Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Визуальный текст в графическом дизайне 7
1.1. Понятие графического дизайна 7
1.2. Визуальный текст и его восприятие человеком 13
Глава 2. Иерархия смыслов в визуальном тексте 27
2.1. Структура визуального текста 27
2.2. Особенности организации информации на главной странице официального сайта САФУ имени М.В. Ломоносова 36
2.3. Создание проекта шаблонов 45
Заключение 52
Список литературы 57
Приложение 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ОБРАЗА ЧУЖОГО В КИНО 6
1.1. Генезис и особенности категории «Чужой» 6
1.2. Специфика культурологического анализа кино 26
ГЛАВА 2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СИМВОЛИКИ ОБРАЗА ЧУЖОГО В МИРОВОМ КИНЕМАТОГРАФЕ 44
2.1. Воспитательный потенциал символики образа Чужого в кинематографе XX века 44
2.2. Воспитательный потенциал символики образа Чужого в кинематографе XXI века 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 111
ПРИЛОЖЕНИЕ 117

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ГОВОРЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ У УЧАЩИХСЯ 7-8 КЛАССОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 8
1.1. Формирование говорения на уроках иностранного языка у учащихся 7-8 классов 8
1.1.1. Особенности формирования говорения на иностранном языке 9
1.1.2. Принципы обучения говорению на уроках иностранного языка 12
1.2. Организация учебного процесса у учащихся 7-8 классов с учетом их психолого-педагогических характеристик 13
1.3. Игровые технологии в обучении говорению на иностранном языке 18
1.3.1. Методические аспекты применения игровых технологий 18
1.3.2. Симуляционная игра на уроке иностранного языка 24
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА СИМУЛЯЦИОННОЙ ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОВОРЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ 7-8 КЛАССОВ 30
2.1. Разработка симуляционной игры для формирования говорения на французском языке 30
2.1.1. Обзор приложений и сервисов, необходимых для создания симуляционной игры: возможности и преимущества 30
2.1.2. Комплекс упражнений и симуляционная игра для обучения говорению 34
2.1.3. Критерии оценивания говорения 39
2.2. Апробация разработанного комплекса упражнений и симуляционной игры для обучения говорению 41
2.3. Методические рекомендации по разработке и проведению симуляционных игр на уроке иностранного языка 48
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации синдицированного кредитования 6
1.1. Сущность, функции и принципы кредита 6
1.2. Особенности и организация синдицированного кредитования 10
1.3. Кредитный процесс по синдицированному кредитованию в коммерческом банке 20
Глава 2. Анализ синдицированных кредитов России 27
2.1. Анализ рынка кредитования в РФ 27
2.2. Анализ синдицированного кредитования в Банке ВТБ(ПАО) 34
2.3. Проблемы развития синдицированного кредитования и их развития 38
Заключение 46
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 9
1.1. Синдром хронической усталости-«болезнь цивилизации» и новая проблема для медицинской науки и здравоохранения 9
1.2. Характеристика заболевания-синдром хронической усталости 16
Глава 2. Материал и методы исследования 19
2.1. Заболеваемость населения в Российской Федерации болезнями с высоко значимыми в этиологии и патогенезе нервно-стрессовыми и социальными факторами 19
2.2. Причины появления и диагностика заболевания-синдром хронической усталости 21
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 25
3.1. Факторы, способствующие формированию синдрома хронической усталости и высокой вероятности его развития 25
3.2. Современные принципы лечения синдрома хронической усталости 27
3.3. Анализ наиболее востребованных препаратов для лечения синдрома хронической усталости из ассортимента аптек г. Астрахани 29
Заключение 32
Список литературы 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД ИЗУЧЕНИЯ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ 8
1.1. Понятие синдрома эмоционального выгорания, профессиональные варианты девиантного поведения 8
1.2. Основные симптомы и стадии синдрома эмоционального выгорания 14
1.3. Понятие «профессионального выгорания» в зарубежной и отечественной психолого-педагогической науке 21
1.4. Понятие стрессоустойчивости личности 25
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Теоретическое обоснование и организация исследования 31
2.2. Описание контингента испытуемых 34
2.3. Методическое обеспечение исследования 36
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 51
3.1. Интерпретация диагностического материала 51
3.2. Корреляционный и статистический анализ данных 63
Выводы по третьей главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Введение 3
Глава 1. Способы выражения пространственных отношений простыми и сложными предложениями в русском и туркменском языках 7
1.1. Понятие о пространственных отношениях 7
1.2. Предложно-падежные способы выражения пространственных отношений в современном русском языке 9
1.3. Фразеологические средства выражения пространственных значений 14
1.4. Способы выражения пространственных отношений в сложном предложении 17
1.5. Пространственные отношения в туркменском сложноподчиненном предложении 18
Глава 2. Синонимия простых и сложных предложений в выражении пространства 22
2.1. Понятие о синтаксической синонимии 22
2.2. Комплекс упражнений по синтаксической синонимии простых и сложных предложений, транслирующих пространственные отношения 30
Заключение 42
Список литературы 43
Приложение 48

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 7
1.1. Исторический очерк 7
1.2. Реакции конденсации барбитуровых кислот с карбонильными соединениями 10
1.3. 5,5-или денбибарбитуровые кислоты 15
1.4. Внутримолекулярная циклизация 17
1.5. Трехкомпонентная конденсация 24
Глава 2. Обсуждение результатов 30
2.1. Синтез 5-(арилметилен) гексагидропиримидини -2,4,6-трионов 30
2.2. Антимикобактериальная активность 33
2.3. Противомикробная активность 35
Глава 3. Экспериментальная часть 37
