Дипломные работы по разным предметам

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты информационно-аналитического обеспечения информационной безопасности организации 6
1.1. Основные понятия информационной безопасности 6
1.2. Понятие и принцип работы Data leak prevention систем 8
1.3. Нормативно-правовая база в сфере защиты информации 11
Глава 2. Анализ и выбор систем информационно-аналитического обеспечения безопасности организации 17
2.1. Система информационно-аналитического обеспечения безопасности «Solar Dozor» 17
2.2. Система информационно-аналитического обеспечения безопасности «Perimetrix SafeSpace» 19
2.3. Система информационно-аналитического обеспечения безопасности «Стахановец» 20
Глава 3. Применение информационно-аналитического обеспечения для безопасности организации 23
3.1. Информационно-аналитическая система «Стахановец БОСС-Онлайн» 23
3.2. Информационно-аналитическая система «Стахановец БОСС-Оффлайн» 29
Заключение 49
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы информационно-аналитическое обеспечение безопасности хозяйствующего предприятия 5
1.1. Понятие информационной безопасности предприятия 5
1.2. Основные проблемы обеспечения и угрозы информационной безопасности предприятия 9
1.3. Выводы по первой главе 25
Глава 2. Анализ состояния информационной безопасности «ЭнерджиПРО» 26
2.1. Характеристика деятельности предприятия 26
2.2. Анализ и оценка существующей информационной безопасности на предприятии 30
Выводы по второй главе 40
Глава 3. Выявление проблем в состоянии системы информационной безопасности в деятельности предприятия «ЭнерджиПРО» и разработка мероприятий по обеспечению необходимого уровня безопасности 41
3.1. Разработка комплекса мер по обеспечению информационной безопасности предприятия 41
3.2. Технико-экономическое обоснование разработанных рекомендаций 58
Выводы по третьей главе 67
Заключение 68
Список литературы 69
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы организации информационно-аналитического сопровождения деятельности подразделений территориальных органов МВД России на транспорте 8
1.1. Понятие, сущность и значение информационно-аналитического сопровождения в деятельности территориальных органов МВД России на транспорте 8
1.2. Правовое регулирование информационно-аналитической деятельности подразделений территориальных органов МВД России на транспорте 18
Глава 2. Методологические основы и пути совершенствования информационно-аналитического сопровождения деятельности подразделений территориальных органов МВД России на транспорте 30
2.1. Концепции и инструментарий прогнозирования внешних и внутренних угроз, определяющих характеристики и тенденции изменения оперативной обстановки 30
2.2. Проблемы и перспективы развития информационно-аналитического сопровождения деятельности территориальных органов МВД России на транспорте 42
Заключение 53
Список литературы 57
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ 6
1.1. Основные трудности в усвоении грамматики нерусскими учащимися 6
1.2. Мотивационно-развивающие основы обучения русской грамматике 13
1.3. Методика обучения грамматике в преподавании РКИ 22
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ 35
2.1. Компьютерные технологии в обучении в системе практических занятий по грамматике РКИ 35
2.2. Электронные образовательные ресурсы для обучения русской грамматике 40
2.3. Использование дистанционных технологий в обучении грамматике РКИ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования информационно-коммуникативных технологий, как средство управления развитием детей в дошкольной образовательной организации 7
1.1. Особенности управления развитием детей в дошкольной образовательной организации 7
1.2. Требования к обучающим и развивающим компьютерным программам в дошкольной образовательной организации 21
1.3. Задачи и проблемы использования информационно-коммуникативных технологий как средства управления развития детей в дошкольной образовательной организации 47
Глава 2. Эмпирическое исследование использования информационно-коммуникативных технологий для эффективного управления развития детей в дошкольной образовательной организации 57
2.1. Организация, методики и результаты исследования развития детей в дошкольной образовательной организации (констатирующий этап исследования) 57
2.2. Методика использования информационно-коммуникативных технологий для развития детей в дошкольной образовательной организации (формирующий этап исследования) 72
2.3. Анализ эффективности развития детей в дошкольной образовательной организации посредством использования информационно-коммуникативных технологий (контрольный этап исследования) 83
Заключение 91
Список литературы 94
Приложение 101

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования информационно-коммуникативных технологий, как средство управления развитием детей в дошкольной образовательной организации 7
1.1. Особенности управления развитием детей в дошкольной образовательной организации 7
1.2. Требования к обучающим и развивающим компьютерным программам в дошкольной образовательной организации 11
1.3. Задачи и проблемы использования информационно-коммуникативных технологий как средства управления развития детей в дошкольной образовательной организации 38
Выводы по первой главе 47
Глава 2. Эмпирическое исследование использования информационно-коммуникативных технологий для эффективного управления развития детей в дошкольной образовательной организации 48
2.1. Организация, методики и результаты исследования развития детей в дошкольной образовательной организации (констатирующий этап исследования) 48
2.2. Методика использования информационно-коммуникативных технологий для развития детей в дошкольной образовательной организации (формирующий этап исследования) 61
2.3. Анализ эффективности развития детей в дошкольной образовательной организации посредством использования информационно-коммуникативных технологий (контрольный этап исследования) 71
Выводы по второй главе 75
Заключение 76
Список литературы 80
Приложение 87

