Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ПРАВ СОБСТВЕННОСТИ НА ЦИФРОВОЙ ПРОГРЕСС 6
1.1. Понятие, значение и факторы цифрового прогресса 6
1.2. Значение прав собственности для цифрового прогресса 18
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПРАВ СОБСТВЕННОСТИ НА ЦИФРОВОЙ ПРОГРЕСС 40
2.1. Исследование зависимости цифрового прогресса от прав собственности по странам мира 40
2.2. Оценка влияния прав собственности на цифровой прогресс 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

Введение 3
Глава 1. Цифровые данные как фундамент возникновения цифровых правоотношений 12
1.1. Цифровые данные: понятие, область применения, соотношение с иными видами данных 12
1.2. Юридическая природа цифровых данных 22
1.3. Участники оборота цифровых данных 27
1.4. Персональные данные: понятие, виды, особенности правового регулирования 31
Глава 2. Защита прав физических лиц-носителей цифровых данных 61
2.1. Субъект персональных данных 61
2.2. Права лица, использующего цифровые данные 65
2.3. Гражданско-правовой способ защиты цифровых прав 70
2.4. Актуальные проблемы правоотношений участников оборота цифровых данных 80
Заключение 86
Список литературы 89

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическое осмысление особенностей, проблем и перспектив применения цифровых инструментов в преподавании религиоведческих дисциплин в школе 7
1.1. Нормативно-правовая база цифровизации образовательного процесса 7
1.2. Особенности преподавания ОРКСЭ и ОДНКНР в условиях цифровизации образования 13
1.3. Проблемы и перспективы применения цифровых инструментов в образовательном процессе 21
Глава 2. Практическое применение цифровых инструментов в преподавании религиоведческих дисциплин в школе 30
2.1. Преподавание ОРКСЭ и ОДННР с помощью цифровых инструментов: опыт Российских школ 30
2.2. Разработка и апробация уроков ОРКСЭ и ОДНКНР с применением инструментов цифрового сторителлинга и моушн-анимации 35
2.3. Список рекомендации цифровых инструментов для использования в преподавании религиоведческих дисциплин в школах 43
Заключение 54
Список литературы 57
Приложение 63

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты управления удаленным персоналом организации 7
1.1. История развития теории удаленной занятости, терминологическое разнообразие: teleworking, distant work, remote work 7
1.2. Пандемийный опыт применения дистанционно-удаленных форм занятости в отечественных организациях, ее плюсы и минусы 13
1.3. Нормативно - правовое регулирование дистанционной занятости в РФ 28
Глава 2. Исследование опыта и инструментов управления удаленным персоналом АО «Гринатом» 35
2.1. Социально-экономическая характеристика АО «Гринатом» 35
2.2. Анализ кадрового состава филиала АО «Гринатом» в г. Новоуральске и оценка структуры удаленного персонала 51
2.3. Оценка эффективности удаленных сотрудников, специфика и инструменты дистанционного управления персоналом 56
Глава 3. Разработка цифрового инструмента управления удаленным персоналом 64
3.1. Анализ рынка IT-инструментов организации командной работы 64
3.2. Разработка IT-решения для управления удаленным персоналом АО «Гринатом» 70
Заключение 92
Список литературы 95

Введение 3
Глава 1. Особенности интернет-продвижения товаров и услуг 6
1.1. Цифровые коммуникации организации как инструмент продвижения компании 6
1.2. Разработка сайта организации как инструмента продвижения компании 15
Глава 2. Анализ деятельности интернет-магазина milanomoda.ru 19
2.1. Общая характеристика предприятия 19
2.2. Анализ потребителей предприятия 21
2.3. Анализ маркетинговой среды предприятия 25
2.4. Анализ эффективности сайта milanomoda.ru 33
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию сайта предприятия 39
3.1. Анализ экономической эффективности интернет-магазина milanomoda.ru 39
3.2. Концепция редизайна сайта интернет-магазина milanomoda.ru 42
3.3. Макет обновлённого сайта интернет-магазина milanomoda.ru 50
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты цифровых коммуникаций 6
1.1. Сущность цифровых коммуникаций в маркетинге 6
1.2. Преимущества и недостатки цифровых коммуникаций 10
1.3. Характеристика видов цифровых коммуникаций 16
Глава 2. Исследование эффективности практического использования цифровых коммуникаций для продвижения ООО «Дом здоровья Урал» 27
2.1. Характеристика маркетинговой деятельности ООО «Дом здоровья Урал» 27
2.2. Анализ рыночного положения и конкурентоспособности ООО «Дом Здоровья Урал» 39
2.3. Цифровые коммуникации ООО «Дом здоровья Урал» в комплексе продвижения 50
Глава 3. Разработка рекомендаций по использованию цифровых коммуникаций для продвижения ООО «Дом здоровья Урал» 53
Заключение 66
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы цифровых коммуникаций как способа продвижения организации 6
1.1. Понятие и задачи цифровых коммуникаций и продвижения 6
1.2. Виды и значение цифровых коммуникаций в сфере продвижения современных организаций 10
1.3. Оценка эффективности продвижения организаций инструментами цифровых коммуникаций 14
Глава 2. Анализ эффективности применения цифровых коммуникаций в деятельности ООО АН «АТОМ» в сфере продвижения 20
2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО АН «АТОМ» 20
2.2. Анализ бизнес-процессов в области цифровых коммуникаций в ООО АН «АТОМ» 27
2.3. Оценка эффективности используемых цифровых коммуникаций 31
Глава 3. Разработка мероприятий по повышению эффективности деятельности ООО АН «АТОМ» в сфере продвижения 37
3.1. Проблемы в сфере использования цифровых коммуникаций 37
3.2. Мероприятия по повышению эффективности деятельности ООО АН «АТОМ» за счёт применения технологий цифровых коммуникаций 38
Заключение 53
Список литературы 56
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Цифровые коммуникации 6
1.1. Определение понятия цифровых коммуникаций 6
1.2. Особенности цифровых коммуникаций 9
1.3. Цифровые коммуникации: инструменты продвижения 14
Глава 2. Анализ профессиональных сообществ 27
2.1. Обзор существующих профессиональных сообществ в Екатеринбурге 27
2.2. Характеристика профессионального сообщества U-GROUP 35
Глава 3. Разработка и реализация плана по продвижению профессионального сообщества с помощью цифровых коммуникаций 42
3.1. Разработка плана продвижения 42
3.2. Реализация плана по продвижению профессионального сообщества 49
3.3. Оценка эффективности плана продвижения 62
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 72