3.1. Исходные реагенты методы, приборы исследования 37
3.2. Методика выделения и очистки полученных соединений 38
3.3. Синтез 5-(арилметилен) гексагидропиримидини -2,4,6-трионов 38
3.4. Изучение антимикобактериальной активности 39
3.5. Изучение противомикробной активности 40
Выводы 41
Список литературы 42

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор. Методы синтеза 1,2,3,4-тетрагидро-β-карболинов 4
Глава 2. Экспериментальная часть
2.1. Синтез 5,7-диметокси-1,2,3,4-тетрагидро-β-карболина 25
2.2. Синтез 2,4-диметоксибензальдегида (резорцилового альдегида) 26
2.2.1. Получение 1,3-диметоксибензола (диметилата резорцина) 26
2.2.2. Получение 2,4-диметоксибензальдегида 26
2.3. Синтез этилазидоацетата 27
2.3.1. Получение монобромуксусной кислоты 27
2.3.2. Получение этилового эфира бромуксусной кислоты 28
2.3.3. Получение этилазидоацетата 29
2.4. Получение азидоциннамата 29
2.5. Получение метилового эфира 4,6-диметоксииндол-2-карбоновой кислоты (циклизация по Хеметцбергеру) 30
2.6. Получение 4,6-диметоксииндол-2-карбоновой кислоты 31
2.7. Получение 4,6-диметоксииндола 31
2.8. Получение 4,6-диметоксииндол-3-альдегида 32
2.9. Получение 4,6-диметокси-3-нитровинилиндола 32
2.10. Получение 4,6-диметокситриптамина 33
Глава 3. Обсуждение результатов 34
Заключение 44
Список литературы 45

Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Общие способы синтеза триптаминов 5
1.2. Методы синтеза 5- и 6-хлортриптаминов 11
Глава 2. Экспериментальная часть 28
2.1. Получение 5-хлориндола 28
2.1.1. Синтез пировиноградной кислоты 28
2.1.2. Получение гидрохлорида пара-хлорфенилгидразина 28
2.1.3. Синтез пара-хлорфенилгидразона пировиноградной кислоты 29
2.1.4. Синтез метилового эфира пара-хлорарилгидразона пировиноградной кислоты 30
2.1.5. Синтез метилового эфира 5-хлор-индол-2-карбоновой кислоты 30
2.1.6. Синтез 5-хлор-индол-2-карбоновой кислоты 30
2.1.7. Синтез 5-хлор-индола 31
2.1.8. Получение 5-хлориндол-3-альдегида 31
2.1.9. Получение 5-хлор-3-нитровинилиндола 32
2.1.9.1. Получение нитрометана 32
2.1.9.2. Получение 5-хлор-3-нитровинилиндола 33
2.1.10. Получение 5-хлортриптамина 34
2.2. Синтез 6-хлор-индола 34
2.2.1. Синтез этилазидоацетата 34
2.2.1.1. Получение монобромуксусной кислоты 34
2.2.1.2. Получение этилового эфира бромуксусной кислоты 35
2.2.2. Получение этилазидоацетата 36
2.2.3. Получение азидоциннамата 36
2.3. Получение метилового эфира 6-хлорииндол-2-карбоновой кислоты (циклизация по Хемитцбергеру) 37
2.3.1. Получение 6-хлориндол-2-карбоновой кислоты 38
2.3.2. Получение 6-хлориндола 38
2.4. Получение 6-хлорграмина 39
2.5. Получение 6-хлор-3-нитровинилиндола 40
2.6. Получение 6-хлортриптамина 40
Глава 3. Обсуждение результатов 42
Выводы 48
Список литературы 49

Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Циклодекстрины 6
1.2. Методы синтеза и очистки циклодекстринов 11
1.3. Строение функционализированных циклодекстринов 13
1.4. Методы синтеза производных циклодекстринов 15
1.5. Монозамещения в 6-м положении циклодекстринов 18
1.6. Прямая этерификация циклодекстринов карбоновыми кислотами 20
1.7. Применение функционализированных циклодекстринов 22
1.8. Комплексы циклодекстринов с металлами 24
Глава 2. Экспериментальная часть 32
2.1. Приборы и материалы 32
2.2. Синтез карбоксиметил-β-циклодекстрина 33
2.3. Синтез моно-6-О-бензоил-β-циклодекстрина 34
2.4. Синтез моно-6-О-никотиноил-β-циклодекстрина 35
2.5. Синтез 6-О-монотозил-6-диокси-β-циклодекстрина 36
2.6. Синтез 6-О-меркаптоникотиноил-β-циклодекстрина 37
2.7. Получение комплексных соединений функционализированных β-циклодекстринов c Cu2+ 38
2.8. Получение никотината меди (II) 39
2.9. Получение комплексного соединения 2-меркаптоникотиновой кислоты с Cu2+ 40
Глава 3. Обсуждение результатов 41
3.1. Исследование соединений методом ИК спектроскопии 41
3.2. Исследование соединений методом ЯМР спектроскопии 49
3.3. Исследование комплексного соединения КМ-β-ЦД c Cu2+ методом ЭПР спектроскопии 65
3.4. Исследование комплексного соединения КМ-β-ЦД с Cu2+ методом электронной спектроскопии 70
3.5. Исследование комплексного соединения КМ-β-ЦД с Cu2+ методом термического анализа 72
3.6. Исследование соединений методом элементного анализа 73
Список литературы 77
Приложения 87

Введение 4
Глава 1. Синтез и модификации оксо- и гидроксикумаринов 6
1.1. Оксокумарины 6
1.1.1. 7-оксокумарин 6
1.1.2. Природные явления и название 6
1.1.3. Биосинтез 7
1.1.4. Химический синтез 8
1.1.5. Ультрафиолетовая флуоресценция 9
1.1.6. Использование 9
1.1.7. Производные 9
1.2. Гидроксикумарины 10
1.2.2. Молекулярные структуры и спектральные свойства 12
1.2.3. Таутомерные структуры 14
1.2.4. Химическая реактивность 15
1.2.5. Биосинтетический синтез 4-гидроксикумарина 16
1.2.6. Химический синтетический путь. Использование 2-гидроксиацетофенона 16
1.2.7. Использование фенола 18
1.2.8. Гидролитическая реакция ретро-Дильса-Ольхи 18
1.2.9. Использование расщепления 4-аллилкумаринилового эфира 19
1.2.10. Деацетилирование 3-ацетил-4-гидроксикумарина 19
1.2.11. Фотоокисление хромон-2-карбоновой кислоты 20
1.2.12. Реакция С3-аллилирования 20
1.2.13. Пропаргилирование и алленилирование 22
1.2.14. Олефинирование 23
1.2.15. Реакция формилирования 25
1.2.16. Реакция нитрования 26
1.2.17. Реакция сульфирования 27
1.2.18. Этерификация 28
1.2.19. Бромирование 29
1.2.20. Хлорирование 30
1.2.21. Хлороформилирование 31
Глава 2. Синтез и модификация оксо- и гидроксикумаринов (Обсуждение результатов) 32
Глава 3. Экспериментальная часть 43
3.1. Методы исследования и приборы 43
3.1.1. Спектроскопия ЯМР 1H 43
3.1.2. Спектроскопия ЯМР 13С 43
3.1.3. Масс-спектрометрия 43
3.1.4. ИК спектроскопия 43
3.1.5. Электронная спектроскопия 44
3.1.6. Тонкослойный хроматографический анализ (ТСХА) 44
3.2. Синтезы полифункциональных производных 4-гидроксикумаринов с N-арил- гетарилкарбаматой функцией 44
Заключение 47
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. СИНТЕЗ, СТРУКТУРА И СВОЙСТВА КИСЛОРОД-, ФТОР-, СЕРОСОДЕРЖАЩИХ СОЕДИНЕНИЙ РЕДКОЗЕМЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ 10