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы информационно-коммуникативных механизмов продвижения услуг 7
1.1. Информационно-коммуникационные технологии в сфере маркетинга и продвижения 7
1.2. Специфика информационно-коммуникационных технологий 16
Глава 2. Показатели использования информационно-коммуникативных механизмов продвижения услуг в сфере красоты 26
2.1. Исследование рынка бьюти-услуг в России 26
2.2. Анализ использования информационно-коммуникативных технологий в продвижении бьюти-услуг 36
Глава 3. Анализ использования информационно-коммуникационных механизмом продвижения бьюти-услуг в компании ООО «Ресничные феи» 52
3.1. Организационно-экономическая характеристика компании ООО «Ресничные феи» 52
3.2. Анализ маркетинговой среды и конкурентоспособности компании ООО «Ресничные феи» 57
3.3. Рекомендации по использованию информационно-коммуникационных механизмом продвижения бьюти-услуг в компании ООО «Ресничные феи» 64
Заключение 73
Список литературы 76
Приложение 87

Введение 3
Глава 1. Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании 10
Глава 2. Информационно-коммуникационные технологии в инклюзивном образовании 17
2.1. Понятие инклюзивное образование 17
2.2. Функции информационно-коммуникационных технологий в инклюзивном образовании 27
2.3. Проблемы применения информационно-коммуникационных технологий в инклюзивном образовании 26
Глава 3. Информационно-коммуникационные технологии для людей с ограниченными возможностями здоровья по зрению в рамках инклюзивного образования 28
3.1. История образования слепых и слабовидящих людей в России 28
3.2. Применение информационно-коммуникационных технологий для детей с ограниченными возможностями здоровья по зрению 31
3.3. Образование людей с ограниченными возможностями здоровья по зрению в архангельской области 34
3.4. Опыт и применение информационно-коммуникационных технологий в деятельности ресурсного центра инклюзивного образования САФУ 36
3.5. Проект: создание сайта «САФУ. Поступление для незрячих и слабовидящих 2019» 43
Заключение 49
Список литературы 53