Введение 3
Глава 1. Проблема повышения мотивации к изучению английского языка в цифровой образовательной среде 9
1.1. Мотивация: понятие, сущность в современной образовательной парадигме 9
1.2. Особенности использования онлайн-платформ как одного из ресурсов повышения мотивационной составляющей на уроке английского языка 18
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Использование онлайн-платформ на уроке английского языка как средства повышения мотивации обучающихся 24
2.1. Возможности онлайн-платформ learningapps.org и gimkit.com для обучения английскому языку 24
2.2.1. Результаты опроса для определения уровня мотивации обучающихся 32
2.2.2. Результаты проведенного опытного обучения 40
2.3. Использование онлайн-платформ для повышения мотивации к изучению английского языка (на примере УМК «Spotlight» для 9 класса) 44
Выводы по главе 2 51
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 8
1.1. Характеристика понятия «коммуникативная компетенция 8
1.2. Особенности формирования коммуникативной компетенции девятиклассников при подготовке к ОГЭ по русскому языку 21
1.3. Возможности использования цифровых образовательных ресурсов в формировании коммуникативной компетенции обучающихся при подготовке к ОГЭ по русскому языку 32
Выводы по первой главе 50
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 51
2.1. Диагностика коммуникативной компетенции обучающихся 51
2.2. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы по формированию коммуникативной компетенции обучающихся при подготовке к ОГЭ по русскому языку с использованием ЦОР 69
2.3. Анализ результатов эксперимента 84
Выводы по второй главе 98
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 99
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 102
ПРИЛОЖЕНИЕ 109

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7
1.1. Характеристика понятия «языковая компетенция» 7
1.2. Особенности подготовки обучающихся 11 классов к ЕГЭ по русскому языку 16
1.3. Возможности использования цифровых образовательных ресурсов в формировании языковой компетенции обучающихся при подготовке к ЕГЭ по русскому языку 27
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 41
2.1. Определение первичного уровня языковой компетенции обучающихся 41
2.2. Педагогическая работа по формированию языковой компетенции обучающихся при подготовке к ЕГЭ по русскому языку с использованием ЦОР 62
2.3. Оценка результатов эксперимента 79
Выводы по второй главе 92
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 105

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты повышения качества математических знаний у младших школьников 7
1.1. Понятия цифровых образовательных ресурсов как средства формирования математических знаний 7
1.2. Использование цифровых образовательных ресурсов при обучении математике младших школьников 11
1.3. Психолого-педагогические основы повышения качества математических знаний у младших школьников 14
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по повышению качества математических знаний у младших школьников средствами цифровых образовательных ресурсов 20
2.1. Характеристика качества математических знаний младших школьников 20
2.2. Разработка и апробация комплекса цифровых образовательных ресурсов в процессе формирования математических знаний у младших школьников 28
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 33
Выводы по второй главе 37
Заключение 38
Список литературы 40

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые вопросы исследования 9
1.1. Понятие, содержание и классификация прав человека 9
1.2. Современные глобальные процессы и их влияние на право и права человека 20
1.3. Проблемы определения понятия цифровые права человека 38
Глава 2. Правовое закрепление цифровых прав человека 45
2.1. Международно-правовое закрепление цифровых прав человека 45
2.2. Цифровые права человека в законодательстве Российской Федерации 71
Глава 3. Проблемы и перспективы реализации, цифровых прав человека 83
3.1. Проблемы реализации цифровых прав человека 83
3.2. Перспективы совершенствования правовых норм и механизмов реализации, цифровых прав человека 99
Заключение 112
Список литературы 124

