Дипломная работа на тему: Развитие у младших школьников умений невербального общения в процессе обучения диалогу

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГУ 6
1.1. Понятие диалога в современной лингвистике 6
1.2. Понятие невербального общения в психолингвистической литературе 12
1.3. Вопросы развития у младших школьников умений невербального общения в процессе обучения диалогу: анализ методической литературы 18
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГУ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 26
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации работы по развитию у младших школьников умений невербального общения в процессе обучения диалогу 26
2.2. Описание констатирующего эксперимента 36
2.2.1. Готовность учителя начальных классов к работе по развитию у младших школьников умений невербального общения в процессе обучения диалогу 36
2.2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области диалога и невербального общения 38
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 77