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические проблемы укрепления здоровья подростков 7
1.1. Проблема формирования ориентации подростков на здоровый образ жизни 7
1.2. Теоретические аспекты мотивации как фактора формирования потребности к занятиям физической культурой 17
Глава 2. Методы и организация исследования 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 37
Глава 3. Результаты исследования информационно-коммуникационных технологий в обеспечении мотивации занятиям массовой физической культурой детей подросткового возраста 39
3.1. Диагностика состояния сформированности мотивации подростков к занятиям массовой физической культурой 39
3.2. Обоснование программы повышения мотивации подростков с помощью информационно-коммуникационных технологий 45
3.3. Проверка эффективности программы в процессе формирования мотивации подростков к занятиям массовой физической культурой 52
Заключение 64
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические аспекты исследования информационно-коммуникационных технологий в системе повышения эффективности деятельности органов местного самоуправления управления 5
1.1. Эффективность деятельности органов местного самоуправления: понятие, система, критерии оценки 5
1.2. Значение информационно-коммуникационных технологий в системе повышения эффективности деятельности органов местного самоуправления 12
Глава 2. Исследование информационно-коммуникационных технологий в системе повышения эффективности деятельности органов местного самоуправления (на примере деятельности Администрации города Екатеринбурга) 20
2.1. Анализ практики внедрения информационно-коммуникационных технологий в деятельность Администрации города Екатеринбурга 20
2.2. Влияние внедрения информационно-коммуникационных технологий на эффективность деятельности Администрации города Екатеринбурга 25
Глава 3. Перспективные направления развития информационно-коммуникационных технологий и их влияния на повышение эффективности деятельности органов местного самоуправления (на примере деятельности Администрации города Екатеринбурга) 32
3.1. Прогнозные оценки развития информационно-коммуникационных технологий в деятельности Администрации города Екатеринбурга 32
3.2. Рекомендации по повышению эффективности деятельности Администрации города Екатеринбурга посредством внедрения информационно-коммуникационных технологий 35
Заключение 47
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования обогащения словаря младших школьников с использованием информационно-коммуникационных технологий 7
1.1. Проблемы и подходы обогащения словаря младших школьников 7
1.2. Использования информационно-коммуникационных технологий в начальной школе 12
1.3. Условия обогащения словаря младших школьников с использованием ИКТ 17
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по обогащению словаря младших школьников на основе использования информационно-коммуникационных технологий 30
2.1. Обоснование и алгоритм опытно-экспериментальной работы 30
2.2. Обогащение словаря младших школьников с использованием информационно-коммуникационных технологий 46
2.3. Анализ проведенного исследования по этапам 55
Выводы по второй главе 70
Заключение 71
Список литературы 74
Приложение 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 7
1.1. Государственный стандарт начальной школы-как основа образовательной деятельности учителя 7
1.2. Возрастные особенности учащихся начальной школы 13
1.3. Образовательные средства, применяемые на уроках окружающего мира в начальной школе 17
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В КУРСЕ 29
2.1. Анализ использования информационно-коммуникационных технологий преподавателями начальной школы 29
2.2. Система уроков окружающего мира с применением информационно-коммуникационных технологий 39
2.3. Результаты экспериментальной работы. Методические рекомендации к использованию информационно-коммуникационных технологий 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения информационно-коммуникационных технологий как средства повышения уровня математических знаний младших школьников 7
1.1. Особенности развития младших школьников в условиях информатизации образования 7
1.2. Информационно-коммуникационные технологии и их роль в обучении младших школьников математике 10
1.3. Анализ опыта использования информационно-коммуникационных технологий на уроках математики 14
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Опытно - экспериментальная работа по использованию информационно-коммуникационных технологий как средства повышения уровня математических знаний младших школьников 18
2.1. Определение первоначального уровня математических знаний младших школьников (констатирующий этап) 18
2.2. Работа по использованию информационно- коммуникационных технологий 25
2.3. Определение уровня математических знаний младших школьников (контрольный этап) 37
Выводы по второй главе 38
Заключение 39
Список литературы 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ ПРИ ПОМОЩИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 7
1.1. Информационно-коммуникационных технологий как инструмент для повышения мотивации учащихся V класса на уроках истории 7
1.2. Значение использования информационно-коммуникационных технологий на уроках истории 16
1.3. Примеры использования информационно-коммуникационных технологий на уроках истории 23
1.4. Анализ федерального государственного образовательного стандарта и учебно-методического комплекса для 5 класса 30
ГЛАВА 2. СОЗДАНИЕ СЦЕНАРИЕВ УРОКА ПО ИСТОРИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ V КЛАССА 33
2.1. Разработка сценария урока с использованием информационно-коммуникационных технологий на тему «Поэма Гомера ‘’Илиада’’» 33
2.2. Разработка сценария урока с использованием информационно-коммуникационных технологий на тему «Установление господства Рима во всём Средиземноморье» 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Понятие учебной мотивации в отечественной психологии 7
1.2. Характеристика учебной мотивации и условий ее развития у детей младшего школьного возраста 11
1.3. Особенности использования ИКТ в работе психолога 14
1.4. ИКТ как средство развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста 16
Выводы по главе 19
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента, направленного на изучение особенностей развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста 21
2.2. Количественный анализ данных констатирующего этапа 22
2.3. Качественный анализ и интерпретация данных констатирующего этапа 23
Выводы по главе 26
ГЛАВА 3. РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИКТ 27
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 27
3.2. Программа формирующего этапа 29
3.3. Проверка эффективности проведенной работы 37
Выводы по главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения информационно-коммуникационных технологий как средство формирования готовности к обучению в школе у старших дошкольников 13
1.1. Сущность понятий готовность к школе и «школьная зрелость» 13
1.2. Особенности подготовки к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста 31
1.3. Условия использования информационно-коммуникационных технологий в ДОО для подготовки детей к школе 36
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста посредством использования информационно-коммуникационных технологий 47
2.1. Структура, методы и методики диагностики готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста в ДОО посредством использования информационно-коммуникационных технологий 47
2.2. Диагностика готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста 52
2.3. Программа по формированию готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста посредством использования информационно-коммуникационных технологий 56
2.4. Динамика сформированности готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста 65
Заключение 71
Список литературы 76
Приложение 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 8
1.1. Формирование экологических знаний как ключевой процесс современного экологического образования 8
1.2. Особенности формирования экологических знаний у детей младшего школьного возраста 20
1.3. Формирование экологических знаний учащихся начальной школы посредством информационно-коммуникационных технологий 26
Выводы по первой главе 48
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 50
2.1. Уровни, критерии и показатели сформированности экологических знаний учащихся начальной школы 50
2.2. Комплекс занятий по формированию экологических знаний младших школьников посредством информационно-коммуникационных технологий 56
2.3. Оценка результатов опытно-экспериментальной работы 61
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития информационно-коммуникационных технологий в деятельности органов государственной власти субъекта РФ 6
1.1. Роль применения информационно-коммуникационных технологий в деятельности органов государственной власти субъекта РФ 6
1.2. Методы оценки эффективности деятельности органов государственной власти субъекта РФ в рамках применения информационно-коммуникационных технологий 15
Глава 2. Анализ применения информационно-коммуникационных технологий в деятельности органов государственной власти субъекта РФ 23
2.1. Характеристика деятельности департамента информационных технологий и цифрового развития ХМАО-Югры 23
2.2. Оценка информационно-коммуникационных технологий применяемых в деятельности департамента 36
Глава 3. Разработка мероприятий по повышению эффективности деятельности органов государственной власти субъекта РФ в рамках применения информационно-коммуникационных технологий 53
3.1. Проблемы развития информационно-коммуникационных технологий в деятельности органов государственной власти ХМАО-Югры 53
3.2. Предложения по повышению эффективности деятельности департамента информационных технологий и цифрового развития ХМАО-Югры 57
Заключение 64
Список литературы 68
Приложение 77

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования информационно-коммуникационных технологий в управлении 5
1.1. Информационная среда и информационно-коммуникационные технологии управления: понятие, сущность, особенности 5
1.2. Система избирательного распространения информации (ИРИ) 19
Глава 2. Анализ и оценка процессов формирования и управления информационно-коммуникационными технологиями (на примере Управления образования администрации города Кунгура Пермского края) 29
2.1. Характеристика деятельности Управления образования администрации города Кунгура Пермского края 29
2.2. Проблемы технического и программного обеспечения Управления образования администрации города Кунгура Пермского края 47
Глава 3. Направления совершенствования информационно-коммуникационных технологий в управлении сферой образования на примере Управление образования администрации города Кунгура Пермского края 52
3.1. Цели, задачи, направления совершенствования 52
3.2. Оценка социальной эффективности и экономический эффект 64
Заключение 75
Список литературы 77
Приложение 83

