава 1. Судебный приказ и приказное производство: общие положения 9
1.1. История приказного производства в России 9
1.2. Понятие и сущность судебного приказа и приказного производства 15
Глава 2. Основания и стадии приказного производства 29
2.1. Требования, по которым выдается судебный приказ 29
2.2. Возбуждение приказного производства 45
2.3. Извещение должника о вынесении судебного приказа, отмена судебного приказа, выдача судебного приказа взыскателю 48
Заключение 52
Список литературы 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИКАЗНОЕ ПРОИЗВОДСТВО В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ 7
1.1. Понятие и значение приказного производства 7
1.2. Отличие приказного производства от иных видов производства в гражданском процессе 13
ГЛАВА 2. ПОРЯДОК ВОЗБУЖДЕНИЯ ПРИКАЗНОГО ПРОИЗВОДСТВА 24
2.1. Возбуждение приказного производства 24
2.2. Требования, по которым выдается судебный приказ. Подача заявления о вынесении судебного приказа 26
2.3. Порядок вынесения и содержание судебного приказа 42
2.4. Основания для возвращения заявления о вынесении судебного приказа или отказа в его принятии 48
2.5. Вступление в законную силу и выдача судебного приказа 53
2.6. Отмена и обжалование судебного приказа 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АЛГЕБРЕ 7
1.1. Прикладная направленность обучения алгебре в 7-9 классах как принцип обучения 7
1.1.1. Прикладная задача, как основной способ реализации прикладной направленности обучения математике 11
1.2. Прикладная направленность обучения алгебре в нормативных документах и учебниках математики 14
1.2.1. Требования по реализации прикладной направленности обучения алгебре в требованиях ФГОС и ПООП 15
1.2.2. Реализация прикладной направленности обучения алгебре в учебниках 18
1.3. Виды прикладных задач в обучении алгебре 20
1.4. Роль и место прикладных задач в школьном курсе алгебры 26
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АЛГЕБРЕ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 30
2.1. Анализ существующих ресурсов с прикладными задачами 30
2.2. Проектирование обучения с использованием прикладных задач из курса алгебры (на примере изучения квадратичной функции) 35
2.3. Блок прикладных задач на образовательной платформе Desmos 39
2.4. Методические рекомендации по составлению прикладных задач и их включению в учебный процесс 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ПРИМЕНЕНИЕМ 3D- ТЕХНОЛОГИЙ 11
1.1. Предпрофильная подготовка учащихся основной школы 11
1.2. Сравнительный анализ применения современных технологий в профессиях будущего 20
1.3. Психолого-педагогические аспекты обучения школьников с применением 3D-технологий на основе визуализации 34
Выводы по 1 главе 41
ГЛАВА 2. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ 3D-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 43
2.1. Модель системы предпрофильной подготовки учащихся основной школы с применением 3D-технологии 43
2.2. Разработка системы заданий с использованием ЗD-моделирования для профориентационных занятий учащихся основной школы 47
2.3. Оценка эффективности применение 3D- технологий для предпрофильной подготовки учащихся основной школы 66
Выводы по 2 главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА 9
1.1. Эволюция социальных медиа как инструмента коммуникации и продвижения 9
1.2. Классификация и функциональные возможности AI-алгоритмов в анализе социальных данных 14
1.3. Специфика ивент-мероприятий как объекта планирования и продвижения в цифровой среде 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ AI-ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ИВЕНТ-МЕРОПРИЯТИЙ В СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА 27
2.1. Обзор современных платформ и сервисов на базе AI для анализа аудитории и прогнозирования вовлеченности 27
2.2. Методы машинного обучения в определении оптимального контента, времени и каналов коммуникации 31
2.3. Оценка эффективности применения AI-алгоритмов на примере кейсов российских и зарубежных ивент-агентств 35
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ПРИМЕНЕНИЯ AI-АЛГОРИТМОВ ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ИВЕНТ-МЕРОПРИЯТИЙ (НА ПРИМЕРЕ МОСКОВСКОГО РЕГИОНА) 48
3.1. Методика сбора и обработки данных из социальных медиа с использованием AI-инструментов 48
3.2. Экспериментальная апробация модели для планирования культурно-массового мероприятия 51
3.3. Рекомендации по внедрению AI-алгоритмов в практику ивент-менеджмента и оценка рисков 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

Введение 3
Глава 1. Анализ информационной составляющей в существующих методиках обучения 8
1.1. Современная концепция информатизации образования 8
1.2. Фронтальный опрос 14
1.3. Тестовый опрос и его преимущества 16
Выводы по 1 главе 48
Глава 2. Внедрение информационной системы в методику обучения 49
2.1. Инструменты применяемой информационной системы 49
2.2. Разработка комплекса заданий на базе Google форм 61
2.3. Оценка эффективности использования Google форм на этапе фронтального опроса на уроке информатики в 5-ом классе 72
Выводы по 2 главе 84
Заключение 85
Библиография 86
Приложение 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ 7
1.1. Климат 7
1.2. Рельеф и почвы 9