Список сокращений и условных обозначений 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы применения BI-технологии в бизнесе 7
1.1. Управление бизнес-процессами в период цифровой трансформации 7
1.2. Анализ систем бизнес аналитики 10
1.3. Обоснование выбора BI-системы 14
Глава 2. Методика разработки приложения в программной среде Power BI 20
2.1. Описание программной среды Power BI 20
2.2. Особенности разработки приложения в Power BI 23
2.3. Основные правила и приемы разработки в Power BI 27
Глава 3. Проектирование BI-приложения для учета и анализа ветеринарных препаратов 32
3.1. Общая характеристика предприятия 32
3.2. Подготовка данных и реализация дашборда 34
3.3. Анализ результатов решения и выработка управленческого решения 53
Заключение 56
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Понятие инноваций 8
1.2. Роль физического воспитания в Китае 11
1.3. Роль, проблемы и перспективы использования новых информационных технологий в физическом воспитании 15
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРАКТИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 24
2.1. Использование цифровой технологии в тестировании физической подготовленности студентов 24
2.2. Использование цифровой технологии в обучении студентов 30
2.3. Использование цифровой технологии в обучении школьников 36
2.4. Результаты опроса студентов об использовании цифровых технологий 45
Выводы по второй главе 53
Глава 3. Проблема и предложения использования цифровых технологий в преподавании физической культуры в мегаполисах 55
3.1. Проблема использования цифровых технологий в преподавании физической культуры в мегаполисах 55
3.2. Стратегии и предложения по интеграции цифровых технологий в преподавание физической культуры в колледжах и университетах 58
Выводы по третьей главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Введение 3
Глава 1. Педагогические условия в процессе подготовки к сдаче норм ГТО 5
1.1. ГТО как система физического воспитания 5
1.2. Социально-педагогические и анатомо-физиологические аспекты процесса подготовки к сдаче норм ГТО 12
1.3. Цифровые технологии в физическом воспитании 23
Глава 2. Организация и методы исследования 33
2.1. Организация исследования 33
2.2. Методы исследования 34
Глава 3. Организационно-методические условия применения цифровых технологий в подготовке детей 9-10 лет к выполнению норм ГТО 38
3.1. Цифровые технологии в системе подготовки детей 9-10 лет к сдаче норм ГТО 38
3.2. Методические рекомендации по созданию видеороликов для подготовки к сдаче норм ГТО 42
3.3. Результаты исследования 56
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы исследования применения цифровых технологий в сфере управления недвижимостью 5
1.1. Цифровые технологии в сфере управления недвижимостью: понятие, виды 5
1.2. Особенности применения цифровых технологий в сфере управления недвижимостью 18
Глава 2. Анализ наиболее распространенных цифровых технологий, используемых в сфере управления недвижимостью 31
2.1. Современное состояние использования цифровых технологий в сфере управления недвижимостью 31
2.2. Анализ практики применения цифровых технологий в сфере управления недвижимостью 47
Глава 3. Перспективы и пути применения цифровых технологий в сфере управления недвижимостью 62
3.1. Определение перспектив и направлений развития использования цифровых технологий в сфере управления недвижимостью 62
3.2. Прогноз развития использования цифровых технологий в сфере управления недвижимостью 73
Заключение 79
Список литературы 82
Приложение 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭКОНОМИКИ 5
1.1. Понятие цифровых технологий и их значение для экономики 5
1.2. Показатели влияния цифровых технологий на эффективность экономики 14
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭКОНОМИКИ 25
2.1. Анализ показателей влияния цифровых технологий на эффективность экономики развитых стран 25
2.2. Анализ показателей влияния цифровых технологий на эффективность экономики России 39
2.3. Уроки применения лучшего мирового опыта стимулирования цифрового
прогресса для экономики России 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования частных военных компаний в контексте международного военного вмешательства 7
1.1. Виды международного вмешательства. Военное вмешательство: дефиниции, виды, уровни и конфликтный потенциал 7
1.2. ЧВК-ЧВОК: определения и различия 29
Глава 2. Правовой статус и практика применения ЧВК - ЧВОК в современных международных отношениях 43
2.1. Нормативно-правовое регулирование и легальная деятельности ЧВК - ЧВОК 43
2.2. Участие ЧВК в военных операциях 50
Заключение 69
Список литературы 74

Введение 3
Глава 1. Общие положения о недействительности сделок 7
1.1. Понятие и правовая природа недействительной сделки в российском гражданском праве 7
1.2. Деление недействительных сделок на ничтожные и оспоримые 18
1.3. История развития института антисоциальных сделок 26
Глава 2. Отдельные вопросы сделок, совершенной с целью, противной основам правопорядка или нравственности (ст. 169 ГК РФ) и пути их решения 31
2.1. Категория «основы правопорядка» и «основы нравственности» в теории и практике российского права 31
2.2. Практика применения положений о недействительности сделок, совершенных с целью противной основам правопорядка или нравственности к деяниям предусмотренным Уголовным кодексом Российской Федерации 40
Заключение 52
Список литературы 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ 7
1.1. Основные понятия, концепции и классификация феномена виртуальной реальности 7
1.2. История становления виртуальной реальности 20
ГЛАВА 2. ВИРТУАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА КАК ФЕНОМЕН СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАЛЬНОСТИ 34
2.1. Феномен влияния виртуальной культуры на сознание личности 34
2.2. Анализ влияния виртуальной реальности на современного человека 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
БИБЛИОГРАФИЯ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты управления персоналом на предприятии 6
1.1. Система управления персоналом: основные понятия, сущность 6
1.2. Основные принципы управления трудовыми ресурсами на предприятии 15
1.3. Теории мотивации трудовой деятельности 24
1.4. Анализ современных концепций философии управления человеческими ресурсами 35
Глава 2. Анализ мотивационной деятельности в ООО «Павловский автобусный завод» 42
2.1. Организационно-экономическая деятельность предприятия 42
2.2. Анализ списочного состава организации 46
2.3. Анализ форм и системы оплаты на предприятии 57
2.4. Система вознаграждения в ООО «Павловский автобусный завод» 72
2.5. Проблемы управления персоналом в ООО «Павловский автобусный завод» 74
Глава 3. Совершенствование системы мотивации в ООО «Павловский автобусный завод» 81
3.1. Проект по материальному стимулированию персонала 81
3.2. Анализ эффективности предложенных мероприятий 95
Заключение 98
Список литературы 101
Приложение 104