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения информационно-коммуникационных технологий 5
1.1. Сущность, понятие и роль информационно-коммуникационных технологий 5
1.2. Факторы повышения эффективности деятельности организации за счёт информационно-коммуникационных технологий 12
Глава 2. Анализ и оценка информационно-коммуникационной технологии в организации (на примере филиала ФГБУ ЦЖКУ Минобороны России по РВСН) 23
2.1. Тенденции формирования и использования информационно-коммуникационных технологий в организации 23
2.2. Проблемы реализации информационно-коммуникационных технологий 37
Глава 3. Совершенствование информационно-коммуникационных технологий 44
3.1. Разработка рекомендаций по повышению информированности сотрудников за счёт совершенствования информационно-коммуникационных технологий 44
3.2. Экономическое обоснование проекта 61
Заключение 72
Список литературы 75
Приложение 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 7
1.1. Многообразие информационно-компьютерных технологий в начальном образовании 7
1.2. Онтогенетический аспект использования информационно-компьютерных технологий в процессе работы с младшими школьниками 12
1.3. Использование информационно-компьютерных технологий в процессе ознакомления младших школьников с окружающим миром 27
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 39
2.1. Уровни, критерии и показатели развития познавательного интереса младших школьников 39
2.2. Занятия с применением ИКТ с целью формирования познавательного интереса на уроках окружающего мира 44
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 51
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Общая часть 6
1.1. Тенденция развития сети «Интернет» 6
1.2. CMS-система 19
Глава 2. Специальная часть 24
2.1. Правила игры «Киновикторина» 24
2.2. Разработка структуры портала 27
2.3. Административная панель 1С-Битрикс 38
2.4. Структура информационных блоков портала 41
2.5. Управление пользователями портала 45
2.6. Методика определения статуса пользователя 50
2.7. Методика расчета рейтинга кадров 52
2.8. Методика расчета количества баллов игрока 53
Заключение 55
Библиографический список 56

Введение 3
Глава 1. Общая часть. Характеристика действующей информационной системы ОАО ННТ «10 канал» 6
1.1. Описание исследуемого объекта 6
1.2. Организационная структура ОАО ННТ «10 канал» 7
1.3. Характеристика ИПС «Архив» 10
1.3.1. Основные понятия 10
1.3.2. Информационная система ИПС 12
1.4. Сопоставительно содержательный анализ критериев выбора СУБД 13
1.5. Анализ выбора языка программирования 20
1.6. Техническое задание на модернизацию действующей системы 22
1.6.1. Назначение и цели создния информационной системы 22
1.6.1.1. Назначение системы 22
1.6.1.2. Цели создания системы 22
1.6.2. Требования к системе 22
1.6.2.1. Требования к структуре и функционированию системы 22
1.6.2.1.2. Требования к программно-техническим средствам 23
1.6.2.1.3. Требования к численности персонала, квалификации персонала и режиму его работы 24
1.6.2.1.4. Требования к показателям эффективности 24
1.6.2.1.5. Требования к надежности 24
1.6.2.1.6. Требования к безопасности 25
1.6.2.1.7. Требования к эргономике и технической эстетике 26
1.6.2.1.8. Требования к эксплуатации, техническому обслуживанию, ремонту и хранению компонентов системы 26
1.6.2.1.9. Требования к защите информации от несанкционированного доступа 27
1.6.2.1.10. Требования по сохранности информации при авариях 27
1.6.2.1.11. Требования к защите от влияния внешних воздействий 28
1.6.2.1.12. Требования к патентной части 28
1.6.2.1.13. Дополнительные требования 28
1.6.3. Требования к функциям выполняемым системой 28
1.6.4. Требования к видам обеспечения 29
1.6.4.1. Требования к математическому обеспечению 29
1.6.4.2. Требования к информационному обеспечению 29
1.6.4.3. Требования к лингвистическому обеспечению 30
1.6.4.4. Требования к программному обеспечению (ПО) 30
1.6.4.5. Техническое обеспечение 31
1.6.4.6. Организационное обеспечение 31
1.6.4.7. Методологическое обеспечение 31
1.6.5. Требования к документированию 32
Глава 2. Специальная часть. Информационно-поисковая система «Архив» 33
2.1. Содержательная постановка задачи 33
2.2. Цель разработки информационно-поисковой системы «Архив» 34
2.3. Области применения программного продукта 36
2.4. Разработка программного обеспечения ИПС «Архив» 37
2.5. Средства разработки программного продукта 42
2.6. Описание процесса тестирования и отладки 43
2.7. Программные и технические средства реализации 44
2.8. Руководство пользователя 45
2.9. Инструкция 54
Заключение 57
Список литературы 58
Приложение 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ И ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАСПРЕДЕЛЕННОГО РЕЕСТРА 12
1.1. Основы и особенности функционирования технологии распределенного реестра, в частности технологии блокчейн 12
1.2. Сферы применения технологий распределенного реестра 25
1.3. Технологии распределенного реестра как информационные технологии 33
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВЫХ ОТНОШЕНИЙ, ФОРМИРУЮЩИХСЯ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТЕХНОЛОГИЙ РАСПРЕДЕЛЕННОГО РЕЕСТРА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 40
2.1. Технологии распределенного реестра как объект информационно-правового регулирования 40
2.2. Субъектный состав информационно-правовых отношений, формирующихся при использовании технологий распределенного реестра в Российской Федерации 53
ГЛАВА 3. ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ РАСПРЕДЕЛЕННОГО РЕЕСТРА 62
3.1. Правовые проблемы и риски использования технологий распределенного реестра 62
3.2. Проблемы информационно-правового регулирования отношений, формирующихся при использовании технологий распределенного реестра для обработки персональных данных 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 91
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМАХ 9
1.1. Понятие и признаки цифровой платформы 9
1.2. Видовое разнообразие цифровых платформ, особенности их правового режима 24
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ, ВОЗНИКАЮЩИХ В СВЯЗИ С ФУНКЦИОНИРОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ 33
2.1. Нормативное правовое регулирование функционирования цифровых платформ в Российской Федерации и зарубежной практике 33
2.2. Субъекты, участвующие в отношениях с использованием цифровых платформ 38
2.3. Особенности объектов правоотношений в сфере использования цифровых платформ 48
ГЛАВА 3. ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ, РИСКИ И ТЕНДЕНЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ 59
3.1. Актуальные вопросы информационно-правового регулирование цифровых платформ в Российской Федерации 59
3.2. Тенденции правового обеспечения государственной политики Российской Федерации в сфере функционирования цифровых платформ 64
3.3. Правовые средства стимулирования инновационного развития и обеспечения конкуренции цифровых платформ 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ ИНФОРМАЦИИ В РАМКАХ СТРАТЕГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ 8
1.1. Стратегические коммуникации: понятие, сущность и принципы 8
1.2. Приемы информационно-психологического воздействия новостного дискурса 21
1.3. Эволюция применения американских стратегических коммуникаций 37
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ АМЕРИКАНСКИХ СТРАТЕГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ В УСЛОВИЯХ МЕЖДУНАРОДНОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ 52
2.1. Влияние американских стратегических коммуникаций в палестино-израильском конфликте 52
2.2. Информационное воздействие стратегических коммуникаций США в китайско-тайваньском конфликте 64
2.3. Использование информационно-психологического воздействия американских стратегических коммуникаций в российско-украинском конфликте 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90