1.1. Оксисульфиды редкоземельных элементов. Синтез, структурная химия, свойства 10
1.1.1. Оксисульфиды РЗЭ как перспективные оптические материалы. Области применения 10
1.1.2. Структурная химия оксисульфидов РЗЭ 12
1.1.3. Методы синтеза оксисульфидов РЗЭ 15
1.1.4. Химические свойства оксисульфидов РЗЭ 20
1.2. Полуторные сульфиды редкоземельных элементов. Структурная и термическая химия 21
1.2.1. Области применения сульфидов РЗЭ Ln2S3 21
1.2.2. Структурная химия и полиморфизм соединений Ln2S3 22
1.3. Фазовые равновесия в системах AF2 - LnSF (A = Mg, Ca, Sr; Ln = La-Gd), AF2 - Ln2S3 - LnF3 - AS (A = Ca, Ba; Ln = La-Dy). Кристаллохимические характеристики соединений ALn2S2F4, Ba2Ln2S3F4 29
1.3.1. Фазовые равновесия в системах AF2-LnSF 29
1.3.2. Фазовые равновесия в системах AF2 - Ln2S3 - LnF3 - AS 31
1.3.3. Кристаллохимические характеристики соединений ALn2S2F4, Ba2Ln2S3F4 32
Выводы по литературному обзору 33
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ЭКСПЕРИМЕНТА. МЕТОДЫ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 35
2.1. Характеристики используемых реактивов 35
2.2. Восстановление сульфатов редкоземельных элементов водородом, сероводородом 36
2.2.1. Получение простых и сложных сульфатов 36
2.2.2. Получение чистого водорода. Генератор водорода «Спектр - 6М» 37
2.2.3. Экспериментальные установки для проведения реакций взаимодействия сульфатов с водородом, сероводородом 40
2.3. Установка токов высокой чистоты 42
2.4. Методики получения EuS, Ln2S3 43
2.5. Получение LnF3, LnSF 44
2.6. Методы физико-химического анализа 45
2.6.1. Методы рентгенофазового и рентгеноструктурного анализа. Рентгеновский дифрактометр «ДРОН - 7» 45
2.6.2. Синхронный термический анализ 48
2.6.3. Сканирующая атомно-силовая микроскопия 50
2.6.4. Растровая электронная микроскопия 52
2.6.5. Инфракрасная спектроскопия 54
ГЛАВА 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРОСТЫХ И СЛОЖНЫХ СУЛЬФАТОВ РЕДКОЗЕМЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ С ВОДОРОДОМ, СЕРОВОДОРОДОМ. ТЕМПЕРАТУРЫ И ЭНТАЛЬПИИ ПЛАВЛЕНИЯ Ln2S3 (Ln = Y, Dy, Lu). ФАЗОВЫЕ РАВНОВЕСИЯ И ХИМИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМАХ EuF2 - LnSF (Ln = La, Ce) 56
3.1. Взаимодействие сульфатов церия и европия с водородом. Синтез простых и сложных оксисульфидов в системах La2(SO4)3 - Nd(SO4)3 - H2, Ln2(SO4)3 - H2 - H2S (Ln = Er, Lu), а также твердых растворов на их основе 56
3.1.1. Особенности взаимодействия сульфатов церия и европия с водородом 56
3.1.2. Синтез сложного оксисульфида лантана-неодима LaNdO2S в системе La2(SO4)3 - Nd2(SO4)3 -H2 63
3.1.3. Синтез оксисульфидов Ln2O2S и твердых растворов на их основе методом температурной обработки сульфатов Ln2(SO4)3 в потоке водорода, сероводорода (Ln = Er, Lu) 66
3.2. Температуры и энтальпии плавления полуторных сульфидов редкоземельных элементов Ln2S3 (Ln = Y, Dy, Lu) 69
3.3. Синтез новых сложных соединений EuLn2S2F4 в системах EuF2 - LnSF (Ln - La, Ce) 78
3.3.1. Разработка нового метода синтеза дифторида европия 78
3.3.2. Образование новых соединений в системах EuF2 - LnSF (Ln - La, Ce) 82
ВЫВОДЫ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 7
1.1. Опока как сырье для получения ксерогеля 7
1.2. Теоретические аспекты структуры сорбента 10
1.3. Классификация ксерогелей 14
1.4. Технические характеристики 16
1.5. Применение ксерогелей 17
1.6. Использование флокулянтов для очистки сточных вод 19
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОРБЦИОННЫХ СВОЙСТВ КСЕРОГЕЛЕЙ 22
2.1. Получение ксерогелей 22
2.1.1. Получение ксерогеля из жидкого стекла 23
2.1.2. Получение ксерогеля из опок Астраханской области 23
2.2. Изучение физико-химических свойств сорбентов 25
2.2.1. Определение массовой доли влаги 25
2.2.2. Определение насыпной плотности 26
2.2.3. Определение удельной поверхности с помощью 28
2.3. Экспериментальное исследование адсорбции флокулянта Praestol 610 BC из раствора сорбентами 32
2.3.1. Определение вязкости раствора флокулянта 32
2.3.2. Построение градуировочного графика 34
2.3.3. Определение размера частиц флокулянта 36
2.3.4. Построение моделей адсорбции 41
2.3.5. Расчёт термодинамических параметров 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ «СИНТЕЗ ИСКУССТВ» 9
1.1. Проблема определения понятия «синтез искусств» в культуре 9
1.2. Проблема определения синтеза искусств в педагогике 15
1.3. Организации проектной деятельности обучающихся: теоретико-методические основания, педагогические условия 17
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИНТЕЗА ИСКУССТВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 33
2.1. Синтез искусств в междисциплинарном подходе к проектной деятельности обучающихся на уроках 33
2.2. Синтез искусств во внеурочной проектной деятельности обучающихся 46
2.3. Синтез искусств в программе дополнительного образования по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся 51
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Нингидрин в мультикомпонентных реакциях (литературный обзор) 5
1.1. Общая характеристика мультикомпонентных реакций 5
1.2. Применение нингидрина в мультикомпонентных реакциях 23
Глава 2. Изучение мультикомпонентных конденсаций нингидина с производныит метил-N-фенилкарбаматов 26
2.1. Синтез метил N-[3(4,3)-(3,5-диоксо-2,5-дигидро-3Н- имидазо[5,1-a]изоиндол-1-ил)-2(3,4)- гидроксифенил]карбаматов 26
2.2. Синтез индено[1,2-с]пиридазинов 29
Глава 3. Экспериментальная часть 30
Выводы 34
Список литературы 35

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 6
1.1. Определение реакции 1,3-диполярного циклоприсоединения 7
1.2. Классификация 1,3-диполей 8
1.2.1. Классификация 1,3-диполей по структуре 8
1.2.2. Классификация 1,3-диполей по типу взаимодействия МО 10
1.3. История реакций 1,3-диполярного циклоприсоединения 11
1.4. Описание механизма реакций 1,3-диполярного циклоприсоединения 12
1.4.1. Правила Вудворда-Хоффманна 13
1.4.2. Граничные молекулярные орбитали 14