Обозначения и сокращения 4
Введение 5
Глава 1. Ионообменные интегрально-оптические волноводы 7
1.1. Технологический процесс ионного обмена 7
1.2. Моделирование оптического распространения в ионо-обменных волноводах 9
1.3. Методы моделирования технологических параметров ионообменных волноводов 14
Глава 2. Численная реконструкция градиентного профиля показателя преломления ионообменных волноводов 20
Глава 3. Анализ результатов численного расчета 28
Глава 4. Численная аппроксимация градиентного профиля показателя преломления ионообменных волноводов 35
Заключение 47
Список литературы 49
Приложения 52

Введение 3
Глава 1. Статистическая теория атома: метод Томаса-Ферми-Дирака 5
1.1. Вырожденный электронный газ 5
1.2. Энергия многоэлектронного атома в модели ТФД 8
1.3. Уравнение радиального распределения электронной плотности 12
1.4. Граничные условия свободного нейтрального атома 15
1.5. Сжатые состояния модели атома ТФД 16
Глава 2. Численное изучение распределения электронной плотности атома алюминия 18
2.1. Алгоритм решения уравнения распределения электронов 18
2.2. Реализация алгоритма в среде MATHCAD-14 20
2.3. ТФД-модель свободного атома алюминия 21
2.4. Сжатые состояния атома алюминия 22
2.5. Уравнение состояния алюминия при больших давлениях 25
2.6. Сжатые состояния однозарядного иона алюминия 28
Заключение 33
Список литературы 34
Приложение 38

Введение 3
Глава 1. Обзор по направлению исследования 6
1.1. Физические процессы и явления 6
1.2. Приложения в различных областях 7
1.3. Методы моделирования тепло- и массопереноса 11
Глава 2. Аналитическое решение для поля скорости потока в высыхающей на подложке капле 13
2.1. Теоретические основы 13
2.2. Аналитическое нахождение поля скорости 16
2.3. Анализ возможности применения аналитического решения для задач испарительной литографии 20
Глава 3. Численное моделирование массопереноса в высыхающей на подложке капле 23
3.1. Неявная разностная схема с фильтром для подавления осцилляций 23
3.1.1. Математическая модель 23
3.1.2. Граничные и начальные условия 25
3.1.3. Конечно-разностная схема 25
3.1.4. Метод решения 27
3.1.5. Моделирование профиля капли, усреднённой скорости и концентрации 28
3.2. Явная разностная схема со стабилизирующим параметром 30
3.2.1. Основные уравнения гидродинамики 30
3.2.2. Приближение смазки 31
3.2.3. Постановка начальных и граничных условий 34
3.2.4. Аппроксимация уравнений модели конечно-разностными аналогами 35
3.2.5. Результаты численных расчетов 39
Заключение 43
Список литературы 44
Приложение 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕННОСТЬ ТЕМЫ И ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
ГЛАВА 2. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТ. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 11
ГЛАВА 3. УСЛОВИЯ ОБИТАНИЯ СЕРОЙ ВОРОНЫ В ГОРОДЕ АРХАНГЕЛЬСКЕ 15
3.1. Физико-географические условия обитания серой вороны 15
3.1.1. Климат 15
3.1.2. Рельеф 16
3.1.3. Поверхностные воды 17
3.1.4. Почвы и растительность города Архангельска 20
3.2. Антропогенные факторы 22
3.2.1. Лесохозяйственная деятельность 22
3.2.2. Урбанизация 24
ГЛАВА 4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕРОЙ ВОРОНЫ 26
4.1. Внешний вид 27
4.2. Особенности голосовых сигналов 28
4.3. Образ жизни 28
4.4. Распространение 29
4.5. Размножение 30
4.6. Хищники и паразиты ворон 32
4.7. Питание 33
ГЛАВА 5. ЧИСЛЕННОСТЬ СЕРОЙ ВОРОНЫ В ГОРОДЕ АРХАНГЕЛЬСКЕ 36
ГЛАВА 6. ПОВЕДЕНИЕ СЕРОЙ ВОРОНЫ В ГОРОДЕ 43
ВЫВОДЫ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОНОМАСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Ономастика 7
1.2. Топонимы 9
1.3. Урбанонимы 12
1.4. Годонимы 14
1.5. Топонимы в китайской лингвистической традиции 17
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. КОМПЛЕКТЫ КИТАЙСКИХ ИЕРОГЛИФОВ-ЦИФР 23
2.1. Обычный комплект иероглифов-цифр 23
2.2. Формальный комплект иероглифов-цифр 28
2.3. Циклические знаки 31
Выводы по второй главе 35
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ГОДОНИМОВ ТРЕХ КОЛЕЦ ГОРОДА ЧЭНДУ 37
3.1. Анализ годонимов первого кольца г. Чэнду 37
3.2. Анализ годонимов второго кольца г. Чэнду 43
3.3. Анализ годонимов третьего кольца г. Чэнду 46
Выводы по третьей главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки формирования у младшего школьника функциональной грамотности посредством читательской грамотности 7
1.1. Особенности формирования функциональной грамотности у младших школьников 7
1.2. Возможности читательской грамотности для формирования у младшего школьника функциональной грамотности 23
Глава 2. Практика формирования у младших школьников функциональной грамотности посредством читательской грамотности 28
2.1. Педагогический потенциал образовательной системы УМК «Школа России» в формировании функциональной и читательской грамотностей 28
2.2. Характеристика современной практики формирования функциональной и читательской грамотностей у младших школьников 30
Глава 3. Экспериментальная проверка возможностей читательской грамотности в формировании у младшего школьника функциональной грамотности 36
3.1. Возможности читательской грамотности в формировании функциональной грамотности у младшего школьника: результаты формирующего и констатирующего этапов эксперимента 36
3.2. Экспериментальная проверка возможностей читательской грамотности в формировании у младшего школьника функциональной грамотности: результаты контрольного этапа эксперимента 49
Заключение 56
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОГНИТИВНЫХ УМЕНИЙ 8
1.1. Понятие «духовно-нравственная культура младшего школьника» в современной педагогике 8
1.2. Специфика читательских когнитивных умений младших школьников 17
1.3. Формирование читательской компетентности учеников средствами современных педагогических технологий на уроках литературного чтения 27
Выводы по главе 1 39
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОГНИТИВНЫХ УМЕНИЙ В ПРАКТИКЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 41
2.1. Возможности современных УМК по литературному чтению для духовно-нравственного воспитания младших школьников посредством читательских когнитивных умений 41
2.2. Уровень сформированности читательских когнитивных умений младших школьников в современной начальной школе 55
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 66
Выводы по главе 2 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНФРАСТРУКТУРА ПОДРОСТКОВОГО ЧТЕНИЯ 9
1.1. Компоненты инфраструктуры чтения подростков 9
1.2. Алгоритм функционирования клуба как части инфраструктуры чтения 15
ГЛАВА 2. РОЛЬ И МЕСТО ЧИТАТЕЛЬСКОГО КЛУБА В ИНФРАСТРУКТУРЕ ЧТЕНИЯ 23
2.1. Клуб как пространство для поиска книг 23
2.2. Клуб как пространство для обсуждения прочитанного 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