Перечень сокращений и обозначений 3
Введение 4
Глава 1. Теоретическая часть 8
1.1. Техническое задание на разработку программного продукта 8
1.1.1. Основание для разработки 8
1.1.2. Назначение разработки 8
1.1.3. Требования к функциональным характеристикам 8
1.1.4. Требования по надежности 9
1.1.5. Требования к условиям эксплуатации 10
1.1.6. Требования к составу и параметрам технических средств 10
1.1.7. Требования к программной и информационной совместимости 11
1.1.8. Требования к маркировке, упаковке, транспортному хранению 11
1.1.9. Требования к эргономике и технической эстетике 11
1.1.10. Стадии и этапы разработки 12
1.1.11. Порядок контроля и приемки 12
1.2. Обзор существующих решений задачи 13
1.3. Обоснование выбора языка программирования 16
1.4. Обзор существующих средств разработки для платформы Android 18
Глава 2. Практическая часть 22
2.1. Описание программы 22
2.1.1. Общие сведения 22
2.1.2. Функциональное назначение 22
2.1.3. Описание логической структуры 22
2.1.4. Используемые технические средства 25
2.1.5. Входные и выходные данные 26
2.2. Руководство системного программиста 26
2.2.1. Общие сведения о программе 26
2.2.2. Структура программы 27
2.2.3. Разработанный алгоритм решения 27
2.2.4. Проверка программы 30
2.3. Руководство оператора 30
2.3.1. Назначение программы 30
2.3.2. Условия выполнения программы 31
2.3.3. Выполнение программы 31
2.4. Описание контрольного примера 34
Глава 3. Экономическое основание разработки 39
3.1. Основные понятия и определения, используемые в расчете 39
3.2. Расчет затрат на разработку программного обеспечения 44
3.3. Расчет стоимости программного обеспечения 45
3.4. Определение целесообразности разработки программного обеспечения 45
3.5. Расчет эффективности проекта 46
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ ВЛАСТИ С НАСЕЛЕНИЕМ 6
1.1. Понятие и формы информационного взаимодействия органов государственного и муниципального управления с населением 6
1.2. Правовые основы взаимодействия населения с органами государственной и муниципальной власти 18
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ ВЛАСТИ С НАСЕЛЕНИЕМ 25
2.1. Анализ использования электронных форм взаимодействия органов государственного и муниципального управления с населением 25
2.2. Оценка эффективности информационного взаимодействия органов государственного и муниципального управления с населением 37
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ ВЛАСТИ С НАСЕЛЕНИЕМ 44
3.1. Проблемы использования информационного взаимодействия органов государственного и муниципального управления с населением 44
3.2. Направления совершенствования информационного взаимодействия органов государственного и муниципального управления с населением 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ 7
1.1. Журналистика в регионах: суть, принципы, отличительные черты 7
1.2. Основы сетевой региональной журналистики 13
1.3. Общая характеристика сетевого издания Архангельской области DvinaNews 14
1.4. Информационное наполнение издания DvinaNews 15
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. КОНВЕРГЕНЦИЯ В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННЫХ СМИ 18
2.1. Категориально-понятийный аппарат конвергенции и конвергентной журналистики 18
2.2. Основные признаки и принципы конвергентной журналистики 19
2.3. Общая характеристика конвергентного издания 22
2.4. Достоинства и недостатки конвергентных средств массовой информации 24
2.5. Роль социальных медиа в сфере политики 27
Выводы по второй главе 30
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 32
3.1. Контент-анализ сайта DvinaNews и правительственного паблика «Архангельская область» 32
3.2. Сравнительный анализ сайта DvinaNews и правительственного паблика «Архангельская область» 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Информационное обеспечение оценки проблем качества оказания медицинской помощи в теоретических исследованиях 7
1.1. Сущность понятия информационное обеспечение и его задачи 7
1.2. Качество оказания медицинских услуг и его информационное обеспечение в организациях здравоохранения 15
Глава 2. Частное учреждение здравоохранения «Клиническая больница «РЖД-Медицина» города Екатеринбург» (РЖД-Медицина) на рынке медицинских услуг 31
2.1. Анализ результативности экономической деятельности РЖД- Медицина 31
2.2. Система информационного обеспечения процесса оказания медицинских слуг в РЖД-Медицина 44
Глава 3. Пути совершенствования информационного обеспечения деятельности организации здравоохранения по повышению качества медицинских услуг 58
3.1. Рисковые точки в процессе обеспечения качества медицинских услуг в РЖД-Медицина 58
3.2. Экономический эффект от внедрения мероприятий по совершенствованию информационного обеспечения деятельности РЖД-Медицина 65
Заключение 78
Список литературы 81
Приложение 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования информационного обеспечения деятельности органов муниципальной власти 7
1.1. Понятие, специфика и технологии информационного обеспечения деятельности органов муниципальной власти 7
1.2. Нормативное правовое регулирование информационного обеспечения 13
Глава 2. Анализ и оценка эффективности организации информационного обеспечения в Администрации Туринского городского округа 19
2.1. Краткая характеристика организационно-управленческой деятельности Администрации Туринского городского округа 19
2.2. Анализ структуры и полномочий отдела информационных технологий Администрации Туринского городского округа 32
Глава 3. Анализ состояния и проблем информационного обеспечения деятельности Администрации Туринского городского округа и практические рекомендации по совершенствованию информационного обеспечения 37
3.1. Анализ состояния информационного обеспечения деятельности Администрации Туринского городского округа 37
3.2. Анализ основных проблем и практические рекомендации по совершенствованию информационного обеспечения деятельности Администрации Туринского городского округа 42
Заключение 52
Список литературы 56
Приложение 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы информационного обеспечения деятельности по учету и технической инвентаризации недвижимого имущества в РФ 5
1.1. Информационное обеспечение: цели, назначение и особенности в сфере учета и технической инвентаризации недвижимого имущества 5
1.2. Законодательное регулирование механизмов информационного обеспечения деятельности по учету и технической инвентаризации недвижимого имущества 14
Глава 2. Оценка информационного обеспечения деятельности по учету и технической инвентаризации недвижимого имущества (на примере Филиала ФГБУ «ФКП Росреестра» по УФО) 27
2.1. Краткая характеристика деятельности Филиала ФГБУ «ФКП Росреестра» по УФО 27
2.2. Оценка информационных систем, обеспечивающих деятельность Филиала ФГБУ «ФКП Росреестра» по УФО 39
2.3. Проблемы внедрения единого государственного реестра недвижимости 53
Глава 3. Совершенствование информационного обеспечения деятельности Филиала ФГБУ «ФКП Росреестра» по УФО 57
3.1. Рекомендации по совершенствованию информационных систем обеспечения деятельности Филиала ФГБУ «ФКП Росреестра» по УФО 57
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 61
Заключение 65
Список литературы 68
Приложения 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы информационного обеспечения в управлении предприятием 6
1.1. Понятие и значение информационного обеспечения деятельности 6
1.2. Механизм информационного обеспечения 18
1.3. Нормативно-правовая база информационного обеспечения 26
Глава 2. Совершенствование информационного обеспечения ООО «Анапа-Ковчег» 36
2.1. Организационно-экономическая характеристика фирмы 36
2.2. Показатели финансовой деятельности фирмы 39
2.3. Анализ информационного обеспечения управления организацией 48
Глава 3. Пути совершенствования информационного обеспечения управления в ООО «Ковчег» 60
Заключение 83
Список литературы 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ» ДЛЯ ИНЖЕНЕРОВ-ПРОГРАММИСТОВ 7
1.1. Целесообразность создания информационного обеспечения дисциплины «Алгебра и геометрия» 7
1.2. Анализ рабочих программ, учебно-методических комплексов, опыта работы, научно-методических исследований 12
1.3. Методика использования информационного обеспечения дисциплины «Алгебра и геометрия» для инженеров-программистов 24
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ» ДЛЯ ИНЖЕНЕРОВ-ПРОГРАММИСТОВ 38
2.1. Использование тематических презентаций при изучении студентами теоретического материала 38
2.2. Использование программного продукта для рассылки лекционного материала и тестовых заданий 42
2.3. Использование проектного метода, результаты которого оформляются с помощью текстовых редакторов и презентаций 48
2.4. Использование информационных технологий для устранения затруднений в восприятии нового материала 54
2.5. Описание и результаты педагогического эксперимента 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы информационного проектирования методических пособий 6
1.1. Понятие и сущность информационного проектирования 6
1.2. Виды информационного проектирования методических пособий 20
1.3. Формы проектов методических пособий 26
Глава 2. Характеристика и анализ деятельности Смоленского филиала ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» 35
2.1. История возникновения и развития 35
2.2. Структура Смоленского филиала 36
2.3. Анализ деятельности Смоленского филиала 43
Глава 3. Разработка проекта учебно-методических пособий в системе высшего образования 45
3.1. Разработка информационного обеспечения учебно-методического пособия 45
3.2. Разработка интерфейса учебно-методического пособия и его тестирование 48
3.3. Экономическое обоснование 58
Заключение 67
Список литературы 69