1.5. Типы реакций 1,3-присоединения, региоселективность и реакционная способность 16
1.5.1. Типы 1,3-диполярных циклоприсоединений 16
1.5.2. Региоселективность 17
1.5.3. Реакционная способность 22
1.6. Влияние растворителя на ход реакции 1,3-диполярного циклоприсоединения 23
1.7. Термодинамика реакций 1,3-диполярного циклоприсоединения 26
1.8. Кинетика реакций 1,3-диполярного циклоприсоединения 27
1.9. Изоксазольные циклы 27
1.10. Синтез изоксазолов, i-изоксазолинов и изоксалидинов 30
ГЛАВА 2. СИНТЕЗ НОВЫХ ПОЛИ(ГЕТЕРО)ЦИКЛИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ НА ОСНОВЕ РЕАКЦИЙ 1,3-ДИПОЛЯРНОГО ЦИКЛОПРИСОЕДИНЕНИЯ 38
2.1. Синтез 2,3,4,5-тетразамещенных производных изоксазолидина по реакции 1,3-диполярного циклоприсоединения к метил {4-[(2E)-3-(4-метоксифенил)проп-2-еноил]фенил}карбамату нитронов, полученных 3 окислением гомоаллиламинов пероксидом водорода в присутствии дигидрата вольфрамата натрия 38
2.2. Изучение 1,3-диполярного циклоприсоединения нитронов циклических вторичных и третичных аминов к метил {4-[(2E)-3-(4-метоксифенил)проп-2-еноил]фенил}карбамату 42
2.3. Прогноз биологической активности (in silico) 45
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 49
3.1. Приборы и методы исследования 49
3.1.1. Спектры 1Н ЯМР 49
3.1.2. Спектры 13С ЯМР 49
3.1.3. ИК спектры 49
3.1.4. Тонкослойная хроматография (ТСХ) 49
3.2. Методики синтеза веществ 50
ВЫВОДЫ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Простые сульфиды марганца и церия 5
1.1. Система Mn-S 5
1.2. Физические и химические свойства MnS 5
1.3. Редкоземельные элементы (РЗЭ). Свойства 8
1.4. Сульфиды РЗЭ 9
1.5. Сульфиды церия 10
1.6. Система MnS-Ce2S3 13
1.7. Методы синтеза сульфидов РЗЭ 14
Глава 2. Экспериментальные установки и синтез исходных компонентов 18
2.1. Получение моносульфида марганца (MnS) 18
2.2. Получение сесквисульфида церия (Ce2S3) 21
2.3. Синтез образцов разных составов в системе MnS-Ce2S3 методом сплавления на ТВЧ 23
2.4. Методы физико-химического анализа (ФХА) 24
2.4.1. Рентгенофазовый анализ 26
2.4.2. Метод отжига и закалки 29
2.4.3. Растровая электронная микроскопия 30
Глава 3. Результаты и выводы 32
3.1. Дифрактограммы образцов различных составов в системе MnS-Ce2S3 после сплавления при 1770 К продолжительностью 2 мин 32
3.2. Дифрактограммы образцов различных составов в системе MnS-Ce2S3 после высокотемпературного отжига при 1470 К продолжительностью 30 мин 35
3.3. Дифрактограммы образцов различных составов в системе MnS-Ce2S3 после высокотемпературного отжига при 1470 К продолжительностью 60 мин 39
3.4. Дифрактограммы образцов различных составов в системе MnS-Ce2S3 после низкотемпературного отжига при 1270 К продолжительностью 300 ч 41
Заключение 46
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Применение полифосфорной кислоты в органическом синтезе (литературный обзор) 5
Глава 2. Синтез функционально замещенных ароматических карбаматов в среде полифосфорной кислоты (обсуждение результатов) 14
Глава 3. Экспериментальная часть 24
3.1. Приборы и методы исследования 24
3.2. Методики синтеза веществ 26
Выводы 28
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Определения и основные понятия 5
1.2. Классификация гетерополиоксометалатов 5
1.3. Cпособы синтеза гетерополиоксометалатов 11
1.4. Выделение гетерополиоксометалатов из раствора 12
1.5. Исследование структуры физико-химическими методами анализа 14
1.6. Влияние структуры на каталитические свойства 17
1.7. Применение 18
Глава 2. Экспериментальная часть 20
2.1. Синтез структуры Доусона и доказательство структуры 20
2.1. Синтез структуры Прейсслера и доказательство структуры 23
2.3. Обсуждение результатов 25
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 37

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ В ФУТБОЛЕ 7
1.1. Структура системы многолетней подготовки в футболе 7
1.2. Характеристика этапа начальной спортивной специализации в футболе, определение ведущих качеств 13
1.3. Краткая характеристика физического развития детей 12-13 лет 19
1.4. Понятие интеграции в образовательном процессе, интеграция в спорте 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ИНТЕГРАЦИИ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ СПОРТИВНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ В ФУТБОЛЕ 35
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2. Оценка уровня физической и технической подготовленности футболистов 12-13 лет 42
2.3. Обоснование методики интеграционного подхода к разделам технической и физической подготовок на этапе начальной спортивной специализации в футболе 45
2.4. Результаты исследования и их обсуждение 50
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИИ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА 8
1.1.Теория политического кризиса (конфликта) 8
1.2. Механизм мирного урегулирования военно-политического конфликта 15
ГЛАВА 2. ВНЕШНИЕ СИЛЫ В СИРИЙСКОМ КОНФЛИКТЕ И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЕГО В ОБЪЕКТ ГЛОБАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ 25
2.1. Предыстория Сирийского конфликта 25
2.2. Хроника политических событий Сирийского конфликта 33
2.3. Роль Запада в Сирийском конфликте 45
2.4. Позиции мировых элит по Сирийскому кризису - США и ЕС против России и Китая 55
2.5. Роль Росси в урегулировании Сирийского конфликта 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управления адаптацией персонала 6
1.1. Сущность и цели адаптации персонала 6
1.2. Система управления адаптацией персонала 11
1.3. Формирование эффективной программы адаптации персонала 17
Глава 2. Анализ системы адаптации персонала ООО «ЕвроКлубТур» 22
2.1. Характеристика ООО «ЕвроКлубТур» 22
2.2. Анализ организации управления ООО «ЕвроКлубТур» 28
2.3. Анализ состава и структуры персонала 33
2.4. Анализ движения персонала 34
2.5. Анализ управления адаптацией персонала 37
Глава 3. Основные направления повышения эффективности процесса адаптации в ООО «ЕвроКлубТур» 46
3.1. Мероприятия, направленные на повышение эффективности процесса адаптации в ООО «ЕвроКлубТур» 46