Введение 3
Глава 1. Природа процедуры чрезвычайного арбитра 7
Глава 2. Обзор разбирательства, осуществляемого чрезвычайным арбитром 20
Глава 3. Решение чрезвычайного арбитра 60
Глава 4. Вопросы признания и приведения в исполнение решения чрезвычайного арбитра 70
Заключение 86
Список литературы 89

Введение 3
Глава 1. Теория и методика интерпретации и представления художественного текста 7
1.1. Понятие художественного текста, его основные функции 7
1.2. Герменевтика - наука о понимании и интерпретации художественного текста 12
1.3. Использование герменевтического метода понимания текста в развитии личности ребенка 16
Глава 2. Чтение художественного текста вслух детской аудитории как основа смыслового чтения 19
2.1. Актуальность чтения вслух для осмысления детьми художественного текста. Методы и приемы 19
2.2. Современный опыт использования метода чтения вслух в детской аудитории 27
2.3. Опыт чтения вслух детям на примере работы библиотеки МБОУ СШ № 26 34
2.3.1. Проект «Добрые книжки» 34
2.3.2. Использование метода чтения вслух в других мероприятиях МБОУ СШ №26 45
Заключение 50
Список литературы 53
Приложение 57

ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ 8
1.1. Отечественные аналоги 14
1.2. Зарубежные аналоги 16
1.3. Заключение по анализу аналогов 18
ГЛАВА 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 20
2.1. Местоположение территории в структуре населенного пункта 21
2.2. Транспортно-пешеходная инфраструктура 22
2.3. Функционально-пространственная организация территории 22
2.4. Ландшафтно-пространственная организация территории 22
2.5. Композиционный анализ территории 23
ГЛАВА 3. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 24
3.1. Концепция проектного решения 25
3.2. Идейно-художественный образ 26
3.3. Функционально-планировочная организация проектного решения 27
3.4. Архитектурно-планировочное решение 27
3.5. Технико-экономические показатели 28
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТУРКЦИИ 29
4.1. Общие сведения 30
4.2. Фундаменты 30
4.3. Стены 31
4.4. Фермы 32
4.5. Перекрытия 32
4.6. Крыша 32
4.7. Отделка 33
4.8. Полы 33
4.9. Витражи 35
4.10. Двери 36
4.11. Лестницы 36
4.12. Крыльца и пандусы 37
ГЛАВА 5. АРХИТЕКТУРНАЯ ФИЗИКА 38
5.1. Архитектурная климатология 39
5.2. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 43
5.3. Светология 46
5.3.1. Расчет естественного освещения в чертежном зале 47
5.3.2. Расчет искусственного освещения столовой 51
5.3.3. Расчет инсоляции территории 53
5.4. Акустика 56
5.5. Расчет времени реверберации 57
ГЛАВА 6. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 61
6.1. Общие сведения о проектируемом объекте 63
6.2. Состояние природной среды в месте расположения объекта 67
6.3. Факторы негативного воздействия проектируемого объекта на окружающую среду 69
6.3.1. Воздействие на атмосферный воздух 69
6.3.2. Влияние на поверхностные и подземные воды в процессе строительства 75
6.3.3. Влияние на почву и растительность 76
6.4. Разработка мероприятий по охране окружающей среды в период строительства 81
ГЛАВА 7. КОЛОРИСТИКА 83
7.1. Пространственное восприятие объекта в структуре поселка 84
7.2. Создание цветовой среды архитектурного объекта с учетом прилегающей застройки, благоустройства территории 84
7.3. Сезонное восприятие архитектурного объекта 84
7.4. Фотофиксация существующей среды 85
ГЛАВА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ 88
8.1. Концептуальное решение территории 89
8.2. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 89
8.3. Озеленение территории проектирования 90
8.4. Малые архитектурные формы 91
ГЛАВА 9. ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И ОБОРУДОВАНИЕ 92
9.1. Общие сведения 93
9.2. Водоснабжение. Водоотведение 93
9.3. Отопление 96
9.4. Вентиляция. Кондиционирование 98
9.5. Вертикальный транспорт. Удаление мусора 100
9.6. Электроснабжение 100
9.7. Слаботочные сети 103
ГЛАВА 10. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАСЧЕТЫ 105
10.1. Исходные данные 106
10.2. Технико-экономические показатели 107
10.3. Ведомость объема работ 107
10.4. Локальный сметный расчет 112
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 115

