Дипломная работа на тему: Экспериментирование как средство развития любознательности у старших дошкольников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Сущность понятия «любознательность» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Особенности развития любознательности у детей дошкольного возраста 15
1.3. Экспериментирование как средство развития любознательности у детей седьмого года жизни 22
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ ДЕТЬМИ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ 34
2.1. Цель, задачи и методы констатирующего этапа эксперимента 34
2.2. Анализ педагогических условий развития любознательности у детей седьмого года жизни 43
2.3. Характеристика особенностей развития любознательности у детей седьмого года жизни 56
Выводы по второй главе 63
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ 66
3.1. Цель, задачи формирующего этапа исследования 66
3.2. Содержание формирующего этапа исследования 73
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа исследования 79
Выводы по третьей главе 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 96