Дипломная работа на тему: Приемы работы с «новой наглядностью» на уроках истории в 5 классе для развития познавательного интереса обучающихся к предмету

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «НОВАЯ НАГЛЯДНОСТЬ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ 9
1.1. Понятие «новой наглядности». Классификация традиционных и новых наглядных средств обучения истории в психолого-педагогической литературе 9
1.2. Возрастные психологические особенности обучающихся 5-х классов и приемы развития познавательного интереса к истории с применением «новой наглядности» в педагогической практике 25
1.3. Плюсы и риски применения комиксов при обучении истории: дискуссия о комиксах как «несерьезном» инструменте обучения в психолого-педагогической литературе 34
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРИМЕНЕНИЮ «НОВОЙ НАГЛЯДНОСТИ» ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА В 5 КЛАССЕ 43
2.1. Модели учебных заданий с применением разных видов наглядности в УМК по истории Древнего мира 43
2.2. Сценарий урока по теме «Мифы Древней Греции: 12 подвигов Геракла» с применением «новой наглядности» как средства обучения 53
2.3. Комплекс заданий-комиксов по теме «Религия древних греков. Пантеон Богов» 63
2.4. Результаты апробации разработанных методических материалов 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 96