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ 12
1.1. Общие данные 13
1.2. Анализ отечественной практики проектирования 14
1.3. Анализ зарубежной практики проектирования 15
ГЛАВА 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 20
2.1. Местоположение территории в структуре города 21
2.2. Транспортно-пешеходная инфраструктура 23
2.3. Функционально-пространственная организация территории 23
2.4. Ландшафтно-пространственная организация территории 24
2.5. Композиционный анализ территории 26
ГЛАВА 3. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 27
3.1. Концепция проектного решения 28
3.2. Идейно-художественный образ 28
3.3. Функционально-технические процессы и функциональные зоны 29
3.4. Организация хранения транспорта 30
3.5. Модели и принципы функционально-планировочной организации проектного решения 30
3.6. Объемно-планировочное решение 30
3.7. Горизонтальные коммуникации 32
3.8. Вертикальные коммуникации 32
3.9. Технико-экономические показатели 33
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 34
4.1. Общие сведения 35
4.2. Конструктивная схема 35
4.3. Основание. Грунты 36
4.4. Колонны 38
4.5. Фундаменты 39
4.6. Наружные и внутренние стены 40
4.7. Перекрытия и покрытия 42
4.8. Ферма 43
4.9. Кровля 45
4.10. Полы 45
4.11. Двери, окна 47
4.12. Лестницы 48
4.13. Отделка 50
ГЛАВА 5. АРХИТЕКТУРНАЯ ФИЗИКА 52
5.1. Архитектурная климатология 53
5.2. Общая климатическая характеристика г. Астрахани 53
5.3. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 57
5.4. Определение расчетных параметров наружной среды для района строительства 58
5.5. Определение режима эксплуатации помещения с учетом нормативных санитарно-гигиенических показателей микроклимата его внутренний среды 58
5.6. Определение условий эксплуатации ограждающих конструкций 58
5.7. Определение требуемого Rтр термического сопротивления теплопередаче ограждающей конструкции и толщины слоя утеплителя 59
5.8. Светология 62
5.8.1. Расчет искусственного освещения 64
5.8.2. Расчет инсоляции территории 70
5.9. Архитектурная акустика 72
5.9.1. Расчет времени реверберации залов 72
5.9.2. Источники шума и их шумовые характеристики 77
5.9.3. Определение коэффициента разборчивости 79
ГЛАВА 6. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 81
6.1. Общие сведения 83
6.2. Состояние окружающей среды в месте размещения проектируемого объекта 84
6.3. Охрана атмосферного воздуха 86
6.4. Охрана почв и растительности 91
6.5. Охрана поверхностных и подземных вод 94
ГЛАВА 7. КОЛОРИСТИКА 95
7.1. Пространственное восприятие объекта в структуре города 96
7.2. Создание цветовой среды архитектурного объекта с учетом прилегающей
застройки, благоустройства территории 97
7.3. Фотофиксация существующей среды 98
7.4. Сезонное восприятие архитектурного объекта 100
ГЛАВА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ 101
8.1. Концептуальное решение территории 102
8.2. Формообразующее действие рельефа 102
8.3. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 102
8.4. Покрытие дорожек и площадок 103
8.5. Озеленение территории проектирования 104
8.6. Малые архитектурные формы 105
ГЛАВА 9. ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И ОБОРУДОВАНИЕ 107
9.1. Характеристика объекта 108
9.2. Водоснабжение и водоотведение 108
9.3. Отопление, вентиляция и система кондиционирования 110
9.4. Электроснабжение объекта. Слаботочные сети 113
ГЛАВА 10. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 116
10.1. Исходные данные 117
10.2. Подсчет объемов работ 118
10.3. Определение сметной стоимости строительства 119
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 125
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 126

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Женское патриотическое общество: история создания, направления деятельности 13
1.1. Женское патриотическое общество: история создания, цели, система управления 13
1.2. Ключевые направления деятельности Женского патриотического общества 29
Глава 2. Школы патриотического общества 33
2.1. Организация деятельности школ Женского патриотического общества 33
2.2. Школа имени принца Ольденбургского 47
Глава 3. Вклад императрицы Елизаветы Алексеевны и супруги Николая II Александры Фёдоровны, в курирование школы женского патриотического общества 50
3.1. Деятельность императрицы Елизаветы Алексеевны по организации школы женского патриотического общества 50
3.2. Роль Александры Федоровны по возрождению школ женского патриотического общества 61
Глава 4. Гендерный подход и возможности воспитания патриотизма на уроках истории 66
4.1. Гендерный подход в преподавании истории в средней школе 66
4.2. Изучение деятельности Женского патриотического общества в школе и воспитание патриотизма 70
Заключение 75
Список литературы 79
Приложение 86