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТА К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ 7
1.1. Организация образовательного процесса в образовательных системах разных стран 7
1.2. Нормативные основы организации образовательного процесса иностранных студентов в вузе 26
1.3. Сущность понятия «адаптация» иностранного студента» 30
1.4. Условия успешной адаптации иностранного студента в обществе 33
1.5. Возможности информационного сопровождения иностранных студентов в период адаптации 37
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННОГО СТУДЕНТА 43
2.1. Организация и методы исследования 43
2.2. Выявление потребностей иностранного студента при приезде в РФ 51
2.3. Разработка программы информационного сопровождения адаптации иностранного студента в вузе 55
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы профессиональной ориентации старших школьников 7
1.1. Понятие «профессиональная ориентация» 7
1.2. Характеристика профессиональной ориентации старшеклассников 26
Глава 2. Разработка модели информационного сопровождения профессиональной ориентации старщеклассников 37
2.1. Структура и методы исследования информационного сопровождения профессиональной ориентации старшеклассников 37
2.2. Анализ информационного сопровождения профессиональной ориентации старшеклассников 44
2.3. Модель информационного сопровождения профессиональной ориентации старшеклассников 52
Заключение 70
Список литературы 73
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологический анализ аспектов создания видеопроекта 7
1.1. Теоретические аспекты создания авторского видеопроекта: понятие, характеристика, методы создания 7
1.2. Жанровые особенности авторского видеосюжета 11
1.3. Концептуальная основа авторского телепроекта и современные технологии его создания 16
1.4. Анализ проектов, направленных на освещение системы образования 22
Глава 2. Этапы и методы производства авторского видеосюжета. Практическая часть подготовки проекта 28
2.1. Социальная потребность в создании авторского видеопроекта, направленного на освещение системы образования города Северодвинска 28
2.2. Тема, замысел, концепция авторского видеопроекта 29
2.3. Разработка сценария 36
2.4. Съемки телепрограммы: организация съемочного процесса 41
2.5. Монтаж. Подготовка к демонстрации 44
Заключение 53
Список литературы 56
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты посреднической деятельности, законодательное закрепление на федеральном и региональном уровне 6
1.1. Регулирование посреднической деятельности 6
1.2. Регулирование в сфере посредничества 16
Глава 2. Опыт Российской Федерации и регионов в решении проблем и связи между ними 29
2.1. Площадки, действующие на территории Российской Федерации по осуществлению закупок товаров, работ и услуг 29
2.2. Площадки регионов и хозяйствующих субъектов 38
2.3. Проблемы в законодательстве в частности в применении ФЗ РФ №223, ФЗ РФ №44 44
Глава 3. Посредничество в заполнении информационного пробела между заказчиком и исполнителем 63
3.1. Актуальное решение 63
3.2. Решение данной проблемы на примере ООО «Урал Холдинг» 70
Заключение 82
Список литературы 86