3.2. Экономическая эффективность предлагаемых мероприятий 56
Заключение 59
Список литературы 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Сущность, цели и задачи системы адаптации персонала 6
1.2. Факторы и методы адаптации персонала 14
1.3. Роль адаптации в системе управления персоналом 25
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ИП ПАЦУКОВ В.С 30
2.1. Организационно-экономическая характеристика организации 30
2.2. Анализ эффективности деятельности отдела кадров ИП Пацуков В.С 36
2.3. Актуальное состояние системы адаптации персонала в ИП Пацуков В.С 45
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ИП ПАЦУКОВ В.С 50
3.1. Рекомендации по совершенствованию системы адаптации персонала ИП Пацуков В.С 50
3.2. Обоснование социально-экономической эффективности мероприятий по совершенствованию системы адаптации персонала в ИП Пацуков В.С 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СУЩНОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 5
1.1. Система экономической безопасности в Российской Федерации 5
1.2. Факторы, индикаторы экономической безопасности в Российской федерации и механизмы её обеспечения 15
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 35
2.1. Анализ нормативно-правовой базы обеспечения экономической безопасности в Российской Федерации 35
2.2 Анализ текущего уровня экономической безопасности Российской Федерации 45
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 60
3.1. Проблемы административно-правового обеспечения экономической безопасности Российской Федерации экономической безопасности в Российской Федерации 60
3.2. Направления развития экономической безопасности в Российской Федерации 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ АТТЕСТАЦИИ ПЕРСОНАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ 6
1.1. Понятие системы аттестации персонала предприятия 6
1.2. Виды и формы аттестации персонала 13
1.3. Методы аттестации персонала 18
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ АТТЕСТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В АО «ЭЛЕВАТОР» 25
2.1. Организационно-экономическая характеристика АО «Элеватор» 25
2.2. Анализ системы управления персоналом и использование трудового потенциала в АО «Элеватор» 33
2.3. Оценка актуального состояния системы аттестации персонала в АО «Элеватор» 43
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ АТТЕСТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В АО «ЭЛЕВАТОР» 59
3.1. Рекомендации по совершенствованию системы аттестации персонала в АО «Элеватор» 59
3.2. Оценка социально-экономической эффективности мероприятий по совершенствованию системы аттестации персонала в АО «Элеватор» 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ В ОБЛАСТИ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБЪЕКТОВ, ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ 5
1.1. Обзор литературы в области промышленной безопасности объектов нефтяного сектора 5
1.2. Оценка рисков при возникновении чрезвычайных ситуаций 12
1.3. Описание объекта и краткая характеристика технологических процессов 14
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБЪЕКТА 18
2.1. Характеристика основных технологических процессов, зданий и сооружений с точки зрения опасности 18
2.2. Составление схем развития сценариев возможных аварий на объекте 25
2.3. Расчет сил и средств по предотвращению аварийных ситуаций 31
2.4. Разработка мероприятий по предотвращению аварийных ситуаций на объекте 32
2.5. Оценка промышленной безопасности объекта 35
2.6. Расчет рисков 38
2.6.1. Показатели степени риска при возникновении аварийных ситуаций 38
2.6.2. Расчет размеров вероятных зон действия поражающих факторов 41
2.6.3. Определение величины возможного ущерба при наиболее опасном и наиболее вероятном развитии аварийной ситуации 43
2.6.4. Сводные показатели риска 48
2.7. Уровень автоматизации объекта 49
ГЛАВА 3. ЭКОНОМИКА, ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ СТРОИТЕЛЬСТВА 49
3.1. Технико-экономический расчет 55
3.2. Оценка уровня производственной безопасности на рассматриваемом объекте 56
3.3. Защита окружающей среды, ограничения вредных воздействий 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы системы управления охраной труда на предприятии 5
1.1. Правовые основы охраны труда в Российской Федерации 5
1.2. Специфика управления процессами охраны труда и обеспечения техники безопасности в производстве 12
1.3. Системный подход к управлению процессами техники безопасности и охраны труда на предприятии 20
1.4. Основные показатели и критерии эффективности СУОТ 25
1.5. Основы управления профессиональными рисками в техногенной сфере 28
Глава 2. Основы безопасности труда в производственной сфере 46
2.1. ООО «Аст.ГПЗ» как техногенный объект 46
2.2. Характеристика опасных производственных факторов 49
2.3. Обеспечение безопасности на железнодорожном транспорте, охрана грузов, объектов железнодорожного транспорта, организация работы в особых условиях 55
Глава 3. Оптимизация управления охраной труда в ООО «Газпром Добыча Астрахань» 61
3.1. Идентификация профессиональных рисков и опасностей и оценка рисков в области производственной безопасности и охраны труда Астраханского филиала ООО «Газпромтранс» 61
3.2. Совершенствование технологий системы управления охраной труда 7
3.3. Внедрение технологий по совершенствованию системы управления охраной труда 74
Заключение 77
Список литературы 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы венчурного финансирования в международном бизнесе 5
1.1. Характеристика и основные составляющие венчурных инвестиций в международном бизнесе 5
1.2. Участники рынка венчурного финансирования и особенности их деятельности 20
1.3. Система управления венчурными проектами в международном бизнесе 26
Глава 2. Особенности венчурного финансирования инновационных проектов в мировой экономике 32
2.1. Характеристика мирового рынка венчурного финансирования 32
2.2. Анализ развития системы венчурного бизнеса в РФ 42