Введение 3
Глава 1. Анализ теоретических вопросов проблемы школьной адаптации первоклассников 7
1.1. Возрастные психологические особенности первоклассников 7
1.2. Адаптация ребёнка к школе как психологическая проблема 14
1.3. Особенности адаптации первоклассников к школьному обучению 18
1.4. Влияние мотивации на адаптацию младших школьников к обучению 27
Глава 2. Содержание опытно-экспериментального исследования 31
2.1. Организация и методы исследования 31
2.2. Выявление уровня развития школьной мотивации первоклассников на констатирующем этапе 35
2.3. Содержание программы психолого-педагогического сопровождения по адаптации первоклассников к школе 38
2.4. Выявление динамики развития школьной мотивации первоклассников на контрольном этапе 44
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 55

Введение 3
Глава 1. Особенности советской школы эпохи сталинизма 7
1.1. Идеология, институты и государственная политика в области школьного образования в СССР в 1930-1950-е гг. 7
1.2. Исторические и социокультурные условия эволюции советской школы в 1930-1950-е гг. 26
Глава 2. Повседневные реалии советской школы г. Архангельска периода 1930-1950-х гг. 32
2.1. Учебная повседневность школьников города 32
2.2. Идеалы, мечты и представления школьников города 36
2.3. Игры и фольклор школьников как элементы школьной субкультуры 40
Глава 3. Возможности применения материалов о повседневной жизни школ г. Архангельска 1930-1950-х гг. на уроках по региональной истории (разработка факультативного курса) 50
Заключение 62
Список литературы 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОГРАММИРОВАНИЯ И 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗРАБОТКИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР 9
1.1. Обзор существующих практик обучения 3D-моделированию 9
1.2. Обзор существующих практик обучения программированию 14
1.3. Обзор существующих практик обучения разработке компьютерных игр 19
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ 3D-МОДЕЛИРОВАНИЮ И ПРОГРАММИРОВАНИЮ ПРИ РАЗРАБОТКЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ 37
2.1. Методические рекомендации по обучению 3D-моделированию и программированию при разработке компьютерной игры 37
2.2. Основы разработки компьютерной игры для обучения 3D-моделированию и программированию 41
2.3. Экспериментальная проверка эффективности обучения 3D-моделированию и программированию при разработке компьютерной игры 51
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проектирования работы школьного музея как средства патриотического воспитания 7
1.1. Понятия, виды и формы патриотизма 7
1.2. Особенности регулирования патриотического воспитания в современной России 9
1.3. Нормативно-правовые основы функционирования школьных музеев 12
Глава 2. Программа патриотического воспитания кадет ГКОУ КШИ №5 «Преображенский кадетский корпус» средствами школьного музея 15
2.1. Направления совершенствования патриотического воспитания кадет ГКОУ КШИ №5 «Преображенский кадетский корпус» средствами школьного музея 15
2.2. Подготовка экскурсоводов-кадет для проведения экскурсий в школьных музеях ГКОУ КШИ №5 «Преображенский кадетский корпус» 18
2.3. Календарно-тематическое планирование работы школьных музеев ГКОУ КШИ №5 «Преображенский кадетский корпус» 23
2.4. Оценка патриотического воспитания кадет 29
Заключение 35
Список литературы 38
Приложение 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ШКОЛЬНЫХ МУЗЕЕВ КАК СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Сущность патриотического воспитания 8
1.2. Специфика патриотического воспитания детей младшего школьного возраста 14
1.3. Использование музея в патриотическом воспитании младших школьников 20
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МУЗЕЙНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ В КУРСЕ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 29
2.1. Уровни, критерии и показатели сформированности патриотической воспитанности у младших школьников 29
2.2. Проектирование макета виртуального школьного музея «Наша Родина» 39
2.3. Рекомендации учителям по дальнейшей работе с виртуальным школьным музеем как средством патриотического воспитания младших школьников 49
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
1.1. Развитие жанра мюзикла в России и за рубежом 9
1.2. Понятие «творческая личность» в педагогике 16
1.3. Возрастные особенности развития личности у подростков 22
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 33
2.1. Диагностика исходного уровня развития творческой личности подростков 34
2.2. Методика развития творческой личности подростков в процессе постановки школьного мюзикла 46
2.3. Результаты применения методики по развития творческой личности подростков во внеурочной школьной деятельности 55
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАЗНАЧЕНИЯ И ИСПОЛНЕНИЯ ШТРАФА КАК ВИДА УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ 7
1.1. Социальная сущность и назначение уголовного наказания 7
1.2. Эволюция российского законодательства о штрафах 11
1.3. Штраф в системе уголовных наказаний (по Уголовному кодексу РФ) 15
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ НАЗНАЧЕНИЯ И ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЯ ШТРАФА КАК ВИДА УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ В РФ 21
2.1. Понятие уголовного наказания в виде штрафа 21
2.2. Назначение штрафа как вида уголовного наказания 29
2.3. Порядок исполнения и ответственность за уклонение от уплаты штрафа 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИНЦИПЫ ВОСПРИЯТИЯ ЗВУКА И УСЛОВИЯ ЕГО ПЕРЕХОДА В КАТЕГОРИЮ ШУМА 5
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА УРБАНИЗИРОВАННОЙ ТЕРРИТОРИИ 14
2.1. Понятие урбанизированной территории и ее характеристики 14
2.2. Город Астрахань как пример урбанизированной территории 18
ГЛАВА 3. КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАГРЯЗНЕНИЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ОСОБЕННОСТИ ШУМОВОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ В ГОРОДАХ 27
3.1. Загрязнение окружающей среды: понятие и классификация 27
3.2. Характеристика и особенности шумового загрязнения в городах 32
ГЛАВА 4. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СНИЖЕНИЮ ШУМОВОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ АСТРАХАНИ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ ОБЩИН У ФРАНКОВ НА ОСНОВЕ МАТЕРИАЛОВ «САЛИЧЕСКОЙ ПРАВДЫ» 5
1.1. Эволюция общины во франкском королевстве 5
1.2. Развитие хозяйственных и общественных отраслей салических франков 15
ГЛАВА 2. ОБЩИНА ФРАНКОВ В ПЕРИОД ПЕРЕХОДА ОТ ПЕРВОБЫТНООБЩИННОГО СТРОЯ К ФЕОДАЛЬНОМУ 34
2.1. Закономерности перехода франков от первобытнообщинного строя к феодальному 34
2.2. Процессы классообразования в общинах франков по материалам «Салической правды» 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕКОНСТРУКЦИЯ КАНОНИЧЕСКОЙ БАЛЛАДЫ В ПОЭЗИИ Н. ГУМИЛЕВА 13
1.1. Жанр баллады в историко-теоретическом аспекте 13
1.2. Стилизация «старофранцузской» лирической баллады 21
1.3. Реставрация англо-шотландского варианта лироэпической баллады 27
ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИЯ БАЛЛАДНЫХ ФОРМ В ТВОРЧЕСТВЕ ПОЭТА-АКМЕИСТА 41
2.1. Диалогизация стихотворений балладного типа 41
2.2. Лиризация и символизация баллады 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