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования перспектив будущего в старшем подростковом возрасте посредством информационных проектов 7
1.1. Понятие «временная перспектива» и «перспектива будущего» в философской и психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности формирования перспектив будущего в подростковом возрасте 16
1.3. Возможности информационных проектов в формировании восприятия перспектив будущего у старших подростков 24
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Исследование уровня сформированности перспектив будущего у старших подростков 30
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента, направленного на выявление уровня сформированности перспектив будущего у детей старшего подросткового возраста 30
2.2. Анализ и интерпретация данных изучения уровня сформированности перспектив будущего у детей старшего подросткового возраста 32
Выводы по второй главе 40
Глава 3. Формирование перспектив будущего у старших подростков посредством информационного проекта 41
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 41
3.2. Описание экспериментальной работы, направленной на формирование перспектив будущего у детей старшего подросткового возраста в условиях применения метода информационных проектов 43
3.3. Оценка эффективности использования метода информационного проекта для формирования перспектив будущего у старших подростков 46
Выводы по третьей главе 48
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 54

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы применения информационных ресурсов как средства поддержки родителей, воспитывающих ребенка-инвалида 7
1.1. Анализ проблем родителей, воспитывающих ребенка-инвалида 7
1.2. Виды поддержки родителей детей-инвалидов 24
1.3. Применение информационных ресурсов в процессе поддержки родителей, воспитывающих ребенка-инвалида 35
Глава 2. Экспериментальное изучение условий применения информационных ресурсов как средства поддержки родителей, воспитывающих ребенка-инвалида 43
2.1. Характеристика программы и базы эксперимента по применению информационного ресурса как средства поддержки родителей, воспитывающих ребенка-инвалида 43
2.2. Характеристика результатов анкетирования родителей детей-инвалидов 49
2.3. Описание сайта «АрхОсобоМама» для родителей, воспитывающих ребенка-инвалида 64
2.4. Характеристика функционирования сайта «АрхОсобоМама» как средства поддержки родителей, воспитывающих ребенка-инвалида 72
2.5. Анализ мнения родителей детей-инвалидов о сайте «АрхОсобоМама» 79
Заключение 92
Список литературы 101