1.3. Водные объекты города 9
1.4. Экологическая обстановка 10
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА РОДА КАЛИНА 11
2.1. Биологические особенности рода Калина 11
2.2. Видовое разнообразие рода Калина 12
ГЛАВА 3. КАЧЕСТВО СЕМЯН ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВИДА VIBURNUM OPULUS 19
3.1. Условия проведения исследования качества семян Viburnum opulus 19
3.2. Биометрические данные семян калины обыкновенной 20
3.3. Доброкачественность семян калины обыкновенной 22
3.4. Морфометрические показатели плодов калины обыкновенной 24
ГЛАВА 4. ФЕНОЛОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДЕНДРОСАДА С(А)ФУ И ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ 27
4.1. Методика проведения фенологических наблюдений 27
4.2. Результаты фенологических наблюдений 29
ГЛАВА 5. ПРИМЕНЕНИЕ VIBURNUM OPULUS В ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ НА СЕВЕРЕ 34
5.1. Анализ состояния насаждений калины обыкновенной в г. Архангельск 34
5.1.1. Методика проведения исследований 34
5.1.2. Анализ состояния насаждений калины обыкновенной в дендрарии г. Архангельск 36
5.1.3. Анализ состояния насаждений калины обыкновенной в дендрарии города Архангельск 39
5.2. Проведение обрезок, способ борьбы с болезнями и вредителями 53
5.3. Рекомендации по использованию и посадке Viburnum opulus на севере 57
5.3.1. Посадка растения в открытый грунт 57
5.3.2. Особенности ухода за калиной обыкновенной 58
5.3.3. Выбор посадочного материала 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

Введение 3
Глава 1. Общеэкономические, финансовые и методологические особенности применения аккредитива как инструмента расчёта по внешнеторговым контрактам 6
1.1. Аккредитив в системе расчетных финансовых инструментов 6
1.2. Применение аккредитива во внешнеэкономических контрактах 13
1.3. Достоинства и недостатки аккредитива, как инструмента расчёта по внешнеторговым контрактам 21
Глава 2. Анализ применения аккредитивной формы расчетов по внешнеторговым контрактам на примере ПАО «Сбербанк России» 28
2.1. Характеристика ПАО «Сбербанк России» 28
2.2. Практика применения аккредитивной формы расчетов в ПАО «Сбербанк России» 32
2.3. Основные проблемы применения аккредитивной формы расчетов в ПАО «Сбербанк России» 38
Глава 3. Пути совершенствования аккредитивной формы расчетов по внешнеторговым контрактам в ПАО «Сбербанк России» 49
3.1. Разработка мероприятий по совершенствованию аккредитивной формы расчетов по внешнеторговым контрактам в ПАО «Сбербанк России» 49
3.2. Оценка эффективности разработанных мероприятий 55
Заключение 59
Список литературы 62
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы преподавания права в высшей школе с использованием активных методов обучения 8
1.1. Активные и интерактивные методы обучения в высшей школе: понятие, классификация и их роль в образовательном процессе 8
1.2. Понятие и признаки активных методов обучения и принципы их реализации 18
1.3. Практическое использование активных методов в обучении студентов высшей школы как актуальная проблема современного вузовского образования 30
Глава 2. Методические рекомендации по применению активных методов обучения в процессе преподавания права в высшей школе 39
2.1. Анализ опыта применения активных методов обучения в процессе преподавания правовых дисциплин в Институте права и управления Московского городского педагогического университета 39
2.2. Разработка методических рекомендаций по применению активных методов обучения в процессе преподавания юридических дисциплин бакалавров Института права и управления МГПУ 46
2.3. Анализ результативности применения активных методов обучения в процессе обучения праву студентов Института права и управления МГПУ 61
Заключение 67
Список литературы 71
Приложение 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ПРИМЕНЕНИЯ АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 8
1.1. Особенности развития эмоциональной сферы в младшем школьном возрасте 8
1.2. Психолого-педагогические особенности применения анималистического жанра на уроках изобразительного искусства в начальной школе 16
1.3. Формы и методы развития эмоциональной сферы младших школьников с использованием тематики анималистического жанра 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 32
2.1. Организация исследования по развитию эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с использованием тематики анималистического жанра 32
2.2. Серия конспектов «Рисовать животных здорово!» по обучению рисованию младших школьников разными материалами с использованием тематики анималистического жанра 36
2.3. Анализ результатов исследования 69
Выводы по второй главе 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы этиологии и причин возникновения переломов 6
1.1. Строение кости 7
1.2. Этиология и классификация переломов 8
1.3. Клинические и рентгенографические проявления переломов костей тазового пояса 13
1.4. Методы лечения, применяемые при различных переломах костей тазового пояса 14
1.5. Скорость заживления переломов 19
Глава 2. Собственные исследования 21
2.1. Материалы и методы исследования 21
2.2. Проведение экспериментального исследования 31
2.3. Анализ результатов и их обсуждение 38
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 45