2.3. Факторы, сдерживающие развитие венчурного рынка РФ 52
Глава 3. Предложения по развитию венчурного бизнеса в РФ в условиях изменившейся геополитической реальности 58
3.1. Развитие системы государственного регулирования 58
3.2. Адаптация ведущих международных практик венчурного финансирования в РФ 62
Заключение 79
Список литературы 84

Введение 3
Глава 1. Развитие отношений европейцев с индейцами на Среднем Западе 10
1.1. Процесс проникновения европейцев на Средний Запад в XIX в 10
1.2. Европейские модели колониальной политики в регионе 20
Глава 2. Взаимодействие американцев и индейцев во второй половине XIX в 31
2.1. Новые методы колониальной политики США по отношению к индейцам во второй половине XIX в 31
2.2. Роль индейцев в американском обществе в XIX в 41
Заключение 50
Список литературы 53

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые аспекты взаимодействия органов внутренних дел с общественными объединениями и волонтерскими организациями правоохранительной деятельности 7
1.1. Правовое регулирование взаимодействия органов внутренних дел с общественными объединениями и волонтерскими организациями правоохранительной деятельности 7
1.2. Принципы взаимодействия органов внутренних дел с общественными объединениями и волонтерскими организациями правоохранительной деятельности 20
Глава 2. Система взаимодействия органов внутренних дел с общественными объединениями и волонтерскими организациями правоохранительной деятельности 28
2.1. Направления, формы и методы взаимодействия полиции с общественными объединениями 28
2.2. Виды общественных объединений, сотрудничающих с органами внутренних дел 32
Глава 3. Зарубежный опыт взаимодействия органов внутренних дел с общественностью и возможность его внедрения в отечественную систему органов внутренних дел 42
3.1. Взаимодействие правоохранительных органов и общественности в зарубежных странах 42
3.2. Предложения по усовершенствованию механизмов совместной деятельности органов внутренних дел с общественными объединениями и волонтерскими организациями правоохранительной деятельности 51
Заключение 54
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 5
1.1. Система внешнего государственного финансового контроля: экономическое содержание 5
1.2. Стандартизация внешнего государственного финансового контроля 15
1.3. Этапы и правила проведения контрольных и экспертно-аналитических мероприятий органов внешнего государственного финансового контроля 19
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 28
2.1. Практика контрольной деятельности Контрольно-счетной палаты Москвы 28
2.2. Организация экспертно-аналитических мероприятий Контрольно-счетной палаты Москвы 44
2.3. Методика применения риск-ориентированного подхода при осуществлении контрольной и экспертно-аналитической деятельности 52
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 57
3.1. Пути развития внешнего государственного финансового контроля в Российской Федерации 57
3.2. Направления совершенствования деятельности Счетной Палаты Российской Федерации 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ НА ПРЕДПРИЯТИИ 6
1.1. Внутренний финансовый контроль как инструмент экономической безопасности предприятия 6
1.2. Сущность и роль системы внутреннего контроля финансово-хозяйственной деятельности в процессе управления предприятием 13
1.3. Этапы, планирование, организация и методика проведения внутреннего контроля 23
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОАО «РЖД» 31
2.1. Организационно-экономические характеристики и основные требования внутреннего контроля финансово-хозяйственной деятельности ОАО «РЖД» 31
2.2. Анализ системы внутреннего контроля финансово-хозяйственной деятельности ОАО «РЖД» 40
2.3. Оценка эффективности системы внутреннего контроля финансово-хозяйственной деятельности ОАО «РЖД» 49
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОАО «РЖД» 65
3.1. Основные направления совершенствования систем внутреннего контроля предприятия 65
3.2. Мероприятия по совершенствованию системы внутреннего контроля финансово-хозяйственной деятельности ОАО «РЖД» 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ 14
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ВОИНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ 29
2.1. Развитие системы мер поощрений и наказаний, налагаемых на кадет 33
2.1.1. Обзор проступков, встречающихся в кадетской жизни 42
2.2. Физическое воспитание 45
2.3. Патриотическое воспитание 53
Выводы по второй главе 55
ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННОЕ КАДЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 56
Выводы по третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Творческое развитие детей в семье Лены Алексеевны и Бориса Павловича Никитиных 7
1.1. Методика развития творческих способностей в семейном воспитании 7
1.2. Сущность и особенности развивающих игр Б.П. Никитина 17
Глава 2. Уникальный опыт педагогов-новаторов 25
2.1. Здоровьесберегающие технологии в семье Никитиных 25
2.2. Сотрудничество родителей и детей 30
2.3. Использование новаторского опыта Л.А. и Б.П. Никитиных в современном образовательном процессе 34
Заключение 57
Список литературы 61
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы организации воспитательной работы в системе МЧС России 8
1.1. Воспитательная работа с личным составом как элемент служебной деятельности начальников подразделений ГПС 8
1.2. Нормативное правовое обеспечение воспитательной работы 17
Глава 2. Анализ организации воспитательной работы в Уральском институте ГПС МЧС России 26
2.1. Уральский институт ГПС МЧС России как ведомственное образовательное учебное учреждение 26
2.2. Основные направления в деятельности института по подготовке кадров для системы МЧС России 34
2.3. Организация основных направлений воспитательной работы с личным составом 42
Глава 3. Совершенствование организации воспитательной работы с личным составом Уральского института ГПС МЧС России 72
3.1. Основные проблемы в организации государственно-патриотического воспитания личного состава 72