Введение 3
1. Анализ исследований по вопросу применения компьютерных технологий в процессе обучения 8
2. Возможности и проблемы использования компьютера в учебном процессе 15
3. Потенциальные возможности основных информационно-дидактических (компьютерных) средств в обучении географии 28
4. Применение компьютерных технологий при обучении географии 44
5. Методические рекомендации по созданию и практическому применению «Использование технологии веб - квест на уроках географии» 52
Заключение 63
Список литературы 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1. Функции обучения 6
1.2. Виды обучения в начальной школе и их характеристика 10
1.3. Методы обучения в начальной школе 14
1.4. Контроль качества обучения в начальной школе 20
1.5. Информационно-коммуникационные средства обучения 23
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 26
2.1. Средства ИКТ, применяемые в образовании 27
2.2. Классификация средств икт по области методического назначения 30
2.3. Понятие мультимедиа 31
2.4. Интерактивная доска как техническое средство обучения 32
2.5. Возможности применения интерактивной доски на уроке математики в начальной школе 35
Выводы по главе 2 36
ГЛАВА 3. КОМПЛЕКС ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ: «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 20 БЕЗ ПЕРЕХОДА ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК» ДЛЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 38
Выводы по главе 2 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы системы менеджмента качества и информационных технологий в деятельности предприятия 7
1.1. Место информационных технологий в информационной системе предприятия 7
1.2. Информационные технологии в управлении информацией и данными в системе менеджмента качества предприятия 17
Глава 2. Использование информационных технологий в деятельности ООО «Уральский центр добровольной сертификации качества товаров и услуг» 28
2.1. Анализ деятельности предприятия и практики применения информационных технологий в управлении качеством ООО «Уральский центр добровольной сертификации качества товаров и услуг» 28
2.2. Разработка рекомендаций по повышению эффективности управления качеством и общей результативности деятельности ООО «Уральский центр добровольной сертификации качества товаров и услуг» с использованием информационных технологий 45
Заключение 63
Список литературы 67
Приложение 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ СЕМЬЯМИ 7
1.1. Понятие, сущность и правовое регулирование информационных технологий как инструмента социального управления 7
1.2. Направления развития информационных технологий в сфере социальной работы с молодыми семьями 22
1.3. Анализ существующих информационных технологий в сфере социальной работы с молодыми семьями в ГБУ СОН АО «Новодвинский КЦСО» 26
1.4. Выводы 30
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ С МОЛОДЫМИ СЕМЬЯМИ НА ПРИМЕРЕ ГБУ СОН АО «НОВОДВИНСКИЙ КЦСО» 33
2.1. Возможности решения проблем молодых семей 33
2.2. Анализ проведённого исследования применения информационных технологий в социальной работе с молодыми семьями 36
2.3. Предложения по развитию использования информационных технологий в социальной работе с молодыми семьями 52
2.4. Выводы 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 9
1.1. Организация внеучебной деятельности образовательного учреждения 9
1.2. Вопросы управления внеучебной деятельностью образовательной организации 13
1.3. Возможности информационных технологий в управлении внеучебной деятельностью образовательной организации 16
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 32
2.1. Определение уровня готовности участников образовательного процесса к использованию информационных технологий в управлении внеучебной деятельностью образовательной организации 32
2.2. Организация сетевого взаимодействия участников образовательного процесса в современной школе 53
2.3. Методические рекомендации по использованию информационных технологий в управлении внеучебной деятельностью образовательной организации 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

Введение 3
Глава 1. Роль информационных технологий в управлении качеством продукции 5
1.1. Система менеджмента качества: понятие и сущность 5
1.2. Методы управления качеством на предприятии 10
1.3. Роль применения информационных технологий в управлении качеством на предприятии 18
Глава 2. Анализ использования информационных технологий в управлении качеством АО «Ирбитский молочный завод» 22
2.1. Общая характеристика предприятия 22
2.2. Оценка системы управления качеством на предприятии 27
2.3. Оценка применения информационных технологий в управлении качеством предприятия 43
2.4. Основные проблемы применения информационных технологий в управлении качеством предприятия 47
2.5. Мероприятия по повышению эффективности применения информационных технологий в управлении качеством предприятия 49
Заключение 59
Список литературы 61

Термины и сокращения 3
Введение 5
Глава 1. Информационные технологии в управлении качеством 10
1.1. Качество продукции (услуги) 10
1.2. Система управления качеством продукции 13
1.3. Принципы управления качеством 14
1.4. История развития информационных технологий и систем 20
1.5. Качество современных информационных систем 25
1.6. Применение ИТ в СМК предприятий 32
Глава 2. Приложение ИТ в УК компании 40
2.1. Общие сведения компании ООО «ИТСК» 40
2.2. Система менеджмента качества и системы управления услугами 42
2.3. Общая организационная структура 43
2.4. Основная деятельность 46
2.5. Анализ должностных инструкций 47
2.6. Программное обеспечение для управления ИТ-услугами 52
2.7. Анализ показателей рабочего процесса 57
2.8. Мероприятия по улучшению качества услуги средствами ИТ 61
Заключение 63
Список литературы 66
Приложение 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты информационного менеджмента в управлении качеством 5
1.1. Управление качеством на базе информационных технологий 5
1.2. Понятие и виды информационных технологий в управлении 14
1.3. Автоматизация систем управления складским хозяйством 18
Глава 2. Качество информационного менеджмента металлопродукции комбината «Электрохимприбор» 25
2.1. Характеристика предприятия 25
2.2. Описание деятельности заведующего складами металлопродукции комбината «Электрохимприбор» 46
2.3. Анализ результатов аудита склада металлопродукции 49
2.4. Автоматизация управления качеством складского технологического процесса 57
Заключение 75
Список литературы 78
Приложение 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы информационных технологий в управлении качеством 5
1.1. Управление качеством и процессный подход 5
1.2. Выбор методологии для описания процессов 17
1.3. Внутренний аудит. Этапы 26
1.4. Информационные технологии в управлении качеством 29
Глава 2. Информационные технологии в управлении качеством на предприятии ООО «УРАЛПРОФКОНСАЛТ» 32
2.1 общие сведения и характеристика ООО «УРАЛПРОФКОНСАЛТ» 32
2.2. Информационные технологии для описания бизнесс-процессов в ООО «УРАЛПРОФКОНСАЛТ» 36
2.3. Реализация процесса «внутренние аудиты» на ООО «УРАЛПРОФКОНСАЛТ» 39
2.4. Результаты внутреннего аудита 60
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 75