Введение 3
Глава 1. Политика европейских держав за укрепление версальского порядка и восстановление европейского равновесия (1922-1929 гг.) 9
1.1. Особенности послевоенной ситуации в Европе 9
1.2. Генуэзская конференция и проблемы межсоюзнических долгов и репараций 11
1.3. Договор в Рапалло: попытка советско-германского сближения 15
1.4. Локарнские соглашения 16
Глава 2. Кризис версальского порядка (1929-1937 гг.) 24
2.1. Ревизия Версальского порядка: позиции европейских государств. Проект «пакта четырех» 24
2.2. Проект «восточного пакта»: разработка и причины провала 27
2.3. Политика европейских держав в ходе гражданской войны в Испании 31
Глава 3. Ликвидация Версальско-Вашингтонской системы и усиление германского могущества в Европе (1938-1939 гг.) 40
3.1. Попытки создания системы коллективной безопасности и роль СССР в этом процессе 40
3.2. Политика умиротворения как основная предпосылка Второй Мировой Войны 48
Заключение 63
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Разделение Германии и образование двух немецких государств 8
1.1. Берлинский кризис 1948-1949 гг 8
1.2. Провозглашение независимости ФРГ и ГДР 13
1.3. Период конфронтации и взаимного недоверия между ФРГ и ГДР в 1950-1960-е гг 17
Глава 2. Развитие отношений между ФРГ и ГДР в 1970-1980 гг 27
2.1. Период «оттепели» и взаимного признания 27
2.2. Объединение Германии 31
Заключение 42
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ФРГ ПРИ К. АДЕНАУЭРЕ 6
1.1. Становление отношений ФРГ с западными странами 6
1.2. Отношения с СССР и урегулирование правового положения ФРГ западногерманской государственной доктриной 14
ГЛАВА 2. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ФРГ В ПРАВЛЕНИИ СОЦИАЛ-ДЕМОКРАТОВ 19
2.1. Политика разрядки в Европе. Основные направления внешней политики ФРГ при В. Брандте 19
2.2. Итоги новой восточной политики ФРГ и хельсинкское соглашение 27
ГЛАВА 3. ИЗМЕНЕНИЯ ВО ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКЕ ФРГ ПРИ Г. КОЛЕ И ОБЪЕДИНЕНИЕ ГЕРМАНИИ 36
3.1. Внешнеполитические приоритеты правительства Г. Коля 36
3.2. Крах восточногерманского социализма и объединение Германии 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ РЕАЛИЗАЦИИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ США 7
1.1. Внешняя политика - понятие, теоретические концепции, виды и механизмы реализации 7
1.2. Особенности и динамика современной системы международных отношений 16
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТРАНСФОРМАЦИИ ПОДХОДОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ США 26
2.1. Геополитические условия формирования современной внешней политики США 26
2.2. Факторы и механизмы трансформации подходов к реализации внешней политики США 36
2.3. Итоги и перспективы трансформации внешней политики США 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИХ ПРИОРИТЕТОВ РОССИИ В ОТНОШЕНИЯХ С ИРАНОМ 10
1.1. Эволюция российско-иранских отношений до 1991 г 10
1.2. Особенности реализации и концептуальные основы современной внешней политики России и Ирана 17
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ИСЛАМСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ИРАН 29
2.1. Современное развитие российско-иранского стратегического партнерства как один из приоритетов внешней политики РФ 29
2.2. Энергетическое сотрудничество России и Ирана 41
2.3. Российско-иранское военно-техническое сотрудничество 50
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОТНОШЕИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ИРАНА В УСЛОВИЯХ ПОСТРОЕНИЯ МНОГОПОЛЯРНОЙ МОДЕЛИ МИРОУСТРОЙСТВА 56
3.1. Проблемные моменты и препятствия развития двустороннего диалога и сотрудничества 56
3.2. Возможные перспективы и ориентиры развития российско-иранского партнерства 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80