3.2. Разработка проекта Программы государственно-патриотического воспитания личного состава образовательных учреждений высшего образования ГПС МЧС России 77
Заключение 85
Список литературы 91
Приложение 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЧАСТНОЙ ДИАЛЕКТНОЙ СИСТЕМЫ 7
1.1. Понятие о частной диалектной системе 7
1.2. Синхроническое описание частной диалектной системы 13
1.3. Значение лексикографической работы для изучения частной диалектной системы 17
1.4. Значение лингвокультурологического подхода для описания частной диалектной системы 23
Выводы 27
ГЛАВА 2. СИНХРОНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ВЫЙСКОГО ГОВОРА 29
2.1. Выйский диалект в системе говоров Архангельской области 29
2.2. Источники и методика сбора материала 34
2.3. Система выйского диалекта 40
2.4. Взаимодействие общерусских и диалектных элементов в системе выйского диалекта 50
Выводы 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Формирование гидротехнической системы Соловецкого архипелага 7
1.1. Исследования памятников истории и техники Соловецкой обители 7
1.2. Памятники гидротехники 19
1.3. Гидротехническая озерно-канальная система и гидрологический режим 24
Глава 2. Интегрированные уроки 40
2.1. Бинарный урок как разновидность интегрированного урока 41
2.2. Структура бинарного урока на тему «Особенности системы гидротехнических сооружений Соловецкого монастыря в XVI-первой четверти XX века» 44
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Интеллектуальная собственность: экономические и правовые аспекты 6
1.1. Понятие и экономическая сущность интеллектуальной собственности 6
1.2. Мировой опыт правового регулирования интеллектуальной собственности 13
1.3. Правовое регулирование интеллектуальной собственности в Российской Федерации 21
Глава 2. Особенности управления объектами интеллектуальной собственности в Российской Федерации 28
2.1. Общая характеристика системы органов власти, осуществляющих защиту интеллектуальной собственности 28
2.2. Проблемы трансформирования системы управления результатами интеллектуальной деятельности 36
2.3. Направления совершенствования системы государственного управления в сфере интеллектуальной собственности 43
Заключение 51
Список литературы 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы системы государственных (муниципальных) закупок 6
1.1. Сущность и специфика деятельности государственных (муниципальных) учреждений 6
1.2. Правовые основы системы государственных (муниципальных) закупок 12
1.3. Финансовая эффективность функционирования системы государственных (муниципальных) закупок 25
Глава 2. Современная практика государственных (муниципальных) закупок в России (на примере МАДОУ «Детский сад «Берёзка» г. Белоярский») 31
2.1. Характеристика МАДОУ «Детский сад «Берёзка» г. Белоярский» и анализ основных показателей деятельности за 2017-2019 гг. 31
2.2. Анализ финансовых результатов выполнения государственного (муниципального) контракта МАДОУ «Детский сад «Берёзка» г. Белоярский» за 2017-2019 гг. 41
Глава 3. Проблемы системы государственных (муниципальных) закупок в России и пути их решения 51
Заключение 61
Список литературы 64
Приложение 69

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы государственных гарантий на государственной службе 6
1.1. Понятие и сущность основных гарантий на государственной службе 6
1.2. Нормативно-правовое регулирование государственных гарантий государственным служащим на федеральном и региональном уровнях государственного управления 12
1.3. Особенности государственных гарантий, предоставляемых сотрудникам органов внутренних дел 17
Глава 2. Реализация государственных гарантий сотрудников органов внутренних дел 30
2.1. Денежное довольствие сотрудников органов внутренних дел 30
2.2. Охрана здоровья сотрудников органов внутренних дел 36
2.3. Обеспечение жильем сотрудников органов внутренних дел 47
Глава 3. Направления улучшения государственных гарантий сотрудникам органов внутренних дел 54
3.1. Проблемы реализации государственных гарантий сотрудникам органов внутренних дел 54
3.2. Предложения по совершенствованию законодательства в сфере социальной защиты сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации 56
Заключение 66
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПЦИЯ ЖЕНСТВЕННОСТИ В ДРАМАТУРГИИ Е.А. ГРЕМИНОЙ 10
1.1. Образ Екатерины Великой в драме «За зеркалом» 10
1.2. Мифологизация образа Мата Хари в пьесе «Глаза дня» 19
ГЛАВА 2. ДВОЙНИЧЕСТВО КАК ПРИНЦИП СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ЖЕНСКИХ ОБРАЗОВ В ПЬЕСАХ Е.А. ГРЕМИНОЙ 27
2.1. Персонажи-двойники в пьесе «Глаза дня» 27
2.2. Мотив двойничества в колониальной драме в двух частях «Сахалинская жена» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования китайского иероглифического письма 7
1.1. История обучения китайскому иероглифическому письму в отечественной и зарубежной методике 7
1.2. Современные тенденции методики преподавания китайского языка и перспективы их развития 19
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Интеграция веб-сервисов и приложений в обучение китайскому иероглифическому письму в школе 32
2.1. Отбор иероглифических единиц для составления системы заданий 32
2.2. Анализ веб-сервисов и технологии для обучения письменности китайского языка 48
Выводы по второй главе 68
Заключение 69
Список литературы 70
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты внеурочной деятельности по обучению технологии обработки текстовой информации в 5 классах 6
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся 5 классов 6
1.2. Организация внеурочной деятельности учащихся по информатике 11
1.3. Анализ содержания технологии обработки текстовой информации в учебной литературе 16
Выводы по первой главе 18
Глава 2. Практические аспекты разработки системы задач для внеурочной деятельности по обучению технологии обработки текстовой информации в 5 классах 19
2.1. Разработка системы задач по обработке текстовой информации для 5 классов 19
2.2. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности с применением разработанной системы задач 30
2.3. Описание опытно-экспериментальной работы 31
Выводы ко второй главе 35
Заключение 36
Библиография 37
Приложение 41

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты обучения математической логике в курсе информатики средней школы 8
1.1. Исторический аспект развития математической логики как науки и учебного предмета 8
1.2. Возможности обучения математической логике в курсе информатики средней школы в условиях реализации государственных образовательных стандартов 20
1.3. Содержание обучения математической логике в школьных учебниках информатики средней школы 31
1.4. Психолого-педагогические особенности старшеклассников 37
Выводы к главе 1 41
Глава 2. Формирование системы задач для обучения математической логике старшеклассников в курсе информатики на углубленном уровне 43
2.1. Методика обучения математической логике старшеклассников на основе содержательно-методической линии на углубленном уровне 43
2.2. Требования, предъявляемые к системе учебно-познавательных задач для обучения старшеклассников 56
2.3. Система задач для обучения старшеклассников математической логике в курсе информатики на углубленном уровне 61
2.4. Анализ достижения предметных результатов обучения математической логике с использованием разработанной системы задач 71
Выводы к главе 2 75
Заключение
Библиография 79
Приложение 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 7
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся основной школы 7
1.2. Требования ФГОС к организации самостоятельной работы учащихся основной школы 12
1.3. Формы организации самостоятельной работы учащихся при обучении информатики 17
Выводы по 1 главе 23
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ» 25
2.1. Современные авторские методики по организации самостоятельной работы 25
2.2. Разработка системы задач для организации самостоятельной работы учащихся при обучении системам счисления 30
2.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся при изучении раздела «Система счисления» 44
2.4. Экспериментальная проверка эффективности использования разработанной системы задач для организации самостоятельной работы учащихся основной школы при обучении системам счисления 50
Выводы по 2 главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации самостоятельной работы по геометрии студентов - будущих учителей математики 7
1.1. Сущность понятия «самостоятельная работа» 7
1.2. Виды самостоятельной работы и применение их при обучении геометрии студентов 22
1.3. Требования, предъявляемые к условиям организации эффективной самостоятельной работы студентов 32
1.4. Особенности традиционного подхода к обучению геометрии студентов направления «Педагогическое образование» 40
Выводы по главе 1 54
Глава 2. Построение систем задач для организации самостоятельной работы студентов - будущих учителей математики по геометрии на примере раздела «Группы преобразований» 56
2.1. Требования, предъявляемые к системе задач при организации самостоятельной работы по геометрии студентов направления «Педагогическое образование» 56
2.2. Методические материалы для организации самостоятельной работы студентов направления «Педагогическое образование» по дисциплине «Геометрия» по разделу «Группы преобразований» 62
2.3. Педагогический эксперимент и его итоги 95
Выводы по главе 2 114
Заключение 115
Список литературы 117
Приложение 123

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ ЗАДАЧ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНФОРМАТИКЕ 6
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся основной школы 6
1.2. Раздел «Алгоритмизация и программирование» в курсе информатики 14
1.3. Принципы формирования системы задач 23
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЗАДАЧ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИМИ УСТРОЙСТВАМИ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНФОРМАТИКЕ 30
2.1. Применение робототехнических устройств во внеурочной деятельности по информатике 30
2.2. Система задач по программированию в основной школе для управления робототехническими устройствами в рамках внеурочной деятельности по информатике 33
2.3. Методические рекомендации к применению разработанной системы задач по программированию управления робототехническими устройствами в основной школе 38
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 45
Выводы по главе 2 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ 6
1.1. Понятие, цели и принципы социального обслуживания пожилых людей 6
1.2. Нормативно-правовая база социального обслуживания: структура и источники 14
ГЛАВА 2. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СТАЦИОНАРНОЙ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ 20
2.1. Деятельность стационарных учреждений: правовые основы и стандарты оказания услуг 20
2.2. Проблемы реализации прав пожилых граждан в стационарных учреждениях и пути их совершенствования 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 4
1.2. Технология выращивания и хранения лука репчатого 7
1.3. Описание гибридов, используемых для возделывания на территории Астраханской области 13
1.4. Комплекс вредных патогенов лука 15
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ 22
ГЛАВА 3. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ 23
3.1. Почвенно-климатические условия Ахтубинского района Астраханской области 23
3.2. Технология выращивания лука в условиях Ахтубинского района Астраханской области 24
3.3. Анализ системы защиты лука в Ахтубинском районе 29
ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ЗАЩИТЫ ЛУКА В АРИДНЫХ УСЛОВИЯХ АХТУБИНСКОГО РАЙОНА АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 34
4.1. Изучение и подбор препаратов для создания системы защиты лука 34
4.2. Разработка системы защиты лука 43
ГЛАВА 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗРАБОТАННОЙ СИСТЕМЫ ЗАЩИТЫ ЛУКА 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49